第第頁5玲玲的畫課件(共33張PPT)(共33張PPT)

玲玲的畫

二年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)要求

1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音，圈出

生字詞；

2、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；

3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。

玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催啪臟

報(bào)另及懶并糟肯

líng

xiáng

fú

píng

pā

jiǎng

cuī

lǎn

bào

lìng

jí

bìng

zāo

kěn

zāng

我會(huì)讀

啪

全文共有多少個(gè)自然段？

全文共有9個(gè)自然段。

本文寫玲玲非常滿意的一幅畫被弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下，她在臟的地方畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好的事情。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡。”

“又”字說明爸爸不是第一次催玲玲了，也說明玲玲畫這幅畫花了很長時(shí)間。

明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過的語氣再來讀一讀。

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。

朗讀指導(dǎo)

“怎么了，孩子”爸爸放下報(bào)紙問。

“我的畫臟了，另畫一張也來不及了。”

玲玲為什么“傷心地哭了起來”？

玲玲收拾水彩筆的時(shí)候，水彩筆掉到了紙上，把畫弄上了多余的顏色。這也是事情的起因，為下文寫爸爸啟發(fā)玲玲畫小狗埋下了伏筆。

爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說:“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎”

“仔細(xì)”一詞不能去掉。因?yàn)椤白屑?xì)”說明爸爸進(jìn)行了細(xì)致地觀察和認(rèn)真的思考。

“仔細(xì)地”一詞可以去掉嗎？為什么？

怎么了，玲玲？

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？

畫什么好呢？

爸爸看了畫后，怎么說的？

“孩子，在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”

玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲畫了一只小花狗。

有了小花狗，整幅畫更有生氣了。

同學(xué)們，再讀課文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的？

起因：玲玲的畫被弄臟，來不及畫另一幅。（壞事）

經(jīng)過：玲玲在弄臟的地方畫了只小花狗。

結(jié)果：整張畫看上去更好了。（好事）

起因：畫弄臟，來不及畫。（壞事）

經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。（積極動(dòng)腦思考）

結(jié)果：整張畫看起來更好了。（好事）

下課的時(shí)候，新買的衣服不小心被釘子鉤破了。

你可以……

看到了吧，孩子。好多事情并不象我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

心靈感悟

遇事多動(dòng)腦筋想辦法，就能夠巧妙地解決問題。如果放下置之不理，那么問題可能會(huì)變得更嚴(yán)重。文中的玲玲不小心把畫弄臟了，但是她卻巧妙地解決了。生活就是這樣，只要善于思考，壞事往往就會(huì)變成好事。

玲玲的畫

只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事

弄臟

臟地方畫小花狗

好事

壞事

動(dòng)腦筋彌補(bǔ)

板書設(shè)計(jì)

課文講述的是玲玲不小心弄臟了自己準(zhǔn)備參賽的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，結(jié)果在評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上意外得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成事。

課文主題

一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)础?/p>

另外(lìnglíng)端詳(yángxiáng)懶洋洋(làilǎn)評(píng)獎(jiǎng)(jǎngjiǎng)

√

√

√

√

隨堂練

二、仿照例子加偏旁組字，再組詞。