第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年語(yǔ)文教?育實(shí)習(xí)總?結(jié)范本?實(shí)習(xí)是一?次累與快?樂(lè)交織著?的實(shí)踐。?我始終相?信“梅花?香自苦寒?來(lái)，寶劍?鋒從磨礪?出”這一?詩(shī)句，要?想得到很?好的鍛煉?，就必須?有百折不?撓、鍥而?不舍的精?神。然而?正因?yàn)榭?，才會(huì)有?更多的收?獲，才會(huì)?有更大的?樂(lè)趣。從?教學(xué)工作?到班主任?工作，從?熬夜奮戰(zhàn)?到課外活?動(dòng)，無(wú)不?體現(xiàn)著累?與快樂(lè)交?織著。實(shí)?習(xí)期間，?我擔(dān)任七?年級(jí)（1?）班的語(yǔ)?文實(shí)習(xí)老?師以下是?我在教學(xué)?工作方面?的一些經(jīng)?驗(yàn)和感想?。1、?多聽(tīng)課且?聽(tīng)好每一?節(jié)課我?盡可能多?聽(tīng)課，聽(tīng)?不同老師?的課。每?個(gè)老師都?有自己的?獨(dú)特風(fēng)格?，我從中?受益匪淺?。有的老?師給人一?種穩(wěn)重的?感覺(jué)，上?課慢條斯?理、有條?不紊;有?的老師語(yǔ)?速很快很?流暢，跳?躍性很大?;有的老?師以傳統(tǒng)?的教學(xué)模?式授課，?而有的老?師在嘗試?著新課標(biāo)?……我十?分關(guān)注老?師上課的?語(yǔ)言、形?式、技巧?和學(xué)生的?反應(yīng)等。?如何調(diào)動(dòng)?課堂的氣?氛，這都?是我要學(xué)?習(xí)的地方?。多聽(tīng)?課，還要?聽(tīng)好每一?節(jié)課。因?此，每聽(tīng)?完一節(jié)課?，我就得?授課老師?討論一下?聽(tīng)課的情?況，做一?些小結(jié)。?有時(shí)還會(huì)?把聽(tīng)課過(guò)?程中吸收?到的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與同?伴一起分?享，進(jìn)一?步鞏固聽(tīng)?課效果，?為下階段?的教學(xué)做?好準(zhǔn)備。?2、虛?心請(qǐng)教，?用心備課?正所謂?“臺(tái)上一?分鐘，臺(tái)?下十年功?”。課堂?上老師嫻?熟自然的?語(yǔ)言，隨?手拈來(lái)的?廣博得知?識(shí)、自然?的過(guò)渡等?，除了有?經(jīng)驗(yàn)的積?累，更重?要的是經(jīng)?過(guò)了精心?的準(zhǔn)備。?只有做好?課前的準(zhǔn)?備工作才?能順利上?每一節(jié)課?。因此，?除了認(rèn)真?批改作業(yè)?，我會(huì)把?較多的精?力投入到?備課當(dāng)中?。備課?不是單純?地看教材?，而是在?熟悉教材?的基礎(chǔ)上?梳理教材?的內(nèi)容，?深入挖掘?教材的各?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?，緊扣課?文的重點(diǎn)?難點(diǎn)，結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際來(lái)設(shè)計(jì)?教學(xué)程序?。經(jīng)過(guò)了?自己的思?考，寫(xiě)出?了較為詳?細(xì)的教案?，在老師?的指導(dǎo)下?不斷地修?改完善。?3、把?握機(jī)會(huì)，?上好每一?節(jié)課見(jiàn)?習(xí)后，我?開(kāi)始走上?講臺(tái)。為?了慢慢適?應(yīng)課堂氣?氛，體驗(yàn)?真實(shí)的課?堂，我是?從習(xí)題課?向新課過(guò)?渡。一開(kāi)?始我上的?是試卷講?評(píng)課。我?以為評(píng)講?試卷很簡(jiǎn)?單，只要?把問(wèn)題講?解清楚即?可。整一?節(jié)課都是?我一人在?滔滔不絕?地講，課?堂很安靜?，我也不?知道學(xué)生?聽(tīng)明白了?多少。課?間馬上請(qǐng)?教指導(dǎo)老?師，上重?復(fù)課時(shí)就?有所進(jìn)步?了。我主?要增加了?一些互動(dòng)?的環(huán)節(jié)，?時(shí)不時(shí)提?問(wèn)學(xué)生，?讓學(xué)生參?與進(jìn)來(lái)，?師生共同?來(lái)解答。?這就避免?了學(xué)生走?神和不專(zhuān)?心。我?的教學(xué)設(shè)?計(jì)理念和?教學(xué)方式?都很好，?但是由于?經(jīng)驗(yàn)不足?，收到的?效果不太?理想。我?總結(jié)出了?三大問(wèn)題?：一是引?導(dǎo)能力有?待提高;?二是預(yù)設(shè)?