第第頁高中生家庭報告書評語2.你平常不多言語，為人懇切，敬重老師，作業字跡清晰。老師總能感受到你對待班上事情的專注與仔細，課后你總能很好地完成各科作業。盼望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以熬煉和展現自己的機會，使各方面力量有所提升。

3.雖然這學期你的某些行為受到了老師的批判，但你能正確對待，并且主動改正，這也是難能珍貴的，盼望你能在學習上多與老師和同學溝通，增添自信念和主動性，盡最大的努力去彌補自己的缺乏。

4.性情溫柔言語不多的你渴望學習進步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學習方法，學習成果還無起色，請你不要灰心，漸漸來，只有不懈的追求不斷努力，讓很多次失敗奠定勝利的基石，你終能得到勝利的喜悅!

5.你思維敏捷，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法。老師喜愛你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現;老師也喜愛你那潔凈整齊的作業，批閱時真是賞心悅目。看著你的學習成果不斷進步，老師為你興奮為你驕傲。愿你堅持不懈，再創輝煌!

6.你舒適柔軟，富有才氣;你刻苦勤奮富有進取心。不管在哪個方面，你都具有巨大的潛能。如今你已經在很多方面嶄露頭角：文學才華令大伙刮目相看，藝術才華令人耳目一新……才華需要呈現，只有在呈現中，才能得到進一步熬煉，在熬煉中才能更成熟。

7.回想你，腦海中即刻出現你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的和善，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此歡樂和充實，碩果累累。你的沉穩，你的機靈，讓我們每個人都感到踏實，布滿信念。信任在今后的學習和工作中，你會表現得更杰出，你會是最棒的!

8.自信勤奮的你是我最優秀的同學之一。你深深愛著我們的班集體，常常主動清潔教室關心同學。你能仔細地學好每一門功課，在學習上有一種主動進取的珍貴精神，這是多么令人敬佩呀!你是個聰慧的孩子，我信任你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。

9.你觀看細致，繪畫仔細，畫出的金魚竹子活靈活現，真不簡潔。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也常常拖拖拉拉。老師盼望看到你能珍惜時間，能將你的聰慧才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好同學。

10.你還記得那次值日嗎?當同學們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢!我夸你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應當用你的力氣去關心需要關心的人。可上次你欺侮了一個低班級同學之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊!以大欺小不對，只有團結同學，樂于助人，才是“小英雄”。

11.你是個很討人喜愛的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人敬佩。不過令人擔憂的是你的辦事看法。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以李老師盼望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，盼望你這個好男兒志在四方。

12.你聰慧伶俐，具有劇烈的奇怪???心，這是你身上閃耀的亮點，小伙子除了要有這些特點外，還需要踏踏實實地學習，時刻保持一種虛心的看法。

13.每當我望著你瞪著亮晶晶的大眼睛，認仔細真聽講的可愛模樣，看著你端坐書桌前工工整整寫作業的專注表情，聽你瑯瑯讀書的動聽聲音，我心里就說不出的興奮。我在想：這就是那個剛開學坐不住，總做小動作的孩子嗎?才幾個月的時間你就象變了個人，老師真為你傲慢啊，不禁要為你喝彩!你知道，你在父母老師的.關心下，付出了很大努力，孩子，你能堅持下去嗎?老師期盼盼著下學期你有更大進步!

14.你是熱忱活潑的孩子，你的頭腦敏捷，思維靈敏，對待學習刻苦仔細，有一股不服輸的學習勁頭。瞧，你能熟悉那么多字，閱讀那么長的文章，真讓老師意想不到。課上你也常有另人驚喜的發言，堅持不懈地努力下去，你肯定能脫穎而出，成為同學們學習的典范，老師得力的助手。

15.一想到你，那笑瞇瞇的樣子就消失在我的腦海里，多么可愛呀!在老師眼里，你是一個聰慧而且擅長開動腦筋，富有進取心的好同學。每次聽到你課上的發言，每次批閱你的作業，老師都會感到無比地欣慰。可當我看到你上課做小動作時，就多了一聲嘆息。超統：學會虛心傾聽，你會做的更棒!

