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:辦公軟件學習資料

一、輸入三個“=”，回車，得到一條雙直線；二、輸入三個“~”，回車，得到一條波浪線；三、輸入三個“*”或“-”或“#”，回車，驚喜多多；在單元格內輸入=now（）顯示日期在單元格內輸入=CHOOSE(WEEKDAY(I3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾Excel常用函數大全.隔行顏色效果（奇數行顏色）：=MOD(ROW(),2)=12.隔行顏色效果（偶數行顏色）：二、=MOD(ROW(),2)=03.假如盼望設置格式為每3行應用一次底紋，可以使用公式：=MOD(ROW(),3)=14.假如盼望設置奇偶列不同底紋，只要把公式中的ROW()改為COLUMN()即可，如：=MOD(COLUMN(),2)5.假如盼望設置國際象棋棋盤式底紋(白色＋自定義色):=MOD(ROW()+COLUMN(),2)說明：該條件格式的公式用于推斷行號與列號之和除以2的余數是否為0。假如為0，說明行數與列數的奇偶性相同，則填充單元格為指定色，否則就不填充。在條件格式中，公式結果返回一個數字時，非0數字即為TRUE，0和錯誤值為FALSE。因此，上面的公式也可以寫為：=MOD(ROW()+COLUMN(),2)06.假如盼望設置國際象棋棋盤式底紋(自定義色＋自定義色):加入樣式2：=MOD(ROW()+COLUMN(),2)=0二。用顏色進行篩選excel2024可以按單元格顏色、字體顏色或圖標進行排序。假如是excel2024，需要添加幫助列，用定義名稱的方法得到對應的顏色號，然后對幫助列進行排序：顏色單元格在A列，選中B1,插入-名稱-定義，輸入a，下面輸入公式=get.cell(24,$a1)，此法可得到字體色的序列號。B1輸入=a將公式向下復制到相應行。將全表按B列排序即可。若是想獲得背景色序列號，將24改成63即可。斜表頭的做法：方法一：做法；1、選中單元格,點格式,單元格,邊框,先選中細實線型（見圖二）,再點斜線（見圖三）,再選中稍粗點的實線（見圖四）,再點外邊框的圖標（見圖五）,這樣邊框就畫成了；2、再選中該單元格,點格式,對齊,水平對齊選中常規或靠左；垂直對齊,選中分散對齊（上下位置不緊急時，選居中更好）；3、輸入班級,按ALT+回車；再輸入姓名；4、分別在姓名和班級前面加空格,使字放在適當位置。方法二:圖一做法:1、選中單元格,點格式,單元格,邊框,先選中細實線型（見圖二）,再點斜線（見圖三）,再選中稍粗點的實線（見圖四）,再點外邊框的圖標（見圖五）,這樣邊框就畫成了；2、再選中該單元格,點格式,對齊,水平對齊及垂直對齊均選中分散對齊（上下位置不緊急時，選居中更好）；3、輸入“姓名班級”，把字號選為18號；4、選中“姓名”，右鍵，設置單元格格式，選中下標；選中“班級”，右健，設置單元格格式，選中上標；方法三：做法：1、選中單元格，點常用工具欄中的邊框工具（見圖七）而加上外框；2、點視圖/工具欄/繪圖，點一下繪圖工具欄中的直線工具（見圖八，點擊后光標會變成細十字形）后再在單元格里用帶十字的光標畫第一條斜線，然后再點一次直線工具，再畫其次條斜線；直線的長短或位置不合要求，可單擊該線段，按住左鍵即可拖動線段移動位置，再把光標放到兩端的園圈上按住左鍵拖動即可調整線段長度和方向；3、選中單元格，點格式/單元格/對齊，水平對齊和垂直對齊都選為兩端對齊；4、在單元格里輸入“學科級別年份”，把光標放到“學科”字后面，按ALT+ENTER，再把光標放到“級”字后面，按ALT+ENTER，再把光標放到“別”字后面，按ALT+ENTER；5、在“學科”前面、“別”前面和“年份”后面加空格，把學科、級別和年份調整到適當的位置；6、調整單元格的高和寬及斜線的位置，使表頭更好看些

