第頁共頁最新學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案優質(九篇)確定目的是置頂工作方案的重要環節。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇一本學期，我校數學教研工作主要圍繞“真實、有效”的教研主題，以促進老師專業開展、進步學生數學素養為研究宗旨，積極學習《數學課程標準》，立足課堂，以專題研究為主要方式，研究學科教學規律和學生身心開展規律;以轉變老師觀念，改良教學行為，進步教學效益為研究內容，強化效勞意識、創新意識、效率意識，發揮教研工作“學習、研究、指導、效勞”的職能，盡可能做到教研活動主題化、系列化、特色化。加強骨干老師和新任老師的培養與建立，繼續抓好課題研究，積極探究在新課程改革背景下合適我校教育開展的教研工作新思路。如今我校的數學科老師隊伍主要是由原六校的數學老師組成，有小局部是剛畢業的老師，還有小局部是由其它科目轉到數學科，新學期的到來，我們老師都應該盡快熟悉新教材，全面把握教材編排特點、內容分布、各單元重難點及編寫意圖，幫助老師解決教學中最需要注意的問題，更好施行新教材。科組也會定期組織全體老師或分年級進展學習與培訓，為求使全體老師全面進步老師對教材的施行才能。(二)加強教研組建立及教研活動有效性的研究，扎實推進校本教研工作校本教研已成為推進新課程改革、促進老師專業化開展、進步教育教學質量的關鍵之舉。我校教育先以“內涵開展”之路，施行“重組——開展——成效”之路，校本教研的持續開展尤為重要。本學期將以上學期市、鎮教研室評選先進教研組為契機，加強學科教研組建立，促進校本教研深化開展。1、抓好教學常規的落實，進步課堂教學的有效性(1)各年級的校本教研要立足于課堂教學，首先抓好教學常規的研究與落實。對教學常規要做到備課“深”、上課“實”、作業“精”、輔導“細”、考核“嚴”、質量“高”。(2)各年級要扎實抓好教學常規工作的落實，重視教學過程的監控，加大教學過程管理的力度，特別要加強課堂教學有效性的研究，采取措施實在進步課堂教學效率。對常規教學，要嚴把五個關口：一是嚴把備課關。制訂集體備課活動制度，加大對集體備課過程的督查。先以年級為單位，每年級的每位老師第一單元先獨立完成，其它單元那么由同年級的老師共同合作完成，形成一個年級共享一套教案。同時要抓好老師對教案的使用和修改，突出個性化教學風格，防止只備不用和不修改的現象發生。二是嚴把課堂教學關。建立課堂教學監控機制，強化質量意識、效率意識，堅持向40分鐘要質量，將課上好、上活、上實。三是嚴把作業修改關。實在減輕學生課業負擔，作業量應控制在半個小時以下，而且要按照學校的統一格式要求去完成(詳細格式另發)，數學作業應防止繁雜、無效、重復的練習，要做到精而有效，應表達作業的興趣性、自主性、層次性、理論性和創新性。作業修改要認真，表達人文關心，要抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。五是嚴把教學質量評價關。認真做好單元檢測，期末教學質量自查的組織、修改、成績記載以及試卷分析^p等各項工作，及時對檢測的情況進展系統的分析^p、反思與反響，使學生理解學習過程中存在的缺乏，使老師反思教學過程中存在的問題，并提出相應的措施，進一步進步教與學的質量。2.著力有效課堂的構建，進步課堂教學效率。各年級的老師要把“如何進步數學課堂的效率”作為研究的重點，要刻苦鉆研教學業務，努力更新教學觀念，踴躍投身教學規律研究和教學理論創新。要對學生一生負責的態度，培養學生的良好學習、生活習慣，培養學生獨立考慮和創新意識，促進學生全面、安康、可持續開展。因此，課堂教學要面向全體學生，確定群眾目的，保證100%學生掌握根底知識與根本技能，在此根底上，根據學生的個體差異，因材施教，使不同層次的學生都能獲得不同程度的進步。3.重視教學質量抽查情況分析^p，狠抓教學質量的提升。針對我校小學數學教學的現狀，結合上學期末教學質量檢查，數學質量抽查情況分析^p所反映出來的問題：一是我校個別班級與市、鎮的平均程度還有差異;二是局部老師對教材把握不準，沒有用好教材;三是局部老師評卷比擬隨意、出錯嚴重;四是學生的空間想象才能、計算才能有所減弱等。各校要認真分析^p、反思存在的問題，提出解決方法及應對措施，進一步改良教學方法，不斷進步課堂教學效率，不斷提升教學質量。(三)加強隊伍建立，促進老師專業成長抓好數學教研級組長隊伍建立，落實好教學常規。我校都是剛成立的學校，什么都是從新開場，本學期我校將啟動老師隊伍建立工程，促進老師專業成長。學科教研組長是學校教學教研的籌劃者、組織者和施行者，一個學校教研工作搞得好不好，關鍵在于學科教研組。因此，我校在本學期將會建立和加強學科教研級組長的建立：一方面，檢查他們對教學教研工作的`落實情況。另一方面，加強對教研組長的指導及培訓。平時，校教誨主任及科組長加強對教學常規的檢查、落實，教學常規包括教學準備、課堂教學、修改與輔導、教學評價、教學研究等方面。對教研組長的培訓及指導，本學期重點是如何組織開展校本教研活動，對照《株洲市義務教育學校教學管理工作意見(試行)》，將教學常規落到實處。因此，加強老師隊伍建立，分層次施行老師培養方案，打造更多名老師是我們教學教研工作的主要抓手。(四)堅持課題研究，實現科研教研一體化1.樹立正確的科研導向。教育科研必須從學校、學科實際出發，從問題出發，特別是作為學科老師，應堅持將課題研究與學科教學有機結合，樹立在教學中研究，在研究中教學的意識。各校要對本校數學科教學教研進展考慮，找準存在問題，以問題帶動，引領老師開展課題研究。2、找準切入口，以問題為課題，認真開展課題研究。本學期，我們以專題的形式開展校本教研活動，在此根底上，各年級可提練一些有價值的問題申報科研課題立項，組織全體或本年級老師進展科題研究。以下可參考：市小數科在省立項的“小學數學專題式教研活動的理論與研究”;在數學課堂教學中如何開動學生思維的研究;真實有效課堂構建或教研的研究;實在減輕學生過重負擔的研究;新舊教材比照的研究，改革數學評價方法的研究等等。3.重視“口述與操作”評價，進步學生數學表達與動手理論才能。新課程非常重視學生口述與操作才能的培養。通過觀察和一些老師的反響，我校學生的數學表達才能、動手理論才能相對較弱，各年級可通過“口述與操作”測試催促老師在日常教學中加強學生數學表達才能、動手理論才能的培養。1、標準完善、標準“通案引領，優課領先”工作機制。建立健全教研及課改機構，教研組要有主攻課題，每個組要有明確的主攻方向，教研活動要在實與新上做文章，激發老師參與教研的主體意識和創造熱情。