第頁(yè)共頁(yè)最新友誼醫(yī)院模板(五篇)友誼醫(yī)院篇一記得那還是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)候，我有一個(gè)朋友，叫做曉明，我和她當(dāng)時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，我們成績(jī)難分上下！有時(shí)我分?jǐn)?shù)比她高，有時(shí)她分?jǐn)?shù)比我高，但是在數(shù)學(xué)方面肯定是我贏！有一次，我們又比了。我問(wèn)她比什么？她說(shuō)比數(shù)學(xué)，我心里那懸著心終于落了地，數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢！發(fā)卷了，我“呼呼呼”地幾下就寫完了，馬上就交給了教師。看到曉明好似遇到了難題一樣，我開心極了，我還在癡心妄想：那么簡(jiǎn)單，我一定100分，曉明啊，你也有今天……拿到試卷，她100分，我99分！原因是我少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。看到我傷心流淚她來(lái)?yè)嵛课遥骸皼](méi)事，下次考好點(diǎn)！”我狠狠推開她手“哼”。這天，下雨了！我想：下得更大些吧，那就不用上課了！可是天有不測(cè)風(fēng)雨，上學(xué)前雨停了！只好去上學(xué)了！踏在泥濘路上，我及其小心腳下，好似隨時(shí)都會(huì)被摔倒一樣！走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)身影，那不是曉明嗎？我三步并作兩步快走過(guò)去。不知為什么，我好勝心讓我一定要超過(guò)她。還差三步，兩步……曉明突然摔了一跤！我想：要不要扶她呢？她是我好朋友啊！誰(shuí)叫她成績(jī)超過(guò)了我？不管她！我從她身邊無(wú)情地走了過(guò)去！可能走得太急了，我摔了個(gè)“狗啃泥”！不知什么時(shí)候，她站起來(lái)了，她向我伸出了那只“友誼之手”，把我拉了起來(lái)……這就是令我最感到友誼。總而言之，假如沒(méi)有了友誼，這個(gè)世界將沒(méi)有美麗。如今，我長(zhǎng)大了，友誼還在我身邊，！友誼醫(yī)院篇二有人會(huì)問(wèn)，友誼是什么？是朋友的山盟海誓？還是發(fā)過(guò)的誓言，但這些口頭上的話語(yǔ)，怎能算是真誠(chéng)的友誼呢？還記得那次……國(guó)慶節(jié)的一天晚上，我和好朋友徐逢曼在一起玩耍。待我們上樓準(zhǔn)備開門時(shí)，只見徐逢曼雙手顫抖著指著樓下，順眼看去，原來(lái)是一個(gè)人，他充滿壞意的看著我們，他，他居然走上來(lái)了。我們趕緊跑上了樓，到五六樓時(shí)，那個(gè)令人害怕的腳步聲還在“刺激”著我們。跑上了樓頂在穿過(guò)一扇門后，我們到了二單元。我舉起了一塊石頭，哭了……徐逢曼蹲下來(lái)，撫慰我：“我們一定會(huì)沒(méi)事的，一定會(huì)的……”她的聲音也越來(lái)越校孤獨(dú)的我們，黑成一片的天空。我們似乎卷到了一個(gè)無(wú)助的，恐懼的世界里。她遞給我了一張紙，我由于害怕并沒(méi)有接住紙。她非常溫順的幫____去了淚水。突然，她坐在了地上，淚水肆意的流下了，我拍的她的背說(shuō)：“你剛剛不還撫慰我嗎？如今你怎么了，不要哭了，我們一起！”這時(shí)，樓下傳來(lái)了一聲腳步聲，這聲音越來(lái)越接近，越來(lái)越使我們膽戰(zhàn)心驚。我準(zhǔn)備拿塊石頭扔，可徐逢曼早就搶在了我的前面說(shuō)：“誰(shuí)也不準(zhǔn)欺負(fù)我的姐姐！”我心里猛然一緊，淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。我鼓起勇氣，拿起石頭，和她一起保護(hù)對(duì)方。我們那汗水一滴一滴的滾下來(lái)，只聽樓下有人喊：“徐逢曼！”原來(lái)是徐逢曼的婆婆，嚇了我們哦！我的好朋友，好姐妹！你對(duì)我真好，我也一定不會(huì)辜負(fù)你的！我會(huì)永遠(yuǎn)真心的對(duì)你，你呢？友誼醫(yī)院篇三從一年級(jí)起，我和小楊就成了形影不離的'好朋友，要說(shuō)起是怎么認(rèn)識(shí)的，那可是不打不相識(shí)啊！記得一年級(jí)時(shí)，我剛和她同桌。當(dāng)時(shí)我兩居然都有一種一模一樣的鋼筆，可那時(shí)我兩都不愛(ài)喝對(duì)方說(shuō)話，思想也不好，一看到對(duì)方的筆就一定要看自己的筆在不在，生怕對(duì)方把自己的筆拿走了。在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽又送我一支這樣的筆。我開心極了，第二天也把這支筆帶到了學(xué)校。恰好那天，小楊的筆丟了。她一看我的筆盒里有兩支，就一口咬定是我偷的。下課了，她站在椅子上，成心做出一副找東西的樣子：只見她低著頭，東找西找，手還翻著包大聲喊：“我的筆哪去了？誰(shuí)偷的？”她又看看我的筆盒，大聲嚷嚷：“哎呦，這不就是嘛。嘿，我的同桌還學(xué)會(huì)偷東西了，而且還把姓名貼撕了！”