信息技術學習心得體會優秀模板我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠培育人思索的習慣。怎樣寫好心得體會呢?下面是我為大家整理的信息技術學習心得體會優秀模板，盼望能夠關心到大家!

信息技術學習心得體會優秀模板1

在當今這個瘋狂信息化的計算機時代，信息技術是衡量老師的重要標志。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發同學的學習愛好和學習動機，有利于開發同學的潛能，培育創新意識，將多媒體技術運用于課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化，施素養教育的一條重要途徑。

現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做為一名老師，對電腦的應用應當更加精通。通過信息技術課，學到了許多電腦的學問，比如，職稱考試的操做題還可以，自己制作畫面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為同學多角度，多方面，供應大量直觀，形象的感性材料，對培育同學的觀看力非常有利。也對教材中的重點、難點的解決非常有利，給我以后教學上帶來了許多收獲，多媒體教學中要常常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手制做。有了這些新奇的畫面，同學很情愿學，更進一步提高了同學的學習愛好。

運用電腦制做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪制的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象同學也很興奮。

電腦，讓社會變成了信息社會世界已經開頭全面信息化，全球化。

做為一名新世紀的老師，要不斷的實踐，把握電腦的技巧，就會覺得這些并不困難。

通過學習信息技術，我把它運用到了教學中，利用多媒體信息來表現地理教材的內容，不但使同學入境入情，也活躍了氣氛，真正體現了以同學為主。

通過學習信息技術，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名老師以后在工作中要同學滿足，要社會滿足，必需嚴格要求自己努力的去學習，探究新學問，尤其是信息技術。

此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。

信息技術學習心得體會優秀模板2

當今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都處在一個信息交互的狀態，隨著信息技術的不斷進展，多媒體教學成為活躍課堂、調動同學學習樂觀性的一種主要手段。因而，對于老師而言，信息技術手段的把握和應用是我們必需把握的一門技術。接到學校部署的“信息技術應用力量提升”的網絡學習任務，故而倍加珍惜這次研修學習的機會。

通過這次培訓，我收獲頗豐。在教學中必定要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深體會到：

信息技術對老師的重要作用。我清晰地熟悉到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。老師不能只停在原有學問的熟悉上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的同學更是聰慧，他們不僅能在學校里學習學問，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的學問。因而，老師必需有一種超前意識。

在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教育系統本身要求老師具備肯定的信息素養，老師可以通過網絡學習新學問，可以與同行溝通閱歷，可以與同學進行溝通，可以…多渠道把握計算機操作技術，提升信息技術應用力量。

這次培訓的時間雖然短些，但我通過學習熟悉到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的學問進行教育教學，創新信息技術教學手段，提高信息技術應用力量。

信息技術學習心得體會優秀模板3

關市鎮盤石完小綦恒柏這次我有幸參與了學校語文信息技術提升工程培訓，通過這次培訓，對我今后的語文教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我們各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術的綜合運用力量，現在已不只停留在課件的簡潔制作上。使我們熟悉到做為一名語文老師應樂觀主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的培訓中深深的體會到：

1、通過本次的培訓分清晰了教育技術和信息技術這兩個概念。教育技術必需以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。教育技術中的技術包括有形技術和無形技術。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。教育技術的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術，將其有機的結合在一起，應用到實際教學中。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。我們在日常的教育教學中，要合理的運用現代教學技術為我們的課堂增加情趣，為我們的教育教學有一個良好的結果奠定基礎。

2、通過培訓對信息技術的運用有了一個質的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們樂觀采納信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說最終嘗到了信息化教學的甜頭。聽了六堂課后，充分信任這些對課堂教學質量的提高供應了很好的保證。

3、老師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養的老師應具有現代化的教育思想、教學觀念，把握現代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素養的養成就要求老師不斷地學習，才能滿意現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素養之一，假如老師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿意現代教學需要的高素養的老師。

4、老師具備良好的信息素養.是教育系統本身的需要。在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是老師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求老師具備肯定的信息素養。

5、學會了先進的ppt制作方法，懂得了鏈接和超鏈接，懂得了如何插入控件，懂得了教語文，學會了觀賞語文，使我在今后以更飽滿的熱忱去帶領同學探究漢語言文化的神秘，領會其獨特的魅力。

培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感受非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的更高級的信息技術學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優秀老師。

信息技術學習心得體會優秀模板4

今年5月29日至6月3日，我有幸參與了湖南省中學校老師信息技術應用力量提升工程集中培訓項目——“國培方案”信息技術培訓。其培訓的模式新奇，充分發揮了信息技術教育的作用，使50名老師享受到優質的學科培訓資源，增加了信息技術在教學中的應用意識，學到了不少的應用技術。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、仔細負責的根據《學員手冊》要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業學問和理論水平。通過培訓學習，覺得收獲頗多：