2、教研組每雙周四下午第三節進展教研活動，教研組長要組織好、協調好、指導好本組的教研活動，真正地解決教學中的實際問題，并要求本組成員提供一些值得研究討論的問題。3、圍繞校本課題，開展課堂教學研究，本期要求人人要上教研課，新老師要展示匯報課，教研組長、骨干老師要上示范課。抓好課程教學評優課活動，選拔與推薦優秀老師，進一步培養我校的骨干老師。4、改良教學后記的形式，突出質量意識，寫好教學隨筆，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學體會或教學論文。5、嚴格執行課程方案，堅持按課程表上課。課上不準隨意分開課堂，任意拖課、隨意換課。6、學校教誨處加強平時檢查力度，做好記載，發現問題及時糾正處理，形成標準的課程管理制度，繼續開展興趣小組，充分發揮學生潛能，培養學生興趣特長。7、倡導施行“以學定教，先學后教，當堂達標”教學形式，從根本上樹立新的教學觀。加強質量管理，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學，要扎實抓好各學科的轉化工作，早一點打算、多一點行動、少一點批評、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要采取有效措施進步教學效率。8、抓好典型，以點帶面，全面推進新課改工作開展。9、拓寬教研渠道，加強信息工作，促進信息技術與各學科的整合，進步課改授課手段，要求全體老師至少上好一節多媒體課。構建一套信息技術環境下新的教學方式，進步課堂教學效率。10、建立課堂教學評價標準，抓好對教學準備情況，課程資開發，教學思想和教學組織形式，教學過程中老師教學方式和學生學習方式，老師根本功等幾個環節的評估。教育的開展要依靠教育科學的進步與老師素質的全面進步，加強名師、骨干老師及學科帶頭人隊伍建立是鼓勵各學科老師不斷提升業務程度，進一步進步我縣教育教學質量的一項根底性工作。為使全縣中小學各學科擁有一支高素質的學科帶頭人隊伍，逐步建立起各級骨干老師和學科帶頭人成長的機制，使一批具有良好的職業道德素養，扎實的專業根底知識和較強的教學教研才能的優秀老師，在學科教學、教改、教研中起到示范、輻射和帶動作用，縣教育局決定組織開展中學學科帶頭人評選活動。這也是本學期我縣中學教研工作的中心，我們一定要落實好。1、結合學校的評選方案，制定中教部方案。從評選內容上：一是教育教學及專業理論測試，包括教育教學理論通識局部和學科專業理論知識局部;二是課堂教學;三是業績及獎勵;四是其它，包括教案書寫、成績統計與質量分析^p、作業修改與教學隨筆與反思等。2、詳細施行。上半年是學校自評階段，這時候我們按部方案繼續開展工作。下半年是縣級評選階段，我們的教研工作以學科帶頭人工作為主，同時兼顧部里的其它工作。二、深化基層學校聽課指導，檢查教學業務工作為了進一步深化根底教育課程改革，推進教育一體化開展，中教部要進一步加大工作力度，改變工作策略，幫助基層學校老師研究、解決實際問題，進步教研工作效率。1、深化學校調研，進展面對面的指導。一年內，將要對所轄的中學的全體老師的課聽一遍，個別的還要進展跟蹤聽課，同時還將要檢查老師的所有教學業務工作，并進展面對面的交流和指導，并把所有的老師集中到一起，進展講座和培訓，在課堂教學、教學方法、教材使用和學生管理等方面，進展指導，總之，要采取實在可行的策略，幫助他們解決課堂教學中的實際問題，特別解決去年在調研過程中發現的問題。2、組織送教下鄉活動。教育要平衡開展，教育資就應該在限度的范圍內得到利用和共享。五月份和九月份，中教局部兩批，把城鄉優秀的新課程理念、課堂教學形式、先進教學策略及學生的跟進管理方式等送到農村學校。要通過專題講座、互動研討、課例教學等多種形式，為他們送去先進實用的教學成果，真正到達教學相長。三、加強老師隊伍建立，提升老師整體素質1、加強老師培訓工作。每學期初，都要都新教本學段的老師進展或集中或分散的課標、教材和課堂教學的培訓，使他們盡快成長，適應新的課程改革的要求。2、加大骨干老師培養力度，形成骨干老師群體。加強培養和使用骨干老師，著力打造品牌老師。一是調查摸底，掌握我縣現有骨干老師的現狀。二是培養新的骨干老師。三是樹立典型，打造品牌老師。四是樹立并培養新秀。這樣就形成了構造合理的梯隊老師隊伍。3、積極創造條件，組織行之有效的教研活動，為老師搭建展示自我，提升素質的平臺。各學科要根據本學科教育教學和老師隊伍的實際情況，開展有針對性和實效性的教研活動，同時也要考慮國際金融危機和我國節約性社會建立的現狀，盡可能地減少基層學校的經濟壓力。1、各校要制定校本教研和校本培訓工作方案和方案，要認真施行。老師少的學校或學科，可以搞校際間教研活動，堅持專兼結合，專群結合，形成全員參與教研的良好氣氛和場面。時機成熟要開一個校本教研工作經歷交流會。2、發揮群體教研優勢，形成我縣教研網絡。一是加強專題研究，以課題為牽動，使教研工作更加扎實深化。各校要有學校、教研組、老師的教研專題，并詳細施行。成果顯著的可上報縣級教研部門予以推廣。二是加強教研組的建立和管理，充分發揮教研組在教研工作中的戰斗堡壘作用。三是發揮教務主任、教研組長、學科帶頭人、教學能手、骨干老師在教研工作中的帶頭和引領作用。四是借助省、市、縣教研部門的指導和幫助。3、網絡教研工作。結合大慶市網絡教研的要求，開展好我縣的網絡教研工作。五、狠抓教學質量監控，促進教學管理上程度一是加強教學研究，召開不同層次的教學研討會，加強針對性，進步實效性。二是做好兩個學期的檢測命題和質量分析^p工作。三是做好兩次中考模擬考試命題和質量分析^p工作，及時召開中考質量分析^p會，提出中考復習備考意見。一是經常深化高中，理解高中的教學和教研工作情況。二是積極參加省、市有關高中的會議和培訓。七、加強教研部的自身建立，進步教研質量一是教研員要不斷充電加油，強大自我，進步效勞的程度和才能。二是落實教研員工作職責。三是分工協作，形成強大的教研集體。總之，教研工作，事無巨細，可多可少，教研員要增強責任感、緊迫感、危機感和使命感，為我縣教育事業的大開展、快開展，為打造我縣龍江西部教育強縣做出奉獻。為了讓自我在成長之路上走得更穩更快，現制定以下個人本學期的科研研方案。一、目的：1、博覽群書，努力豐厚自我的文化底蘊，進步教育教學程度，做一個學習型老師。2、勤學善思，及時總結一線教育經歷和教訓，做一個反思型老師。3、擅長發現教育教學中的問題，探尋解決問題的最正確方法，力務實現教育教學的高效性，做一個研究型老師。