方法四：做法：1、選中單元格，點常用工具欄中的邊框工具（見圖十）而加上外框；.shanpow._學習資料軟件。2、點視圖/工具欄/繪圖，點一下繪圖工具欄中的直線工具（見圖十一，點擊后光標會變成細十字形）后再在單元格里用帶十字的光標畫第一條斜線，然后再點一次直線工具，再畫其次條斜線；3、點視圖/工具欄/繪圖工具欄中的“文本框”（橫排的）工具（見圖十二），在任意單元格中畫一文本框，右鍵其虛線邊框中的小園圈，在右鍵菜單中點“設置文本框格式”，消失下列窗口(見圖十四),點其中的“顏色與線條”選項卡，在“填充”和“線條”的顏色中，均選中無色，確定。并在其中輸入“學科”：

:Office辦公軟件學習資料(零基礎)

OfficeXP辦公自動化軟件第一講：2024-9-17OfficeXP主要包括：字處理軟件Word、Excel、PowerPoint等應用程序。它們具有統一的界面、相像的常用工具欄及大同小異的操作方法，只是各自的側重點有所不同。Word是文字處理軟件。它集成文字處理、表格處理和圖形處理于一體，匯合了對各種對象的處理工具，使圖片、圖表、表格、藝術字等的處理得心應手。Excel是以表格化數據處理為基礎的集成化處理軟件。它不但能實現電子表格數據處理，也具有數據庫管理、統計圖表自動生成等功能。PowerPoint是創作電子演示文稿的軟件。利用它可以便利地制作出集文字、圖形、圖像、聲音、視頻和動畫于一體的多媒體演示文稿。一、Word特點1．對文檔供應了多種查看方法；如：一般視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖、文檔結構圖、全屏顯示、Web頁預覽、打印預覽等。2．具有專業級的表格處理功能；3．使用便利的多欄彩色圖文混排、藝術字處理；4．具有功能很強的數學公式編輯器；5．具有多種類型文件的轉換功能。二、窗口介紹菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、正文編輯區、狀態欄、標尺、滾動條等。注：工具欄的顯示與隱蔽（視圖→工具欄→各種工具欄。）三、頁面設置：“文件”→“頁面設置”。1．紙張的大小（常用的紙張：A3、8K、B4、A4、16K、B5。）2．設置頁邊距：調整正文到紙張邊界[]大小。四、文檔編輯1．建立文檔（Ctrl+N）（1）錄入文字，錄入時不要排版，每（）1一段敲一次回車，每段前空兩個漢字位置。[2]2（2）特別符號錄入：“插入”→“符號”或用動態鍵盤。（3）顯示/隱蔽文檔中的非打印符號。2．保存文檔（1）保存（Ctrl+S）（2）另存為3．打開和關閉文件（打開：Ctrl+O）4．文檔選擇基本方法（1）拖動選擇直接拖動是移動Ctrl+拖動復制（2）選定區（欄）選擇選擇一行→單擊行首的選定欄。選擇一段→雙擊段首的選定欄。選擇全文→三擊選定欄（Ctrl+A）。（3）矩形塊選擇：Alt+拖動。5．基本編輯操作（1）插入：單擊定位插入點，直接輸入文字。（2）刪除：選中→“Delete”。（3）恢復、撤消：Word能夠撤消100步內所做的編輯操作（Ctrl+Z）（Ctrl+Y）。（4）移動：選中→直接拖動。（5）復制：選中→Ctrl+拖動。（6）簡捷菜單:選中→單擊鼠標右鍵→選擇相應的操作。注：Home/End光標移到一行行首/行尾Ctrl+Home/Ctrl+End光標移到文件行首/行尾Shift+Home/Shift+End選中當前光標位置到行首/行尾Shift+Ctrl+Home/ShiftCtrl+End選中當前光標位置到文件首/文件尾Ctrl+F/Ctrl+H/Ctrl+G查找/替換/定位Ctrl+P打印其次講：2024-9-18五、字符格式設置：漢字字模、字體、字號的概念1．字體：漢字的體式和風格，常用的字體有(書宋、仿宋、楷體和黑體四種)。字體同時又是區分版面中標題與正文，主要內容與一般內容的表達式。2．字形：字的形態。例如：長形、扁形、粗筆、細筆等。3．字號：字的大小規格。4．字模：在鉛字中字模是鑄鉛活字的模型，例如：銅模等。在計算機信息處理技術中，字模是字體、字形數字體的數據信息。.shanpow._學習資料軟件。5．基線：無論一行字有多大或多小，字的底部總是在一條線上

