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秋天的懷念史鐵生一、讀課文、理內容

快速默讀課文，思考文章提到了幾次看菊花？用自己的話說說每次看菊花的過程。二、品詞句、悟形象

聽讀前兩次看菊花的語段（1、3段），分析我和母親的形象要求：1.先自己賞析，然后四人小組之間交流感悟2.按人物順序賞析：先分析我，后分析母親

望著望著天上北歸的雁陣，我會

——突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會媽媽讓我去看菊花，我會說——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不，我不去！我可活什么勁！

活到最狂妄的年齡上忽的殘廢了雙腿。兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。

——《我與地壇》

后來史鐵生身患尿毒癥，需要靠透析來維持生命。每周3次的透析，1000次針刺，讓他的血管變成了蚯蚓狀。史鐵生與母親跳讀2、5、6段，

說說母親偉大在哪里？

她從來沒有對我說過：“你為我想想”，事實上我也真的沒為她想過。那時她的兒子還太年輕，還來不及為母親著想，他被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實無法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢。

——史鐵生《我與地壇》

三、賞菊花、明主旨

北海菊花

課后

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