二、方案：向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長，努力進步自身的文化素養，積淀自我的文化低蘊，用教育理論武裝大腦，指導教育行為。向同行學習：三人行必有我師焉。取別人之長補己之短，日取一長補一短，那么長之日長短之日短。理論是檢驗真理的唯一途徑，一切理論學習所得最終目的都是要在理論中運用。課堂是老師的主陣地，在課堂上要的有意識將所學的理論聯絡實際進展教學，在理論中不斷修正理論，提煉經歷，創新教育，努力構成具有個人特色的教學風格。反思的老師成長的催化劑，會反思的老師才能在理論中總結經歷，得到提升。三、方式：1、多渠道學習2、教學理論中探新路3、潛心課題研究四、詳細資料安排：1、將所學理論運用于理論中，潛心鉆教材，力求上好每一節課。2、學習教育名家書刊及文學名著，并寫。3、理論聯絡實際，創新常規工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業三。4、學習教育名家書刊及文學名著，并寫。5、繼續與教育名家、名篇名作結伴，學而不綴。6、創新常規工作，并及時寫出反思。7、積極參加縣局的有關教學競賽類工作。8、充分利用網絡資來輔助自我的教學工作。9、多多進入網絡論壇，積極交流。二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采取以下強有力的措施：(一)認真督導教學，嚴禁老師無故缺崗、遲到、早退;(二)要求老師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%;(五)鼓勵老師采用多種形式、多種方法、多種手段進展教學，探究出一套讓學生在歡樂中學會根本知識的興趣教學法。三、制定出一套實在可行的監視、鼓勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到期初查方案、實驗、教學大綱，期中期末查教案、實驗、考勤、上課態度(包括缺、調、遲到、早退情景)，定期搜集同學對任課老師的教學意見和提議，認真準備期中、期末三次教學檢查。四、實在組織好聽課活動，到達老師間取長補短的目的，做到同頭課老師間互相聽兩節，其他老師至少聽四節，教研室組織團體聽，系領導根據同學的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動落實到實處，使老師之間可以取長補短。五、各項教學工程加緊施行。在20_年完成省級課程1門，沒有到達院級的逐步到達院級程度，評為院級課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現零的打破;發動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著;組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。六、認真組織專業技能大賽，進步學生的理論技能，在本學期，每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽，以促進學生對根本理論的掌握，為財務管理專業的考證打下堅實的根底。七、認真做好教學檔案的搜集整理、工作，從方案到總結，從施行工程到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個工程的整理分析^p以及成績的評定，要按時全面地歸檔。八、認真做好畢業生的實習設計工作，從畢業考試的施行到畢業實習的制定，到指導老師的選取，要一一落到實處，真正把畢業設計當成一項重要的工作來抓，把它作為進步教學質量、進步學生工作本領、穩固專業知識的重要途徑來施行。以上各條方案要認真施行，并在施行過程中不斷進展修訂、和進步，帶著全專業老師為創立堅持優秀教研室而奮斗，為全面完本錢學期的各項教學工作而拼搏，創造更輝煌的業績。學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇二北京奧運會就成了大家注目的焦點。在將來的幾年里，體育領域將會引起人們前所未有的重視。幼兒園體育活動也將走進新的輝煌。但是幼兒園體育活動的開展情況還不容樂觀，幼兒體育教學普遍存在盲目性，也沒有成熟的形式和統一的標準，如何深化地開展幼兒園的體育活動成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開展了一些特色體育教育，但是大局部都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下根底，怎樣才能真正的進步幼兒的體育素質，培養幼兒的體育興趣，這才是我們幼教工作者的首要任務。問題一、班級老師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育。二、各功能區目的制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯絡在一起。三、早鍛煉是老師存在很大的隨意性，缺少系統的規劃，老師還存在放羊的現象。四、老師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統教學的階段。五、沒有制定好合適于本園幼兒的明晰體育活動目的，而且沒有考慮成熟的開展方向。六、體育競賽作為一種進步幼兒體育運動興趣的培養最有效的方法，我們還應該有更多的開展。七、體育運動、競賽可以鍛煉幼兒的某些優秀品質的培養，象幼兒的秩序感，規那么意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中注意這些優良品質的培養。八、老師體育活動的開展及培訓開展沒有方案性，而且有所缺乏。一、本學期目的標準體育教學和日常體能活動，培養幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質，進步競爭意識，動作敏捷，對運動中環境的變化迅速做出反響。培養幼兒英勇、自信、堅強、果敢的優秀品質，培養幼兒的體育常識，進步自我保護才能;加強幼兒的秩序感、規那么意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。大班年級總目的：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣;動作敏捷、靈敏;身體安康，性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態和良好的日常生活習慣;有較強的規那么意識，有秩序感;有較強的競爭意識;在體育活動中知道如何自我保護;在體育活動中表現英勇、堅強、果敢、自信;知道與伙伴們團結合作，有集體榮譽感。