六、字體字號的選用原則1．書宋：SS筆畫橫平豎直，粗細適中，布局合理，使人看起來清楚爽目，久讀不易疲憊，經試驗統計表明，在同樣字號，同樣閱讀條件下，書宋與其他字體相比，閱讀最省視力，所以一般書刊的正文都用書宋體。另外印刷性好，一般書籍正文都用5號字書宋。2．楷體：K筆畫接近于手寫體，直接由古代書法進展而來，字體端正均勻。一般用于：(1)學校課本及幼教讀物，選4號楷體。(2)中小號標題、署名等，但用楷體作標題時，至少要比正文大一個字號。(3)報刊中的短文正文。3．仿宋：F是古代印刷體，筆畫粗細全都。一般用于：(1)作中、小號標題。(2)報刊中的短文正文。(3)小4號、4號、3號字的文件。(4)古典文獻和仿古版面。4．黑體：H橫豎筆畫粗細相同，平直粗黑。一般用于：(1)各級大、小標題字，封面字。(2)正文中要突出的部分。5．小標宋:XBS筆畫橫細豎粗，剛勁有力，筆鋒突出，是華光系統基本字模中抱負的排大、小標題字、封面字的字體。6．報宋：BS字形方正、筆畫比書宋細，比仿宋粗，排報紙版心字，用小五號或六號報宋。7．段落格式：完成段落內部、段落之間的格式處理。（1）段落標記符（2）調整段落中的行距、段落之間的間距：“格式”→“段落”。（3）首字下沉：“格式”→“首字下沉”。（4）縮進（用標尺）：首行縮進、懸掛縮進、左、右縮進（“Alt”+拖動：微移）。8．頁碼設置（1）插入：“插入”→“頁碼”。（2）刪除：任選某一頁頁碼刪除，全部的頁碼都刪除。9．頁眉和頁腳：“視圖”→“頁眉和頁腳”。創建不同的頁眉和頁角（1）必需先在需要使用不同頁眉頁腳的文檔處插入一個分節符。（2）在頁眉工具欄上“同前”按鈕，斷開和前一節的連結。（3）然后才能為該節創建新的頁眉和頁角。首頁：開頭頁設置10．拼寫檢查：“工具”→“拼寫和語法”（F7）。11．腳注和尾注：“插入”→“引用”→“腳注和尾注”(Ctrl+Alt+F/Ctrl+Alt+D)