高中生家庭報告書評語2

1.不要計較老師總批判你，其實老師是喜愛你的，喜愛你的聰慧你的坦誠。你是個很有潛力的同學，你休假一個多月，有許多課程都沒學習，最終還是通過了考試，這不是很好的證明嗎?但在這里我有句話要告知你：當今社會，不管在哪里，沒有文化是沒有出路的。我盼望你能正視學習，好好地利用這兩年時間，為自己輝煌的將來鋪一條平坦的路。

2.你知道嗎，老師很喜愛你，老師盼望你做任何事都能認仔細真，踏踏實實。評為“區三好同學”的你不驕不躁，在班級工作中，你能成為老師的好幫手;在學習生活中，你能成為同學們的好典范;關懷班級，樂于助人。這一切都能成為你的優點。常言道：“金無足赤，人無完人。”假如你能改掉自己的缺乏之處，更沉穩一些，加強自己的學習，對班級工作敢管敢抓，我想勝利肯定屬于你。

3.你是位聰慧的孩子，肯定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課用心聽講，仔細思索，有錯準時改正，不懂就問，信任你會進步更大，趕快行動吧!

4.時間靜靜溜走，不知不覺中，我們又度過了一個學期，看得出，你的心思不全在學習上，盼望你能嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，做一名合格的中同學。

5.古往今來，大凡知名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過：天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的缺點你自己肯定清晰，它使你迷失了學習的方向。你很聰慧，也很有悟性，你一旦仔細起來，肯定會有杰出的表現。樹立信念，持有恒心，老師期盼著你可喜的進步。

6.每次班級去搬書都有你的身影，勞動做衛生你也能主動去做。從這些看到你是個動手強，喜愛生活的男孩，做為一個同學，來學校是來學習文化學問和提高自身修養，和同學相處要多一份關懷和寬容，少一點拌嘴和紅臉!我們應共同探討將來的日子要怎么過?能否在下學期期初交給我一份滿足的答卷呢?

7.老師不信任你是個沒有上進心的孩子，你的靜默不代表你沒有思想，可是“一分辛苦，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進步?我不信任電腦嬉戲會比與同學們的友好交往豐富的活動更加吸引人，要知道人是群體性的，是需要溝通的，試試看多花點時間在學習上，憑你的聰慧，我信任你不比別人差。有什么困難，大家肯定會鼎力相助的。

8.老師知道，你是一個特別懂事，特別孝順也特別想進步的同學。但是光想是沒有用的，膽小怕事，不敢表現自己更加沒用。貪玩和得過且過只是軟弱的表現。你想成為老師心目中的男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你情愿從如今開頭有所轉變嗎?

9.學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開頭，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中，你沉沉浮浮地走過了一年。你在學期末的表現說明你有著上進心。以后每當你懶散或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧!

10.你象個永久長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣。老實和善是你的美德，不思進取是你的缺乏。老師曾期盼你在新學期里有更大的進步，可是過去的這一個學期，你在出勤方面表現的不太好，老師更擔憂你的懶散會把你的聰慧埋沒掉。期盼著有一天，你能意識到自己的責任和義務，樹立起主動的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到興奮。

11.你是一個可愛但不懂事的同學，你喜愛集體關懷他人，但學習目的性不明確，成果不夠抱負，要給自己定個目標，痛下決心，付諸行動，要想到沒有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是：做事沒有條理。盼望你在今后能下決心克服這個缺點，養成好習慣，打好基礎，做個主動上進的好同學。

12.記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個句子嗎?每次和你促膝長談時，你總是對我說你肯定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不行”我也信任你所取得的進步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學習上有對“感情”的癡迷與刻苦，我信任不久的將來，我肯定會看到一個杰出的你，伴侶，我期盼著!

13.你有很多優點：特別懂事，善解人意老實純樸，樂于助人，喜愛集體，遵守紀律，總是悄悄的盡力把全部事做好，是一個可愛的同學。盼望你在以后的學習中，留意改善學習方法。只要有恒心，主動開動腦筋，英勇地回答老師的問題，信任你會取得滿足的成果。只要你肯努力，老師和同學都會關心你的，你的進步是老師最大的欣慰。