一、轉變的觀念，素養的提高

多年來由于思想熟悉的偏差及學校條件的限制，在農村中學校中難以開展正常的信息技術教學活動。我始終認為信息技術猶如勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓同學學會操作電腦，特殊是對于農村的學校生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的許多信息技術課時就用來給同學觀看視頻，同學不用呆在教室里學習就覺得特別興奮。從學期開頭到學期結束，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中學校的信息技術老師，即使沒有根據大綱完成教學任務，還是很受到同學的歡迎的。

自從參與了培訓學習，對比培訓學問，發覺自己以前的想發特別稚嫩。針對我校的實際，我認為在農村中學校中，要把信息技術應用于各科教學中并不是一件簡單的事情。學校的多媒體教室只有一間，給正常的教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參加在線溝通并高質量完成作業。并且注意學思結合，把所學學問運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素養的提高。讓我在學習中感覺到農村老師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉鎮學校的老師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習提高自身素養，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術老師應有的價值。

二、提高理論水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了許多以前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業學問水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，熟悉了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。把握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，精確?????診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價力量。了解學科教學最新動態與進展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其討論行為。明確課程改革與進展對老師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、同學輔導、學業測評中不斷提高自身素養。把握教學討論理論和學科教學討論方法，能夠進行學科課堂教學案例討論，并形成初步成果。

三、提高課件制作水平

把握多媒體技術，熟識多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富同學的學習內容，更能激發同學的學習愛好。

四、理論學問系統化

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法把握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的熟悉，還使自己的信息技術教學力量與技術得到了提高，為了真正推信息技術的進展，我將會把所學學問應用于日常教學工作中，推動學校信息化建設。同時，學無止境，我也將連續努力學習，仔細鉆研學習業務學問，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很有用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的學問運用于教育教學工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地連續學習，不斷更新教育理念，提高個人信息素養，多學習相關的學問，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

信息技術學習心得體會優秀模板5

開心而又充實的培訓時間彈指間就過去了，作為一位農村學校的校長，教育戰線的一員，能夠參與此次信息技術培訓，我感到非常幸運。經過為期一周的培訓學習，通過傾聽專家名師的閱歷傳授，跟諸多老師在一起學習、溝通，我加深了對信息技術教學的理解，提高了微機網絡設備管理的技能。緊急而充實培訓即將結束，現在我就本次培訓談談我個人的一些想法，以達到溝通學習共同進步的目的：

一、轉變觀念，提高自身素養。

多年來由于思想熟悉的偏差及學校條件的限制，在農村學校中難以開展正常的信息技術教學活動。再者結合我校實際，老師隊伍的老齡化，也在肯定程度上成為信息技術在學校教學中廣泛應用的阻力，另外一些錯誤觀念，比如有老師包括家長只是一味的追求同學的語文、數學成果，認為信息技術猶如勞動技術、美術、思想品德等課程一樣可有可無，信息技術就是單純的電腦操作，老師上信息技術課的目的就是為了讓同學學會操作電腦，特殊是對于我們農村的學校生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。而學校的計算機少，電腦配置低，難以保證同學正常上機實踐，同學自然對電腦的了解與把握非常有限。自從參與了培訓學習，對比各個模塊的培訓學問，系統化的全新熟悉了信息技術在當代教育中的重要作用，以及對同學綜合素養全面進展的重要意義。針對我校的實際，我將確保在農村學校中，做到根據大綱要求上好每一節信息技術課。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，更新自己的管理方式，堅持每天都上網學習，參加在線溝通并高質量完成作業。并且注意學思結合，把所學學問運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素養的提高。以身作則，帶動全體老師學習信息技術，提倡老師運用多媒體教學，同時組織各種形式的培訓學習，提高學校老師隊伍的整體素養。

二、多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種樂觀的，合作的教學模式。

通過培訓，我深刻的熟悉到在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來幫助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優化教學起著顯著的作用。現代多媒體教學好處諸多，由于多媒體視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和嬉戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使同學成為學習的仆人，做到喜愛學習、自主學習和高效學習。而傳統的教學手段好像就是顯那么單調，僅是黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、詳細。同學起來有點枯燥無味，從而直接影響同學學習樂觀性。計算機幫助教學進入課堂，就會給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直觀和詳細地將信息傳達給同學，不僅把同學的聽覺、視覺等一起調動起來，使同學成為主動參加、發覺、探究和建構學問的主體，這不僅激發同學的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、提高專業理論學問水平。

此次培訓是通過實地考察和專家授課的方式，讓我懂得了許多以前所不了解的學問，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業學問水平還有待于提高，要在今后的教同學活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，熟悉了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。把握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。把握有效課堂教學方式方法，精確?????診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價力量。了解學科教學最新動態與進展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其討論行為。明確課程改革與進展對老師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、同學輔導、學業測評中不斷提高自身素養。把握教學討論理論和學科教學討論方法，能夠進行學科課堂教學案例討論，并形成初步成果。

四、提高課件制作水平。

把握多媒體技術，熟識多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的基本素養，而制作課件既要講究精致又要講究有用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應當融教育性、科學