第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第2課俄國的改革歷史九年級下冊（

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）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課俄羅斯圣彼得堡有一座青銅騎士雕像。從

古羅馬以來，帝王雕像的坐騎大都穩穩地占著，三條腿著地，一條腿提起來，惟獨這尊雕像的

坐騎一雙前蹄高高揚起，以高速奔跑的姿態，

奔向遠方。這座雕像塑造的就是俄羅斯帝國的

奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的

歷史貢獻？他的改革在歷史上產生了什么影響？學習目標1.分析彼得一世改革的背景、內容及影響；認識改革是推動社會發展的動力；2.掌握1861年改革的主要內容、性質和歷史意義。新課探究目標導學一：彼得一世改革的舉措俄國歷史演變的線索17世紀末，西歐各國發展，俄國閉塞落后；俄國急于控制波羅的海和黑海，打開通向歐洲的海路。1689年，彼得一世正式掌權；彼得一世出訪西歐，進一步了解了國際形勢。時代的要求——改革背景學習西方文明——措施政治上軍事上經濟上文教上社會習俗彼得一世的改革措施有什么作用？初見波羅的海的彼得（油畫）1697—1698年，彼得一世微服出訪，隨俄國

“大使團”訪問了西歐的荷蘭、英國等國家。在荷蘭，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船場認真學習造船技術。圖為圣彼得堡的彼得一世學習造船雕像。牛津大學（17世紀）在英國，彼得一世參觀了科學院、牛津大學，拜訪了牛頓，旁聽了英國議員的辯論。目標導學二：彼得一世改革的性質和影響“鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴”到彼得一世去世時，俄國已建起240多個手工工場。俄國生產的鐵和麻布已輸出到英國市場。不過，工場的勞動力仍然以農奴為主。材料展示材料反映了彼得一世在經濟上改革有何影響？改革是否觸及農奴制的基礎？討論歸納彼得一世改革的性質。引導學生閱讀教材“15—18世紀俄羅斯疆域的擴張圖”和“興建新都圣彼得堡”，說說改革的影響。影響1：通過改革，俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。展示圖文材料1698年某天，彼得一世從國外歸來，領主們紛紛前來祝賀。不料沙皇接過侍從遞給他的一把剪刀，立即親自剪除領主們的大胡子。不久以后，彼得一世發布敕令：剪胡子是俄國人應盡的義務，除神職人員外，禁止任何人蓄須。圖一情景反映了彼得一世哪一改革措施？圖二情景是近代中國哪一次革命的產物？它們的共同之處是什么？以此歸納彼得一世改革的影響。提示：剪胡須；辛亥革命；它們都受西方先進文明影響，改革社會陋習，對改變社會風俗產生了深遠影響。影響2：學習西方先進文明（先進技術、社會風俗、生活方式），開啟了俄國近代化的進程。兩種相互矛盾的性格在彼得大帝身上兼而有之：急躁和冷靜；揮金如土和錙銖必較；殘忍成性與慈悲為懷；既好吹毛求疵，又能事事遷就；既粗暴生硬，同時又溫存體貼；既小心謹慎，又莽撞輕率。——一位俄國歷史學家材料展示彼得一世改革的局限性A.改革僅限于學習西方的技術文明和生活方式，并沒有學習西方制度；B.改革手段野蠻；

C.農民沒有從中得到任何利益；D.從長遠看，改革阻礙了資本主義的發展，使得改革后的俄國仍然是一個落后的封建農奴制國家。目標導學三：廢除農奴制的原因和影響指導學生閱讀教材和P8“相關史事”，分析1861年廢除農奴制改革的原因。（從經濟、政治、思想、軍事方面思考）俄國著名畫家列賓的代表作《伏爾加河上的纖夫》反映了俄國工業發展的什么特點？俄國工業發展落后，蒸汽動力很少俄國英國比例生鐵26萬噸385萬噸1/15以上兩張表格反映了俄國工業發展的什么現象？俄國工業發展遠落后于英法等國俄國英國德國鐵路1500俄里15000俄里10000俄里1649年，沙皇阿列克謝頒布《法律大全》，取消了農民的一切出走權，賦予農奴主對逃亡

農奴有永久的追捕權。材料展示農奴的房屋 睡覺的農奴的孩子以上材料說明農奴哪些情況？農奴沒有人身自由；所受的剝削和壓迫十分嚴重。下列圖表說明了什么？時間俄國農民暴動次數1800——1810年均20次1811——1820年均25次1821——1830年均30次1831——1840年均36次1840——1851年均43.5次俄國農奴制激化了社會矛盾，農民暴動不斷。十二月黨人起義赫爾岑車爾尼雪夫斯基主張：反對沙皇專制統治，主張廢除農奴制西方民主思想的傳播，新思潮產生克里米亞戰爭失敗——激化了社會矛盾（1853—1856）俄VS土、英、法恩格斯在談到這次戰爭時寫道：“克里米亞戰爭的特點就是一個采用原始生產形式的民族對幾個擁有現代生產的民族進行絕望的搏斗。”俄國為什么會戰敗？英國的鐵甲艦俄國的帆船亞歷山大二世決心實行廢除農奴制的改革顯然：你們已經意識到了，現存的農奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農奴制總比坐等它被自下而上地廢除要好的多。——亞歷山大二世俄國沙皇亞歷山大二世說：“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一做到了。”引導學生分析：亞歷山大二世實行改革的目的。俄國農奴制改革的目的讀史料改革內容和農奴“解放”的實質1861年改革的性質和影響拓展延伸：試從背景、時間、領導人、目的、內容、性質和影響等方面來比較彼得一世改革與亞歷山大二世改革？課堂小結隨堂訓練1.關于彼得一世改革作用的表述中,錯誤的是

A.打擊了農奴制度B.促進了經濟發展

C.加強了軍事力量D.鞏固了貴族,地主