詳細鍛煉標準：運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進展體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規那么并有序的進展活動，知道提醒同伴遵守規那么;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;保護運動器械，能按老師的規定取放器械，不互相爭搶。中班年級總目的：幼兒能快樂地參加各種體育活動，對體育活動感興趣;身體安康，能正確地表達自己的情緒;動作迅速，能掌握一些根本的體育動作和技能;有較好的身體姿態和較好的日常生活習慣;有一定的規那么意識、秩序感;知道一些根本的自我保護;在體育活動中能表現英勇，能正確面對挫折;有集體意識。詳細鍛煉標準：運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進展體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規那么并有序的進展活動，知道提醒同伴遵守規那么;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;保護運動器械，能按老師的規定取放器械，不互相爭搶。小班年級總目的：幼兒能快樂地參與某些體育活動;身體安康，能根本正確地表達自己的情緒;能掌握一些很簡單的體育動作和技能;能有意識地注意身體姿勢和日常生活習慣;知道某些游戲或工作的規那么并且在可以老師的提醒下約束自己;體育活動中能在老師的幫助下根本完成自己的工作，有初步的合作意識。2、立位體前屈：總分值：3cmnb。sp;優秀：0cm良好：3cm及格：5cm運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進展體育活動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守游戲的規那么并有序的進展活動，知道提醒同伴遵守規那么;能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速;保護運動器械，能按老師的規定取放器械，不互相爭搶。二、詳細措施：1、制定各年級的體能鍛煉標準細那么。針對上學期各功能區活動目的的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能目的的制定在上學期的根底上把各功能區的活動目的詳細化，同時考慮到運動會和各年級的詳細情況，制定一些具有真正可行性的活動目的。詳細施行的方法，由教研組成員負責本年級的目的，經教研組全體成員的討論后制定并施行。(體能鍛煉標準的制定在開學第三周完成)2、開展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區循環的形式，由教研組共同制定鍛煉工程及詳細細那么，每個班級的老師詳細負責其中的一個工程，負責該工程的器材準備和收整，負責幼兒活動的組織和指導，同時負責該工程的改良和創新。同時制定早鍛煉活動情況表，由敬助理和體育老師負責催促和檢查。(從第二周開場早鍛煉走入正軌。)3、本學期開展每周一次的大中班級大型綜合體能活動。為了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質，強化幼兒的體育技能，每周三周四上午開展年級體能活動。活動的形式采取分區流動的方式，組織幼兒循環進展身體鍛煉。(第四周前進展工程的準備，從第五周起正式開場。籌劃、負責：譚劍湘)4、班級(戶外)體育活動的開展。制定詳細的區域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進展戶外活動，戶外活動必須有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內容應該根據本學期的體能活動鍛煉標準及班級的特殊情況進展確定，不能存在盲目性和放羊的現象。(從第三周開場按照活動時間安排表進展戶外體育活動實行，由體育老師進展監視、檢查和評量)5、本學期開展一次大型的體育競賽活動，不僅可以加強幼兒對體育運動的興趣，培養他們的競爭意識，而且可以從中評價每一個班級體能的開展狀況。暫定從本學期的第十四周開場進展體能競賽，詳細包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等工程。(在第五周以前把競賽的內容、要求及時間下發給各班級，由班級老師負責本班幼兒的訓練和指導。詳細的施行方法，由體育老師制定。)5、大、中、小班級每周開設一節體育課。體育老師負責教學內容的制定，教學的組織、施行以及教學情況的評量和分析^p。本學期的體育課主要培養幼兒良好的課堂秩序，培養幼兒的競爭意識和英勇、果斷、行動敏捷，主動、創新、自信、開朗的優秀品質以及開展幼兒的根本體育動作、技能，同時進步幼兒對體育活動的興趣，為幼兒良好的體育活動習慣和終身體育奠定根底。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學內容，在每次課后寫好體育課的評量及分析^p。(從第二周開場實行。每個月進展班級體育課情況分析^p和評比。)6、制定體育活動開展優秀班級。為了能更好的促進班級的體育活動氣氛，加強班級的良性競爭，獎勵體育活動開展優秀的班級，同時催促某些班級更好地開展體育活動，在期末進展優秀班級的綜合評比。評比的詳細內容包括平時體育鍛煉的效果;班級體育文化的建立情況;主持升旗的情況;各種體育競賽的成績;為幼兒園大型競賽提供優秀隊員的情況以及班級參加各種活動的常規，幼兒的規那么意識、秩序感，幼兒的文明舉止等。(由體育老師負責進展綜合評比，評比標準細那么從第五周開場實行。)7、繼續努力抓好足球興趣班工作。我園幼兒足球隊在上學期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對足球隊的工作是一種肯定而且對足球隊的成長也是一種鼓勵，本學期我們繼續把足球隊作為我們的重點體育工程，以此為拳頭產品推動我園的體育活動開展，進步我園的知名度。8、標準開展老師培訓及體能教研工作。