第頁共頁2023年開學第一課教學反思開學第一課主題班會教案通用(三篇)作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的根據，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。開學第一課教學反思開學第一課主題班會教案篇一還記得那是網課的第一天，我正看著手機，上著網課，認真而又快速的地在紙上做著筆記，每次都希望每一張幻燈片能收起它們的腳，再多停留一會兒，好讓我全部抄下來，正當這著急忙慌的時候，妹妹來要手機，因為妹妹也在上網課，這下可怎么辦呢？于是我只好利用答題的空余時間，把妹妹需要的資料轉發到爸爸的手機上，妹妹再從爸爸的手機上獲取資料，真是費事的操作！我來來回回的在屋子里跑，一會兒去拿媽媽給小妹妹用的手機，一會兒去找書本和筆記本，真是忙得暈頭轉向。第一天的網課不僅僅有這些，還有無數個群聊，語文，英語，數學，科學，社會……再加上每天的跳繩，每天的早讀，每天的筆記，都分不清東南西北了。經過了一天四節課的繁忙，本以為能好好休息了，可是一波接一波的作業發到手機中，語文、數學、英語……許多學科，真是看得眼花繚亂。看著堆積如山的作業，不知該如何下手，看來晚上只能熬夜寫作業了。網課的第一天真是忙得跟“打仗”一樣。不僅有著網課，還有著一條條分門別類的打卡。還記得有一次，媽媽和爸爸戴上口罩，去超市采購生活物資了，而在家的我正好記完語文網課筆記，想要語文筆記打卡，卻打不了，因為手機被媽媽帶走了，忘了給我。唉，只能等媽媽回來再打卡吧。過去了不知多長時間，在家寫作業的我看了看時鐘，天哪！竟然已經下午3:23了，數學直播網課馬上就要開場打卡了，可是我身邊沒有手機啊，爸爸媽媽怎么還沒回來，我開場著急了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。想盡一切方法的我，只好拿起奶奶的老年機，匆匆忙忙地撥通了爸爸的，在一段優美的音樂過后，迎來的卻是一句“親切”的話語：“您好，您撥打的暫時無法接通……”撥打了好幾次，都是同樣結果，連媽媽的手機也打不通。時鐘還在“嘀嗒，嘀嗒”轉動，不妙！已經下午3:29了，已經來不及了！我一個箭步拿起筆記本電腦，本子和筆，飛速翻開電腦，進入直播間，可就是這樣飛一般的速度，也還是遲到了一分鐘，語文和數學打卡只能先不管。待到爸爸媽媽回來的時候，打卡已經過期，只好在微信群中打卡了，這下我才松了一口氣。看來打卡是一點也不能耽誤呀！雖然我們學習非常辛苦，但是老師比我們更加無奈和繁忙，家長比我們更加累而苦。我相信在老師和家長的幫助下，我們一定能把網課搞定，使自己的學習不落下。這次疫情，到如今為止還是沒有開課，我多么希望可以快點開學啊！希望這次疫情能盡快過去，讓我們擺脫這種繁忙的網絡學習生活，見到老師和同學們，迎來嶄新的學習生活。開學第一課教學反思開學第一課主題班會教案篇二昨天是9月2日，我們去學校報道了。楊老師布置了一項特別的作業：觀看cctv1晚8:00播出的《開學第一課》。8點，我放下了手中所有的事情，坐在了沙發上。首先，韓庚唱了一首優美動聽的歌：《第一課》。然后，節目終于開場了。這一段，是探究美。主持人請出了神九的一位宇航員劉洋。她為我們介紹了她在太空執行任務時是多么的想念地球，多么的想趕緊回到地球。同時，她也感受到了太空擁有的自己的那種獨特的美麗，獨特的魅力。接著，姚明在大屏幕上發表了一段講話，他的講話的課題是：自然之美。他向我們介紹了許多野生動物都很美麗，但是它們都瀕臨滅絕。姚明讓我們有空就出去走走，體驗自然之美。然后，韓美林告訴我們，動物其實不可怕，反而，它們都非常美麗。接著，第一課終于開場了。這一課的主題是：探究美。主持人請出了今年奧運會的游泳冠軍：焦劉洋和葉詩文。她們倆的訓練非常辛苦，一堂課最多可以游上10000米!我們跑10000米都非常困難，何嘗是游10000米呢!節目的內容還有很多很多，我就不在此一一介紹了。看了《開學第一課》，我為高山上的女老師和小同學們而感動。他們的條件那么的艱辛，可是他們還是認真、快樂的學習。我們生活在大城市里，有良好的條件，父母為我們付出了這么多，我們就更應該認真學習了。我們要在校園里向老師問好，在家里給父母倒一杯茶……有一句話說得好，生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們懂得發現美，創造美，我們的生活就會更美妙!開學第一課教學反思開學第一課主題班會教案篇三《開學第一課》里邀請了許多嘉賓，從文字演變，武術精神，棋藝甚至絲綢之路各方面表達了中華文化的博大精深，也讓我們為生在中華感到驕傲。《開學第一課》里讓我印象最深入的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過我們為什么要學習漢字？從我們來到這個世界起，我們就開場了學習之旅。試想一下，假設你不會講話，更沒有講話的概念，你覺得你不會被社會所拋棄嗎？無疑你會被孤立起來。因此我們學習漢字不僅僅是為了將漢字的精華傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。我們也曾自大地認為自己已經能掌握漢字的精華了，我們總是想：我已經能純熟地用漢字講話了，為什么我學習的科目里還有語文？我認為，語文的存在是為了我們如何給一句話包裝。人們常說：忠言逆耳，可語文的存在就是為了我們做到：忠言順耳。語文了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。或許此刻你會想：既然漢字如此神奇，我們學習的科目里除了語文怎么還有那么多？其實每門科目的存在都有它的意義，它們就像語文一樣，都是為了方便我們交流，增長我們的見識，讓我們的生活更充實。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧！因此，我們學習的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來就開場適應祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會開展。或許你覺得你可以有自己的'思維，可我覺得：你的思維必定是建立在祖先們思維的