與生成未?能很好地?結(jié)合;三?是激勵(lì)教?育做得不?夠。我全?身心投入?到備課當(dāng)?中，針對(duì)?自己的不?足各個(gè)擊?破。回?想起來(lái)，?在河堰初?中的一切?歷歷在目?。在這一?次實(shí)習(xí)中?，我學(xué)到?了很多寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，在?未來(lái)的日?子里，我?會(huì)更加努?力去做好?一名教師?。20?23年語(yǔ)?文教育實(shí)?習(xí)總結(jié)范?本（二）?我在-?第-中學(xué)?進(jìn)行了將?近兩個(gè)月?的教育實(shí)?習(xí)，曾經(jīng)?以為很漫?長(zhǎng)和難熬?的實(shí)習(xí)到?現(xiàn)在竟產(chǎn)?生出難舍?之情。在?原任科老?師、原任?班主任和?指導(dǎo)老師?的指導(dǎo)和?幫助下，?我較好地?完成了實(shí)?習(xí)任務(wù)。?在這實(shí)習(xí)?的日子中?，我們緊?張過(guò)、努?力過(guò)、開(kāi)?心過(guò)、醒?悟過(guò)、自?信過(guò)。這?些從未有?過(guò)的經(jīng)歷?讓我們進(jìn)?步了、成?長(zhǎng)了。學(xué)?會(huì)了一些?在學(xué)校以?前從未學(xué)?過(guò)以后也?學(xué)不到的?東西。其?中的酸甜?苦辣我會(huì)?在今后的?工作中不?斷咀嚼、?去回味、?去的探索?。兩個(gè)月?中和老師?學(xué)生的朝?夕相處，?使我收獲?很多，感?動(dòng)很多，?更使我明?白了作為?一名教師?所肩負(fù)的?責(zé)任與光?榮。實(shí)習(xí)?基本任務(wù)?包括教學(xué)?工作實(shí)習(xí)?和班主任?工作實(shí)習(xí)?，下面我?將從這兩?方面進(jìn)行?總結(jié)：?一、語(yǔ)文?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)在?教學(xué)工作?方面，我?主要進(jìn)行?了聽(tīng)課、?課堂教學(xué)?以及作業(yè)?的批改?，其中聽(tīng)?課___?_次，完?成教案?jìng)€(gè)?數(shù)___?_個(gè)，上?課節(jié)數(shù)共?____?節(jié)，評(píng)課?次數(shù)共_?___次?，批改作?業(yè)次數(shù)共?____?次。我所?教的班級(jí)?有___?_班和七?二班，見(jiàn)?面會(huì)上，?老師已經(jīng)?跟我們說(shuō)?過(guò)了，這?個(gè)學(xué)校的?學(xué)生的基?礎(chǔ)是比較?差的，確?實(shí)，學(xué)生?的基礎(chǔ)是?比較差的?，有些學(xué)?生甚至有?厭學(xué)的情?緒，所以?加大了我?們教學(xué)工?作的難度?，所以我?們必須要?好好學(xué)習(xí)?原任老師?的上課方?式，虛心?的向原任?老師和指?導(dǎo)老師學(xué)?習(xí)，從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師，就?需要慢慢?的摸索與?積累。?1、聽(tīng)課?怎樣上?好每一節(jié)?課，是整?個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)?程的重點(diǎn)?。剛開(kāi)始?的一個(gè)禮?拜的任務(wù)?是聽(tīng)課和?自己進(jìn)行?試講工作?，在實(shí)習(xí)?期間，我?聽(tīng)了原任?老師的課?，也有聽(tīng)?其他老師?和實(shí)習(xí)隊(duì)?的同學(xué)們?的課。在?聽(tīng)課前，?認(rèn)真閱讀?了教材中?的相關(guān)章?節(jié)，認(rèn)真?閱讀課文?，了解課?文的相關(guān)?知識(shí)。聽(tīng)?課時(shí)，認(rèn)?真記好筆?記，重點(diǎn)?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時(shí)?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?吸收老師?的優(yōu)點(diǎn)。?同時(shí)簡(jiǎn)單?記下自己?的疑惑，?想想老師?為什么這?樣講，同?時(shí)虛心向?老師請(qǐng)教?。2、?備課與上?課從第?二周開(kāi)始?，在獲得?原任語(yǔ)文?老師的同?意后，我?開(kāi)始了對(duì)?我首課的?準(zhǔn)備工作?。由于老?師一再?gòu)?qiáng)?調(diào)首課的?重要性，?我準(zhǔn)備得?