本學期不僅開設了專門的體育課，而且進展了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進展體育活動，我們還需要組織局部老師進展體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，老師的培訓就變得尤為重要。老師培訓的詳細內容主要根據以上活動的開展需要由體能教研組共同制定和培訓。體能教研組作為我園體能活動開展的核心，主要是針對現存的詳細問題進展討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動的主要動向，同時負責執行教研組共同制定的各種活動方案和理解本年級體育活動開展的詳細情況，負責組織好本年級的進展各種體育活動，并及時進展反響。(本學期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘;教研組單周三2：004：00舉行教研會議)9、組織、籌劃好本學期的小小運動會。小小運動會是幼兒園體育活動開展的一個重要的展示平臺，不僅是對所有的孩子一次挑戰也是我們向家長、社區的一次重要的匯報。本次運動會暫定十二月份舉行，體能教研組負責本次運動會的組織、籌劃，確立運動會的主題、內容、形式以及運動會的程序等，班級老師組織好本班幼兒進展各種工程的訓練和排練工作。運動會力求創新、求精、組織有序，同時強調興趣性和高水準，成為我園體育活動開展的一個新的里程碑。(從開學第四周起進展局部工程確實定和訓練并把該工程融入日常的體育活動當中，從11月開場進展運動會的全面準備;負責人：敬莉、體能教研組)10、組織教職工開展業余體育活動和競賽。老師體育活動的開展不僅可以鍛煉教職工的身體素質增強團隊的凝聚力，豐富教職工的業余生活。本學期，我們以教研組為核心，共同制定和組織教職工體育活動。(第三周教研組會議確定教職工業余體育活動的詳細內容)一.指導思想：二.詳細措施1.集體備課講究實效，認真挖掘教材明確每課的教學目的，對于教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。2.抓老師的根本功進步老師的教學才能如：課堂教學競賽等。3學習小學英語新課程標準，并進展英語課程標準測試。4積極參加網上教研活動，向名師學習并認真寫出自己的感受與收獲。三.施行方案：9月份：網上教研，學習新課標并進展測試。10月份：全縣分片教研11月份：全鎮教研12月份：制定期末復習方案。一、指導思想根據市教研室工作意見和學校教誨處的工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面開展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、理論才能和積極的情感，實在進步教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展集體備課，鼓勵組內老師積極參加課題研究，進步我校理化生教研組及老師整體教學程度。1、加強理論學習，進步理論程度。加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對理論的指導作用是宏大的。全體理化生老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析^p教學內容、目的、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期到達減負增效的目的。2、強化教學常規的落實，促進師生共同開展，抓好備課、上課、作業布置、修改、課后反思等重要環節。(1)備課：繼續實行集體備課制，本組老師每人每學期集體備課一次，每位老師應明確樹立集體質量意識，實在做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提早一周備課。(2)上課：在備好課的根底上，上課前要溫課，在教學過程中要目的明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理化生的積極性，進步課堂教學效率。(3)作業布置、修改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所進步，注意保護學生做作業的積極性。修改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。(4)反思：做到課課有反思，反思學生承受才能，反思教學方法。3、深化課題研究，進步研究程度，加強校本教研，聚焦課堂教學。(1)積極參加教科研活動，老師從崗位理論出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。(2)本學期理化生教研組每位老師至少要上一節校級公開課，每位老師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過互相借鑒取長補短，形成濃重的教研風氣，不斷進步自身的教學程度。4、做好學生的教學研究與常規教學工作，任課老師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題要落實到人。5、積累和完善教學資。理化生組的任課老師要根據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析^p，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析^p的才能，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經歷綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。6、加強中考研究，進步復習效率。學習研究近幾年來的中考考試說明，研究__省各地市中考試題特點，經常進展中考復習策略研討，明確復習方向，把握根底知識和才能要求，重視知識應用，重視學生學習才能、理論才能和探究精神、創新精神地培養。7、加強老師自身的建立。鼓勵老師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。1、組織老師學習教研工作方案，搜集老師的珍貴經歷，改良工作措施，努力使自己的教研工作方案為大家所承受。2、每月對老師的常規工作進展一次檢查，以催促本組老師及時完成自己的工作。3、組織老師開展集體備課、公開課、優質課活動。