12．字符加圈：“格式”→“中文版式”→“帶圈字符”。第三講：2024-9-19七、表格編輯.shanpow._學習資料軟件。1．顯示“表格與邊框”工具欄。2．單擊“插入表格”工具欄，插入任意行列表格。強迫表格折分：——Ctrl+Shift+Enter強迫表格折頁：——Ctrl+Enter3．增加行：將光標移到表格最終右側回車符處回車即可。4．增加列：用拆分單元格或用鉛筆畫豎線即可。5．調整行高與列寬：鼠標按線左右、上下拖動或雙擊要調整的豎線。6．單元格的拆分、合并：“表格和邊框”工具欄→“合并”、“拆分”按鈕或用快捷方式。7．單元格內容的調整。8．更改單元格間距→“選項”→允許調整單元格間距→輸入數值9．繪制斜線表頭：“表格”→“繪制斜線表頭”或用鉛筆畫。10．連續排表題：選擇表題行表格——表題行重復。11將表格轉化成無格式文本：復制—編輯—選擇性粘貼—形式第四講：2024-9-20八、分欄與圖文混排1．分欄：選定要分欄的內容→“格式”→“分欄”。2．圖文處理：單擊定位插入點→“插入”→“圖片”→選擇所需的圖片。3．文本框：“插入”→“文本框”。文本框的鏈接和斷開：4．藝術字體：常用工具欄→“繪圖”按鈕→“插入藝術字”。5．數學公式：“插入”→“對象”→選擇“Microsoft公式3.0”選項。6．制表位設定（幾行文本按列對齊或制作不帶表格線的簡易表格）“格式”→“制表位”7．（1）可讀愛護：（只能看內容不能修改）“工具”→“愛護文檔”→選擇“窗體”→輸入密碼→“確定”→再輸入密碼→“確定”。解除一般密碼：“工具”→解除密碼愛護→輸入密碼→確定（2）絕密愛護：（不能看內容也不能修改）“工具”→選項→平安性Excel部分第一講：2024-9-24一、基本概念1．工作薄：一個Excel文件就是一個工作薄，擴展名為.xls，可以包括若干個工作表。2．工作表：由若干行和列組成，對應一個二維表格，最大行65536行最大列255列。3．單元格：行列交叉的小格子，相當于表格中的一格。4．數據類型：Excel中常用的數據類型為字符型（或文本型）、數值型。5．字符型數據：可以由任意鍵盤符號組成，沒有大小、多少等數值含義。6．數值型數據：由0-9、小數點、正負號等字符組成，有大小、多少等數值含義的數據。二、工作表的編輯1．單元格的編輯（1）數據的錄入、類型的定義（留意：純數字字符錄入）。輸入文本：如電話、郵政編碼等作這字符串處理，在數字前加一個單引號輸入數值：數據假如位數過長容納不下時，會自動進行格式轉換。數值型數據：右對齊。輸入日期：2024-4-1或2024/4/1當前日期輸入：“Ctrl+；”輸入時間：a上午；p下午：9：05P，時間后空一格，21：05：00當前時間輸入：“Ctrl+Shift+:”

:會計電算化學習心得感想范文3篇

我國的會計電算化在這20多年的進展過程中,商品化、通用化的財務及管理軟件得到了廣泛應用,形成了一個初步繁華的國產會計軟件市場,造就了一批既懂（計算機）又熟識會計的維護和開發人才。下面是學習啦為大家帶來的會計電算（化學）習心得感想，盼望可以關心大家。

會計電算化學習心得感想范文1：

兩個星期的會計電算化學習，一個星期三次課，上完課窩宿舍開（電腦）做賬。說實話，的確很無聊。不過時間過的也快，實踐周也快結束了。上完這次課，只剩星期五的一次課就可以開頭我們期盼已久的暑假了。

通過這次的會計電算化學習，在老師的教育之下，我們把之前學過的，但是把握不是很堅固的中級財務會計又（復習）了一遍。對于那些學過的資產，負債，全部者權益等等的內容，也有了進一步的熟悉。那么心里也就踏實了些許。這次的實踐周也讓我們更加嫻熟了所謂的會計電算化的一些相關的操作。電算化看似簡潔，但是對于已經過了從業資格證考試的自己，也是具有一點挑戰性的，挫折不斷。對著答案，卻不知道自己哪里做錯了。心里那個郁悶啊。

隨著電腦的普及應用，對于一個會計人員來說學會如何嫻熟的運用電腦做賬，對自己將來工作成敗是非常緊要的。因此，我認為，學校開展的實踐周模擬做賬的教學是具有肯定的必要性的。對我們自身的進展也是有肯定作用的。

但是盡管如此，這次會計電算化學習，也讓人埋怨不斷。酷熱的夏天，頭頂著大太陽，走去遙遠的教室上課。對于女孩子來說，的確比較難熬。不過，艱苦的日子終于要到頭了。大家已經進入了倒計時的日子。學習這周，再苦，再累，也是一種磨練，一種考驗。因此，革命尚未結束，同志仍需努力。