很用心。?反復(fù)閱讀?教材，認(rèn)?真設(shè)計(jì)課?程，同時(shí)?上網(wǎng)搜索?了很多資?料，終于?做出了一?份自認(rèn)為?很完美的?教案。在?備課后，?我在實(shí)習(xí)?小組前進(jìn)?行了試講?，認(rèn)真聽(tīng)?取了同學(xué)?們的意見(jiàn)?，并拿著?教案向原?任老師尋?求指導(dǎo)，?老師對(duì)我?的教案很?滿(mǎn)意，知?識(shí)點(diǎn)也很?充分，這?給了我很?好的信心?，讓我更?有信心上?好這一課?。由于緊?張和其他?原因，我?的首課上?的并不盡?如人意，?實(shí)習(xí)小組?說(shuō)我的上?課聲音不?夠大，但?這是我第?一次站在?真實(shí)的講?臺(tái)上，能?夠克服緊?張與膽怯?，順利完?成我要講?的內(nèi)容，?我認(rèn)為已?經(jīng)算是成?功了。課?后，我虛?心向我的?指導(dǎo)老師?請(qǐng)教，做?好課后的?反思和總?結(jié)，在實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)?自己的不?足，糾正?錯(cuò)誤，完?善自己。?再后來(lái)，?我也慢慢?地開(kāi)始熟?悉了課堂?教學(xué)，不?再緊張了?，只要備?課充分，?那么就能?自信的上?好每一節(jié)?課了。?講課帶給?我們最初?、最大的?感受是，?講臺(tái)下坐?著的不再?是與我們?一起在微?格教室訓(xùn)?練的同學(xué)?，而是真?正的學(xué)生?。他們不?會(huì)像自己?的同學(xué)那?樣隨意附?和、快捷?地回答我?們提出的?問(wèn)題，而?是真正地?思考和等?待著我們?的解答。?批改作?業(yè)也是主?要的教學(xué)?工作之一?，原任老?師也大膽?地將學(xué)生?的作業(yè)交?給我們批?改，對(duì)我?們十分的?信任。在?批改作業(yè)?和批改試?卷的工作?中，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，存在?的突出問(wèn)?題，并做?好記錄。?對(duì)學(xué)生做?法不大肯?定時(shí)，虛?心地向原?任老師請(qǐng)?教后再批?改。在第?十周時(shí)，?學(xué)生們進(jìn)?行了期中?考，我們?也參與了?評(píng)卷工作?，在評(píng)卷?中，學(xué)會(huì)?了如何酌?情給分。?在評(píng)卷過(guò)?程中，我?們能更加?了解學(xué)生?這半個(gè)學(xué)?期以來(lái)的?學(xué)習(xí)效果?，并分析?他們的得?分情況，?方便以后?能有針對(duì)?性的進(jìn)行?教學(xué)。?經(jīng)過(guò)幾次?實(shí)戰(zhàn)的磨?練，雖然?我還有很?多做的不?是很好的?地方，但?我樹(shù)立了?在講臺(tái)上?的那種自?信心。這?次實(shí)習(xí)真?的讓深深?的體會(huì)到?教師工作?的辛勞，?也深刻理?解了教學(xué)?相長(zhǎng)的內(nèi)?涵，使我?的教學(xué)理?論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，?使虛擬教?學(xué)變成真?正的面對(duì)?面的教學(xué)?。二、?班主任工?作實(shí)習(xí)?班主任工?作是貫穿?于我們實(shí)?習(xí)始終的?一項(xiàng)工作?，實(shí)習(xí)期?間，我是?和張珊同?學(xué)一同作?為_(kāi)__?_班的實(shí)?習(xí)班主任?，協(xié)助原?任班主任?的工作。?作為實(shí)習(xí)?班主任的?工作主要?有檢查早?讀出勤情?況、巡查?上課紀(jì)律?情況、檢?查學(xué)生值?周打掃情?況、校運(yùn)?會(huì)工作安?排、協(xié)助?原班主任?完成班級(jí)?各項(xiàng)事務(wù)?，并組織?班會(huì)課。?剛開(kāi)始?來(lái)到的第?一第二周?，我主要?的任務(wù)是?了解班級(jí)?情況和學(xué)?生們的基?本情況，?方便在后?面的日子?里開(kāi)展自?己的班主?任工作。?實(shí)習(xí)第二?周，剛好?輪到我們?班進(jìn)行校?園值周工?作，那一?周，我每?天早上都?到場(chǎng)監(jiān)督?他們值周?并和他們?一起打掃?，在這一?過(guò)程中，?我也慢慢?地跟學(xué)生?建立了友?誼，也更?了解了部?分同學(xué)們?的性格。?由于__?__月底?是校運(yùn)會(huì)?，原任班?主任很放?心地將校?運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)?備工作交?給了我們?，我們開(kāi)?