4、學期完畢，搜集老師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體老師一定會團結一致，努力工作，為我們學校的全面開展作出自己的奉獻。學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇三以科學開展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區委工作會議精神，進一步落實科學開展觀，圍繞“三品課堂”教學工作目的，依托全校老師，以抓集體備課、實現高效課堂為抓手，以課題研究為載體，實在有效地進展有效教學研究，以此進步學校的教學質量和教科研才能，充分發揮教科研先導、效勞功能，為學校開展奠定堅實的根底。1.“三品”課堂研究進教研組，把老師的教育教學和課題研究進展有效整合。2.做好校級十一五課題“進步老師課堂教學過程管理才能的研究”結題工作。3.建立一支科研型老師隊伍，進步教育科研的程度。4.力爭論文的獲獎在數量與質量上均有打破。(一)抓理論學習，強化科研意識。繼續認真貫徹落實〈江蘇省中小學管理標準〉，特別是省教育廳“五嚴”要求，進一步標準學校教育秩序，繼續深化推進課程改革，改革課堂教學的構造和形式,改變師生課堂生存的狀態.積極推進素質教育。“不進是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊理論、邊反思”的原那么以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強老師的理論學習，組織老師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進老師轉變教育理念。1.專家引領學習。學校將邀請姚納新副校長作講座，學習先進的教育教學理念;組織老師外出參觀學習，拓寬視野;組織老師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，確實進步教科研究的程度。2.老師平時自學。只有不斷地汲取，才能進步自身的理論修養和業務程度。學校鼓勵老師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些讀書筆記。本學期要求課題組老師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。3.老師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供商討交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發言相結合、網絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發智慧，創造有活力的科研氣氛，培養老師的科研才能。本學期主要圍繞“三品課堂”研究開展各項活動。4.骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進展專題講座或說課反思，實在發揮了骨干老師的示范作用。5.青藍工程。基于我校三年以內的老師已經沒有，所以以學校各學科的薄弱老師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩講臺。6.校本研討。我們將繼續健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。老師的研討課必須與學校課題及三品課堂相結合，全力打造屬于厚橋中學的三品課堂。(二)抓課題研究，進步教科研成效我校承當了xx市“十一五”課題“進步老師課堂教學過程管理才能”的研究任務，要抓好主課題、校級子課題、老師研究課題過程管理。并在本學期中完成十一五課題的結題工作。1.做好十一五課題的最后階段的研究工作。組織課題組成員認真做好最后階段的課題研究工作。搜集好相關的研究資料，整理成冊。并完成子課題的結題報告及材料袋的整理工作。2認真地做好并完善各課題組的資料，做好各課題組的匯報，迎接十一五課題的結題工作。(三)抓隊伍建立，進步研究程度學校教科研要向縱深開展，要進步研究的層次，必須依靠xx支積極性高的老師來完成，這里，老師的素質顯得尤為重要，在新學期中要繼續抓好以下幾項工作。1.每位老師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。2.加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步進步學校領導和老師的科研素質。(四)標準資料管理對于課題施行的方案、方案以及課題施行的教案、記錄、評價，將有專人負責，對于老師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。每月工作要點：九月份1.制訂學校教科研方案，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。3.制訂各課題組活動安排，并開場正常活動。4.召開教科研例會。5.老師參加區四優作品評比。6.出好《教科研園地》。十月份1.進展老師培訓，加強理論學習。2.課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫結題報告。3.數學、英語學科三品課堂研究現場會4.教育沙龍活動。5.老師參加各級各類的征文評比。6.召開教科研例會。7.出好《教科研園地》。十一月份：1.繼續開展“打造引動多饋式高效課堂”的研討活動。2.向片公開課展示活動暨十一五課題結題匯報活動。3.教科研講座。4.語文組三品課堂研究現場會。5.教科研例會。6.出好《教科研園地》十二月份1、校級“三品課堂”教學研討沙龍活動。2、理化生三品課堂現場會。3、十一五課題結題工作現場會。4、出好《教科研園地》。一月份1.“三品”課堂成果展示，各考研組長論壇。2.總結教科研工作，召開期末教科會議。3.做好資料歸檔工作。4.出好《教科研園地》。學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇四以《國家中長期教育規劃開展綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學改革，深化推進素質教育。堅持“全員開展、全面開展、特長開展、和諧開展”的辦學理念，堅持“德能兼修，己物相融”的學校校訓，堅持“以人為本、德育為先、才能為重、全面開展”的教育思想，為高等學校輸送又多又好的優秀新生，培養德智體美全面開展的具有創新精神和理論才能的社會事業建立者和接班人。