會計電算化學習心得感想范文2：

及建議在新的世紀里，（網絡技術）的飛速進展，電子商務的廣泛興起，正使計算機在財會工作領域里的運用向著更高層次推動，尤其是在我國加入WTO以后，我們又面臨經濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會的特地人員把握會計電算化的（基本理論）與技能，而且對其他經濟管理人員來說，也應了解會計電算化學問財會作為企業各業務狀況的最終賬面體現，越來越被企業全部者重視。

如何將企業現有的經營數據提取出來，為（企業管理）者供應準時有效的決策等信息，是每一名財會人員的職責使命，借助計算機技術實現財會數據的記錄，統計和分析，成為實現這一手段的有效途徑。為此，我們今年開設會計電算化課程和現在的實習過程。從這以學習過程我受益匪淺。我認為作為會計一員，尤其是在科技日新月異的當今，把握會計電算化變得尤為重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿意時代的需求，學好會計，把握會計電算化學問，已經在自己的人生中變得至關重要。作為會計人員應當努力去把它學好，跟緊時代的步伐。

這次學習過程我們用的是財務軟件是用友ERP-U8(8.11版)而實習給的資料是ERP-U8(8.61版)，導致（學習資料）和軟件不匹配，給我們帶來不少麻煩。為此我花了大量時間在網上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由于未安裝SQL-sever導致用友ERP-U8無法正常運行。最終我裝了一個8.22版的和講課過程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個版本，只要是U8版，不會有大的轉變，只是最新版本較之其他的比較完善罷了，其實上賬務處理基本相同，不論學那個都一樣。這次實習我們分別練習總賬模塊、固定資產、薪酬模塊、應收/付系統，把總賬作為練習的重點，其余作為選做的內容。在固定資產和薪酬我們做了不多的緣由，由于時間所限。

總賬是我們學習的重點，分為四個步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過程。其次天，進行全部憑證的輸入并記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動轉賬、對賬、結賬。在一開頭我就不太會，后來才和手工會計聯系起來了，原來這么簡潔，就是這么個過程呀!自動轉賬要把進項稅和銷項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審核、記賬，再進入期間損益結轉，生成機制憑證、審核、記賬，然后再進入自動轉賬，計提所得稅并結轉所得稅生成機制憑證、審核、記賬，然后再進入自動轉賬，結轉本年利潤到未安排利潤當中，生成機制憑證、審核、記賬。這一過程不能一次進行，否則會發生錯誤。

這一過程得不斷的制單、審核、記賬，簡單消失錯誤并且各步有關聯，不能顛倒。第四天，是會計報表的編制，主要包括資產負債表和利潤表。這一過程我消失過一個問題，就是應收/付賬款的數字無法錄入，查賬發覺都對著，而試算平衡也平衡，找老師求助無果。最終自己討論是由于前期系統初始化時，把應收、預收、應付、預付單獨部門核算了，導致數字無法錄入，最終解決了這個問題。在這四天當中，其次天、第三天比較麻煩，由于自己的馬虎、不仔細，前期憑證輸入時間、金額出錯，由于已記賬，其中用過反記賬{CTRL+H}，在結賬菜單的期末中，然后憑證菜單會消失系統隱蔽的一個項目。后來我又用到反結賬，主要是出于奇怪???心，想玩玩，在期末處理上，"CRTL+SHIFT+F1'。這些操作都是不允許的，破壞內部掌握。最終兩天，我們練習了固定資產和薪金管理，由于系統消失故障，導致我們沒能很好的完成選作內容。

對于本次學習，我覺得老師做的很好，每天都按時到機房，急躁解答我們同學的提問，和我們同學一同離開而付出了許多珍貴的時間，在此我表示由衷的感謝。唯一不足的一點，可能是我們同學反映最多的問題，機房的軟件跟不上形勢，然后就是有些機子消失故障，鋪張了我們不少時間，盼望老師能向學校建議，購買正版財務軟件并準時更新，保證機房機子的有效利用。

會計電算化學習心得感想范文3：

兩周的學習在今日畫上了圓滿的句號。學習讓我們對平常學習的理論學問與實際操作相結合，在理