第頁共頁最新上下樓梯平安教育教案反思通用上下樓梯平安教育教案反思篇一學習樓道平安知識，懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。初步樹立平安意識，逐步養成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好平安習慣。教學過程：一、談話導入：當你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學校開場新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有40多名學生，也就是說每天將有一個班的學生永遠也無法再回到校園。我國中小學生因平安事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，這是多么驚人的數字！近幾年，我國一些中小學因學生上下樓梯擁擠發生的已經多起。二、讓學生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發生碰撞、摔跤的事。三、四人小組討論1、平時我們應怎樣上下樓梯？2、每組推薦一位學生來說說四、老師小結在我們學校常見一些同學在樓梯間追逐打鬧，也不時有碰撞摔跤，也有很多同學在下課、上操、放學時，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在平安隱患。同學們，為了保證你們上下樓為的平安，現向你們提出以下幾點要求：首先，上下樓時要靠右邊走，人多時要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學生禮讓低年級學生，男生禮讓女生。參加學校的課間操、升旗儀式和其他重大的集會儀式時，時要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。第二，要掌握一些自我保護的方法。比方：〔一〕覺察擁擠人流向自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，比方躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。〔二〕是假設身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。〔三〕是遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。〔四〕是盡量緊緊抓住樓梯扶手等鞏固牢靠的東西，待人流過后，然后再分開現場。〔五〕是假設被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。同學們我希望通過今天的上下樓梯的'平安教育，同學們要高度重視，要養成良好的上下樓習慣，遵守上下樓梯的秩序。尤其如今到了冬季寒冷時節，上下課時有些同學喜歡跑動，更應該注意上下樓梯的平安。同時希望同學們也要注意交通、飲食、用電、運動等方面的平安。五、學習樓道平安兒歌教室里，輕輕走，走廊上，漸漸走，轉彎口，減速走，上下樓梯靠右走。樓道平安最重要，靠右行走不要跑；老師守護在道旁，依次行走秩序好；集體行動列隊走，幾人結伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動謙讓道通暢；燈光設施需保護，遇上停電放慢步；緊急情況心放松，聽從安排不盲從；平安責任時刻記，生命平安泰山重。上下樓梯平安教育教案反思篇二1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒理解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好平安習慣。一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛剛我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是平安的呢？二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？1、播放第一組圖〔不平安上下樓梯的圖片〕〔老師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小朋友的行為平安嗎？為什么你認為他們的行為不平安？2、播放第二組圖片，〔平安上下樓梯的圖片〕引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、老師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步理解上下樓梯的平安。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎？2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌假設干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶著幼