深化推進高中新課程改革，不斷積累教研教改經歷，加強校本教研，扎實開展課題研究，積極促進老師更新教育理念，不斷進步教育教學教研才能，促進老師的專業開展和學生各項素質的全面協調開展，全面進步辦學效益，促進學校又好又快開展。借助20xx年市教育系統標準管理效益年的契機，實在抓好學校教學常規管理的落實。期初組織老師認真分析^p教情學情，制訂出實在可行的教研組、備課組和老師教學工作方案。堅持開展集體備課活動，各備課組堅持每周一次集體備課，認真鉆研教材，研究教法，做到疑難共析，資共享，優化教學過程，進步教學效益。定期開展教研活動，做到定時間、定地點、定人員、定內容，加強教育理論學習，開展說課評課活動。加強對老師教學常規工作的催促檢查，通過組織教學督導，促進老師備課、上課、修改輔導、聽課學習和教學研究等工作的落實。堅持教研推動、課題帶動，實在加強校本教研工作。繼續加強校本教研活動，以備課組為單位研教、研學、研考，進步課堂教學效益，通過研教結合，鼓勵老師形成自己的教學特色和教學風格。大興課題研究之風，鼓勵老師就學科教學進展研究，申報校縣級、市級、省級課題。加強老師業務培訓，利用教研組活動，加強示范課的備課、授課過程和授課方法研究。今年是“十二五”教育科學規劃課題的申報之年，教研室要努力做好組織協調效勞工作，學校“十一五”后期申報的省規劃課題《高中學校精細化管理研究》要加大研究力度，要對現代學校管理制度進展修訂、完善，出版《二中典章》，年內完成課題結題工作。同時，要努力實如今省市“十二五”規劃立項課題不少于四項的目的，真正發揮我校省教育科學學科研究基地的示范引領輻射作用。繼續施行培養老師的“四大工程”——繼續教育工程、青藍工程、中堅工程、名師工程，不斷壯大學校骨干老師、學科帶頭人和特級老師隊伍，各學科在本地市范圍逐步形成明顯優勢。充分發揮各學科教研組和備課組的集體智慧，通過組內賽課，集體研討，層層選拔，不斷推出課，選派教學根本功扎實、素質全面的老師參加各級教學比賽，特別是高中新課程教學比賽和高三教學研討課比賽，力爭獲得好成績，為年青老師脫穎而出創設平臺。樹立“能教、能導、能研”的科研型老師典范，形成“教研知名師、科研興學校”的校園文化氣氛，引導老師圍繞學科教學探究、高中新課改、老師隊伍建立、學生思想道德建立、校本教研、學校精細化管理等方面撰寫經歷論文，特別是在課題研究方面要出經歷、出成果，論文在各級評比或刊物發表的數量與質量上有新的打破。學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇五以《學校體育工作條例》為體育工作的根本法規，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的打破口，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，認真領會《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇于探究、深化改革、務實創新。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生為主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面進步身體素質;創立“崇尚健身，參與健身”的健身氣氛，爭創學校的體育特色，培養全面開展的學生。一：學生現狀分析^p所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的頂峰期，身體發育較快，男女差異較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。二：教材的知識系統和構造本冊教材內容有：體育根底知識(籃、排、足球的根底知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。三：目的任務1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩固和進步。2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。3、通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四：重點與難點1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。五：教學措施與教改思路1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。六：本學期考核工程男：100米跳遠跳繩。女：100米跳遠仰臥起坐。七：本學期達標工程男：50米1000米跳遠鉛球引體向上女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇六本學期英語教研組將以學校總體工作為根據，以新課程改革為契機，側重于進步全組老師的“文本解讀”才能，營造良好的教研氣氛，落實教學常規。老師層面，以施行“學本課堂”教學評價為導向，開展學本課堂教學理論研究活動，從“教”為中心轉向“學”為中心，努力實現從“教本課堂”到“學本課堂”的轉變。學生層面，根據各個年級段的特點，籌劃多種形式的英語競賽活動，著力培養學生英語素養和綜合語言運用才能，創始我校英語組工作的新場面。1、扎實開展教研活動，以“文本解讀”為主要研究方向，加強老師的說題、命題才能，進步老師理論修養、教學程度和科研才能，確保教學質量的穩步提升。2、多渠道開發英語課程資，自編英語校本教材，拓展學生的知識面，增加學生的英語知識的積累，促進學生綜合語言運用才能的進步。3、以備課組為單位，創新作業形式和活動形式，編寫《灣龍中學作業本》，拓寬學生的學用渠道。4、充分利用外籍老師資，面向學生開展英語活動。(一)加強落實各項常規工作。在備課-上課-作業-輔導-考試這一系列環節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業兩個環節進展檢查：通過優化課堂教學設計，進步課堂教學質量，提升優秀率；優化作業布置，進步修改質量。通過老師的自覺行為來保障教學行為的正常開展，為教學質量的穩步進步打好根底。(二)落實教研組、備課組活動，進步教研活動質量。本學期開展的教研組、備課組活動中，每次學習定主講人、定主題(見行事歷)：包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的討論，在學習新課改新理念的根底上，與我校學生實際聯絡起來。