說(shuō)著就伸手去拿我的筆。我急了一下站起來(lái)，皺著眉頭吼到：“你干嘛呀，這是我媽媽給我的。”她又沖我瞪眼睛，一只手叉著腰，一只手指著我的鼻子，那樣子活像一個(gè)威嚴(yán)的法官：“呵，你媽？來(lái)來(lái)來(lái)，大家都過(guò)來(lái)一下，誰(shuí)能證明她？”“我！”旁邊的小周叫著。然后她在小楊驚訝的目光中神色自如地從地上撿起了一支鋼筆，上面清清楚楚地寫著三個(gè)大字：“楊靈均！”這下子，她沒(méi)話可說(shuō)了，臉跟胸前的紅領(lǐng)巾一個(gè)顏色了。從哪以后，他再也不理我了。有一天，我和她狹路相逢正想掉頭，她竟然喊了我一聲。哎，硬著頭皮上吧！我頭冒汗，腳冒汗，小楊卻說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，我們和好吧！”“好。”我抬起頭，沖她哈哈大笑了幾聲。如今，我們互相幫助互相友愛(ài)互相串門，成了形影不離的好朋友。友誼醫(yī)院篇四上個(gè)星期一，下午第二節(jié)課，美術(shù)教師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“如今開場(chǎng)做陶泥”。話音剛落教室就變成了亂哄哄的“菜市場(chǎng)”了。我剛要開場(chǎng)做陶泥的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我的同桌胡瓊雅的陶泥變成了一個(gè)硬邦邦的“石頭”了，從她焦急的神態(tài)中我得知她有點(diǎn)傷心，怕在下課之前完成不了作品。我看了看自己的陶泥軟和和的，我拿著它愛(ài)不釋手。我正感到對(duì)他愛(ài)莫能助的時(shí)候，想起了一次數(shù)學(xué)考試，胡瓊雅看我沒(méi)帶三角板，就毫不猶豫地借給了我尺子。又讓我想起一句話“助人為快樂(lè)之本”。朋友的友誼是最可貴的。我不管三七二十七把我的陶泥借給了她讓她先做作品，拿著她的陶泥來(lái)到水桶旁捏呀捏。快下課了，可我始終沒(méi)完成作品，這時(shí)胡瓊雅向我伸出了援助之手說(shuō)：“我們一起做吧。”我們做好了，開心的笑了。笑聲、尺子、陶泥交融在一起，在我和胡瓊雅心中搭起了一座美麗橋——這是充滿真誠(chéng)的友誼橋。友誼醫(yī)院篇五新年到來(lái)了，我有說(shuō)不出的喜樂(lè)，所有記憶在此刻漸漸歸零。我仰頭對(duì)著天空，許下了我今年的愿望，會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我希望，天上，此時(shí)有流星劃過(guò)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。我在攀爬新一年里的階梯，同時(shí)，我也在攀登我夢(mèng)想的頂峰，這座頂峰并不高，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)它很難……我的唯一愿望就是，能和好朋友們玩在一起……在班集體里，我只是一粒沙塵，隨風(fēng)安家，在地上……在天空……我并不能像那些發(fā)光的珍珠，站在人群中，萬(wàn)人矚目。在班上，我從來(lái)都不敢和別人主動(dòng)說(shuō)話，別人也沒(méi)來(lái)找過(guò)我聊天，我的身邊，總是冷清的。沒(méi)錯(cuò)，我在班級(jí)里的朋友寥寥無(wú)幾，甚至沒(méi)有。每天看見那些追逐打鬧的同學(xué)們，我多想和他們一起玩……可是，總有一種怪異的力量無(wú)法讓我前進(jìn)，讓我坐在位子上，無(wú)動(dòng)于衷。我喜歡看朋友們笑的樣子，他們笑，我也開心。我很想和他們一起，跑步……玩耍……我在班上，成績(jī)一般，再加上我的膽小，我下課都沒(méi)敢分開座位……更何況是和朋友們一起……唉……多希望，能成為班級(jí)里，同學(xué)們敬仰的對(duì)象……但就是因?yàn)樗麄儭以?jīng)的朋友分開了我……我整日待在孤寂當(dāng)中，可能快樂(lè)那一邊不屬于我吧……我的心很癢……那些閃耀的珍珠，就算沉默，也有一大堆人圍在他們的身邊，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，聊著天。我坐在一旁觀望，當(dāng)然，我只能坐著，我可以起來(lái)么？假如可以的話，我真的想站起來(lái)……我不禁回想起一年級(jí)，那時(shí)，我們都還小，我們一起追逐打鬧，天天在歡樂(lè)之中成長(zhǎng)……那時(shí)的我，是多么活潑啊……唉，看看如今的自己。沒(méi)錯(cuò)，也許是歲月剝奪走的吧……我們不再擁有，那時(shí)的歡樂(lè)，我們隨著時(shí)間的流逝，漸漸走向成熟，我們無(wú)法再有勇氣回到童年……六年級(jí)了，看看操場(chǎng)吧，一年比一年冷清……原來(lái)上一屆的六年級(jí)學(xué)生，在操場(chǎng)上都是他影子，他們整日保持著歡樂(lè)……他們將把自身的這種快樂(lè)，帶進(jìn)初中，與別人一起分享……我望了望窗外的操場(chǎng)，根本沒(méi)有我們六年級(jí)學(xué)生的影子啊……我不明白，為什么？我什么時(shí)候失掉了那種童真？我什么時(shí)候喜歡孤單？不