始構(gòu)思入?場(chǎng)式并帶?學(xué)生們到?操場(chǎng)訓(xùn)練?，準(zhǔn)備校?運(yùn)會(huì)的前?期工作，?例如道具?，入場(chǎng)式?隊(duì)形，校?運(yùn)會(huì)大本?營(yíng)值班安?排。在校?運(yùn)會(huì)期間?，我擔(dān)任?了計(jì)時(shí)裁?判，雖然?比較少看?學(xué)生們的?比賽，他?們的成績(jī)?并不理想?，但是在?校運(yùn)會(huì)過(guò)?程中，我?看到了他?們的團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，這?讓我感到?十分的開(kāi)?心。在第?十周，學(xué)?生們進(jìn)行?了期中考?，我也對(duì)?同學(xué)們的?成績(jī)進(jìn)行?了分析和?總結(jié)。在?實(shí)習(xí)期間?，我每天?都堅(jiān)持監(jiān)?督學(xué)生早?讀及出勤?情況。?組織班會(huì)?是我做班?主任工作?最有意義?的工作，?我共組織?開(kāi)了三次?班會(huì)。?第一次班?會(huì)主題是?安全和紀(jì)?律以及校?運(yùn)會(huì)入場(chǎng)?式的提議?，讓他們?深刻認(rèn)識(shí)?到了安全?的重要性?。第二?次班會(huì)主?要是給同?學(xué)們講校?運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)?備工作以?及帶他們?到操場(chǎng)訓(xùn)?練入場(chǎng)式?。第三?次班會(huì)主?題是期中?考總結(jié)，?主要是想?讓他們認(rèn)?識(shí)到自身?的不足，?不能偏科?，要有針?對(duì)性的提?高自己。?這段時(shí)?間，從原?任班主任?范老師那?學(xué)習(xí)到了?怎樣管理?班級(jí)的知?識(shí)，技巧?和技能等?。在與學(xué)?生溝通的?過(guò)程中，?發(fā)現(xiàn)了不?少學(xué)生都?存在的一?定的問(wèn)題?，如學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，?跟不上班?，但很想?努力學(xué);?聰明但自?控能力差?;上課愛(ài)?開(kāi)小差;?對(duì)異性有?好感等等?。我及時(shí)?地給學(xué)生?做思想工?作，開(kāi)導(dǎo)?他們，幫?助他們樹(shù)?立積極的?心態(tài)，并?利用晚修?時(shí)間幫助?住宿生補(bǔ)?習(xí)。這使?我拉近了?與學(xué)生間?的距離，?與他們建?立了良好?的師友關(guān)?系。三?、實(shí)習(xí)隊(duì)?實(shí)習(xí)期?間，我也?很感謝實(shí)?習(xí)隊(duì)的每?一位成員?，他們都?給與了我?很大的幫?助，經(jīng)過(guò)?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?我們的感?情也得到?了很大程?度的提高?。在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?同學(xué)們互?幫互助，?共同討論?教案，在?課后給同?學(xué)指出不?足和提出?建議，分?享自己的?教材和教?案，使我?們更好地?進(jìn)行課堂?教學(xué)。由?于我回學(xué)?校的次數(shù)?較多，我?也會(huì)經(jīng)常?給同學(xué)們?帶東西回?來(lái)。在?實(shí)習(xí)中，?我們會(huì)一?起吃飯，?一起運(yùn)動(dòng)?，一起聊?天，一起?笑，我很?享受這種?生活狀態(tài)?，同學(xué)們?的感情也?加深了很?多。四?、實(shí)習(xí)心?得這次?實(shí)習(xí)是我?們把三年?來(lái)學(xué)到的?理論知識(shí)?和專(zhuān)業(yè)知?識(shí)應(yīng)用到?現(xiàn)實(shí)課堂?的一次實(shí)?戰(zhàn)。在這?次實(shí)習(xí)中?，我收獲?了自信，?也意識(shí)到?了自己存?在的不足?。今后我?會(huì)克服不?足，多向?優(yōu)秀教師?請(qǐng)教，盡?力成為一?個(gè)優(yōu)秀的?人民教師?。在這?兩個(gè)月的?時(shí)間里，?我終于體?會(huì)到了要?做好一名?教師，并?不像想象?中的那么?容易，也?明白了要?做好一名?人類(lèi)靈魂?的工程師?的責(zé)任感?和重要性?。這是我?在教師舞?臺(tái)的第一?次，我知?道以后還?會(huì)遇到很?多可愛(ài)的?學(xué)生，但?是，他們?-我所有?教過(guò)的學(xué)?生，見(jiàn)證?了我一步?步從幼