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新人教版小學六年級數學上冊《扇形統計圖》公開課教案

教學內容：人教版六年級數學上冊第七單元P96頁-97頁例1及相關練習題。教學目標：1.認識扇形統計圖的特點，了解其作用。2.能夠觀察扇形統計圖，提出數學問題并解決問題。3.體會扇形統計圖的價值，理解統計方法和思想。教學重點：認識扇形統計圖的特點，了解其作用。教學難點：根據扇形統計圖提出數學問題并解決問題。教法：通過情境教學，指導學生自主學習。學法：通過觀察比較，體會特點，主動提出問題并解決問題。教具準備：課件教學過程：一、復習導入1.計算20%的360度是多少，以及12是40的百分之幾。2.回顧已學過的統計圖及其特點。二、探索新知1.展示一個主題圖，介紹陽光體育活動的情景，然后將同學們最喜歡的運動項目整理成統計表。2.展示統計表，引導學生觀察并交流數學信息，討論“百分比”的計算方法。3.學生獨立計算并填寫表格，然后組織交流訂正計算方法。4.引導學生思考繪制統計圖的方式，介紹扇形統計圖并展示六（1）班最喜歡的運動項目統計圖。5.認識扇形統計圖的特點，了解其作用。三、鞏固練習完成教材P97頁的練習題。四、課堂總結回顧本節課的學習內容，強調扇形統計圖的重要性和應用價值。教學內容：扇形統計圖引入：教師展示扇形統計圖，詢問學生是否見過，然后介紹其名稱和形狀，引導學生探索其特點。主體：1.探索扇形統計圖的特點教師引導學生從以下幾個方面介紹扇形統計圖的特點：（1）整個圓表示什么？整個圓表示全班學生人數，即百分之百。（2）每個小扇形表示什么？每個小扇形表示喜歡各種運動項目人數占全班人數的百分之幾。（3）各個扇形的大小與什么有關系？各個扇形的大小與百分比的大小有關，百分比越大，扇形越大，百分比越小，扇形越小。（4）這樣的統計圖有什么特點？可以清楚地看出喜歡各種運動項目的人數占全班人數的百分比。（5）看著這個扇形統計圖你還能提出哪些數學問題？2.實踐運用（1）我們的早餐教師介紹牛奶中的數學知識，組織學生獲取數學信息，認識用圖例的方法標明扇形統計圖中各個扇形所代表的項目，知道整個圓表示的是250克牛奶。（2）精打細算教師出示練習題，引導學生提出和解決問題。（3）健康生活教師展示氧氣在空氣中所占的比例的圖形和具體數據的計算，通過教室內空氣的估算復習長方體的體積計算公式，滲透估算意識，感受健康教育。（4）拓展提升3.總結教師引導學生回顧有關扇形統計圖的知識。板書設計：扇形統計圖扇形統計圖：表示各部分數量

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