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2018—2019學年度福州市高三第一學期質量抽測

英語試卷參考答案及評分標準

第一部分：

1—5BACAB

BACCB

第二部分：

第一節(jié)：

21-23ACA

24-27BDDC

28-31AACD

32-35DBCB

6—10ACACB

11—15CCAAB

16—20

第二節(jié)：

36-40ADFGE

第三部分：

第一節(jié)：

41-45DBBDA

第二節(jié)：

61.havecollected/havebeencollecting

Their

66.with

tolet

67.an

68.surprisingly

46-50CBCAA

51-55CBDCD

56-60ADCBA

62.useful

63.who/that

64.offered

65.

69.performance

70.

第四部分：

第一節(jié)：

LastSaturdayIhadatriptoanewopenedparkcalledGrangfulinRelicsPark.WhenIgot

thereI

newly

foundtheenvironmentwasperfectandthattherewasvariousbirdsflyingaround.Thatattracted

me

13

were

What

mostwasthestrangebuilding.Itlookedlikeafloodinghouse,theroofofwhichwasabovethe

water,

a

flooded

andindeedit's"body"wasunderthewater.Peoplecouldgettherebygoingdownthestair.Inthe

its

stairs

buildingtherewasanexhibitionwhichwasverymuchgreat,fortherewereplenty

architectural

of

modelsandexhibits.

Inaword,thisparkisaplaceworthvisitedagain.

visiting

第二節(jié)：

一、評分原則

1．本題總分為25分，按5個檔次給分；

2．評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，

確定或調整檔次，最后給分；

3．詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分；

4．評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下

文的連貫性；

5．拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時，應視其對交際的影響程度予以考

慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受；

6．如書寫較差以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

二、內容要點

1.Jack想學福州方言；

2.提出建議：①多和當?shù)厥忻窠涣鳎?/p>

14

②觀看福州方言電視節(jié)目；

③買一本有關福州方言詞典；

④

3.恰當?shù)慕Y尾，如表達希望等。

三、各檔次的給分范圍和要求

第五檔

完全完成了試題規(guī)定的任務。

—覆蓋所有內容要點。

—應用了較多的語法結構和詞匯。

21~25分

—語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；

具備較強的語言運用能力。

—有效地使用了語句間的連接成分，

使全文結構緊湊。

完全達到了預期的寫作目的。

第四檔

完成了試題規(guī)定的任務。

—雖漏掉一兩個次重點，但覆蓋所有主要內容。

—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

16~20分

—語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞

匯所致。

—應用簡單的語句間連接成分，使全文結構緊湊。達到了預期的寫作目的。

第三檔

基本完成了試題規(guī)定的任務。

—雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。

—應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。

11~15分

—有一些語法結構和詞匯方面的錯誤，但不影響理解。

—應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫

作目的。

第二檔

未恰當完成試題規(guī)定的任務。

15

—漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。

—語法結構單調，詞匯知識有限。

6~10分

—有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。

—較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。

第一檔

未完成試題規(guī)定的任務。

—明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。

—語法結構單調、詞匯項目有限。

1~5分

—較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。

—缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。信息未能傳達給讀者。

未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或

0分

所寫內容無法看清。

四、Onepossibleversion:

DearJack,

GladtoknowyoufeellikelearningtheFuzhoudialect.Ithinkitcanhelpyoufitbetterinto

thecity.Nowletmeofferyousomesuggestions.

Itwouldbeagoodideaifyoucouldcommunicatewiththelocalcitizensbecauseitcan

improveyourfluency.WatchingthedialectprogramsonFZTV-3canalsocontributetobetter

pronunciationandunderstanding.Besides,adictionaryontheFuzhoudialect,whichyoucanrefer

towheneveryouwant,canbeofgreathelp.TheoptionalcourseoftheFuzhoudialectinourschool

isagoodchoice,too.

Ihopeyou'llfindthesesuggestionsuseful.

Bestwishes,

LiHua

16

2018-2019學年度福州市高三第一學期質量抽測

英語聽力材料

Text1

M：Didn'tyousayyouwantedtostopdrinkingcoffeeforawhile?

W：Idid.Iwastryingtodrinkteaorjuiceeachmorninginsteadofcoffee.Butitdidn'tgosowell.

Text2

W：Lucas,haveyouboughtthecellphoneyoualwayswant?

M：No.Ihave$500now,butthephonecosts$800.Mybosssaidhewouldgivemearisenext

month.

Text3

W：IsSeptemberreallyagoodmonthtotakecuttingsofroses?

M：Well,it'sthebestmonth,becauseyoudon'tneedtoprotectthematall.Youdon'tneeda

greenhouse.Allyouneedisabitofreasonablyworkedsoil.

Text4

M：Sarahworkedasajournalistforamonth,butshecouldn'thandleitsuccessfully.

W：Why?

M：Shewasn'tabletofinishherstoriesontimeforthestrictdeadlines.

Text5

W：Wearetryingtostartaclub.

M：Howisitgoing?

W：Wewerehopingforatleastfifteenpeople,butonlytwosignedup.

Text6

M:Whyareyouwalkingupanddownintheroom?Whynotsitdownjustlikemeandwatchthe

talkshowaboutreadingonTV?

W:Well,I'mworryingaboutthechildren.Afterall,thisisthefirsttimetheyhavebeenoutwithout

us.

17

M:Don'tworry.Theyaregrown-ups.What'smore,theyarejusthavingapartyintheirfriend

Mike'shouse.

W:Iknow.ButIcouldn'thelpthinking.George,pleasecallthemup,andtellthemtobecareful

andcomebackearlier.

M:Allright.I'lldothat.

Text7

M：Iwasthinkingweshouldgotothelocalanimalshelter,soIcanpickouttheperfectdog.

W：Yeah.Somedogreallyneedsagoodhome.

M：OK.Sowewilljusthavethedogthatyoualsowantandnomoreunwantedanimals.

W：Sure.Whatkindofdogareyougoingtoget?

M：Idon'tknow.IwillknowwhenIseethedogifthat'sthedogforme.

W：Allright.Takemetotheshelter.Can'twait.

Text8

M：Excuseme,areyouAnitaHandley?

W：Yes,that'sme.HowcanIhelpyou?

M：IrepresentComfortTour.We'relookingforaBritishcompanytohelpuswithmarketingin

Britain.

W：Ah,soyouarelookingforaBritishagenttorepresentyouhere?Isthatright?

M：Yes,exactly.

W：Well,that'sperfect.Wealreadyrepresentanumberofcompanies,soI'mcertainlyinterestedin

discussingapartnershipofsomekind.

M：Oh,whatotherpartnershipsdoyouhave?

W：Well,werepresentalargeJapanesecompanyandwehaveagreementswithagentsinAustralia

andGreece.WehandlealltheirmarketinginBritain.

M：Thatsoundsgreat.Whydon'twesitdownandtalkabitmoreaboutit?

W：Fine.Let'sgetacoffeeatthesametime.

Text9

18

W：What'sthat,Brett?

M：It'smynewe-bookreader.I'mjustdownloadingsomenewbooksontoit.

W：Ihaven'tboughtoneyet.Istillpreferaprintedbook.

M：Butifyouhaven'ttriedityet,howdoyouknowyouwouldn'tlikeitbetter,Fiona?Thise-book

readercanstoreover10,000digitalbooks.Imaginetryingtocarryanentirelibraryfromplaceto

place.

W：Idon'tusuallyread10,000booksallatonceandIlikethelookoftextonaprintedpage.

M：Youmeanthatfadedtextonthatyellowedpage?Onane-bookreader,youcanadjustthetext

sizeandevenlinespacing.

W：CanIgetalloftheout-of-printbooksonmyshelvesindigitalformat?

M：Well,I'mnotsure.

W：UntilIcan,I'llsticktomylow-techbooks.Let'stakeourseats.Theclassisabouttobegin.

Text10

Thisyear'sWorldCuptookplaceinRussia.32teamscompetedforthetitleofWorld

Championf