老師們將發現的問題進展整理，積極討論解決問題的良策，及時分享行動研究的結果。本學期教研組主講人為：熊沛、陳金錢、王學義老師。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料上傳到校本資庫。課余，要求各位組員認真閱讀英語或教學方面的雜志和書籍，如《中小學外語教學研究》、《根底教育外語研究》、《英語沙龍》、《英語文摘》等，定期開展讀書交流活動，與組內成員分享自己的讀書心得，讓自己的知識體系和教學理念得到及時更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學中的問題，尤其是如何引導學生的“有效學”為重點，開展小課題研究。小課題研究主題：高一段：微課在高中英語語法教學中的理論與研究(z)高二段：話題式高中英語單元復習的理論研究(z)高三段：高中英語句式教學的理論研究(z)高中英語詞匯教學中例句的選擇與設計的理論與研究(z)(三)優化組內的聽課活動。每位老師每學期完成聽課20節，認真填寫并及時上交教務科研處下發的課堂教學評價表。歡送組內老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課老師在課堂教學中的優缺點以便以后的改良，讓老師從每次教學理論中獲益。本學期，我組將繼續討論“文本解讀”課堂教學，探究各種有效的教學方法，爭取上出實用的.、為學生效勞的好課。(四)開發校本課程，創新作業形式。這幾年來，我們英語組各個年級段均有編制合適我校學生的作業，但還缺乏系統性與科學性。本學期，各備課組將對此類作業進展挑選，編寫《灣龍中學作業本》。分工如下：高一段學生作業本z負責高二段學生作業本z負責高三段學生作業本z負責(五)舉辦高一段單詞競賽、高二段聽力閱讀競賽、“走進西澳”聽力口語大賽，營造濃重的英語交際氣氛，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和理論才能。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。1、2.17~2.23期初教研組會議備課組制定教學方案教研組活動室全體組員2、2.24~3.2高一學生單詞競賽高一學生33、.3~3.9組內公開課：市一模英語分析^p會(3.7)溫州二高高三英語老師4、3.10~3.16體驗西澳聽力口語大賽高一、高二學生5、3.17~3.23教研組主題活動1(z)：微課的錄制機房全組老師6、3.24~3.30區高考英語復習暨學本課堂教學研討會(主題：例題選編)執教者：灣龍中學全組老師7、3.31~4.6機動(清明放假)全組老師8、4.7~4.13區學業程度考試專題研討活動(主題：學情把握)執教：校優質課評比越秀學校全組老師相關老師9、4.14~4.2020xx屆市高三學生第二次適應性測試區教學新苗評比相關老師學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇七堅持以開展為主題，以關注學校開展為根本，以促進學生的開展為宗旨，以課程改革施行過程中學校所應對的各種詳細問題為對象，以老師為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經歷，構成民主、開放、高效的教研機制，推動學校教育教學工作的可持續開展。在先進教育理念與千變萬化教育理論之間溝通橋梁，使先進理論與理論有機結合并產生用心成果。把老師從單純的課程被動執行者主角中解脫出來，真正成為新課程的開發者、創造者。創設一種老師之間互相學習，互相幫助，互相商討、互相交流的“教學研訓”為一體的文化環境，促進老師不斷成長與進步。深化理解并及時解決教學中的困難和問題，總結推廣教學經歷，探究教學規律，不斷進步老師的教學專業程度，促進老師和學生的共同開展，共同成長。(一)課程研究，即新課程改革目的、課程構造、課程標準與教材開發、課程與教材評價、課程管理與課程資、課程改革與老師等研究。(二)方法研究，即指教與學的方法研究。包括老師的教學策略、方法與教學形式研究，以及學生的學習方式、策略、方法的研究。(三)手段研究，即研究基于現代信息技術條件下的學與教。包括運用現代信息技術與提升教育教學質量、信息技術與課程資整合等方面的研究。努力進步教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。1、自我反思：老師的自我對話，對自己教學行為進展反思分析^p，提出問題，制定對策，并不斷總結。2、同伴互助：以學科小組為載體，促進老師與同伴的對話。注重3、專業引領：學校教研工作方案安排學校教研工作方案及方案篇八根據學校對教研室工作的要求以及王校長提出的五年方案要求，本著為老師效勞的態度，教研室在本學期將以強化課堂教學改革為中心，以“四步教學法”的示范、推廣為重點，解決教學中實實在在存在的問題，扎扎實實幫助老師積極開展教研工作，全面進步老師的業務程度和上課才能，為我校再創輝煌做出應有的責任和奉獻。教研室主要工作今后逐步實現1、教學研究主題化：為了使教研組活動深化有效，教學研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動的專題講座都要圍繞當前教學中存在的問題展開研修。教研組長要防止散點考慮和臨時選定主題，使老師有時間自我考慮，形成自己的觀點觀法。2、老師培訓系列化：要發揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負責培養青年老師。教研室將制定詳細的一對一結對方案。以青年老師培養為抓手，優化師資隊伍建立，培養一支教學觀念新、教學才能強的現代化老師隊伍，逐步實現從經歷性老師向智慧型老師開展。3、教育資整合化：各教研組成員自主開發、設計教案，采用同課異構、行為跟進等方式，針對老師的教育教學行為開展集體研討、自我反思，逐步形成優秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級各學科教案集，為我校老師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時豐富我校網站的教學根底平臺。1、示范、推廣四步教學法。教研室在開學后將組織省市級教學能手上四步教學法示范課，要求各位老師認真學習，之后各教研組安排本組老師用四步教學法進展組內同課異構觀摩課，老師根據上課情況提出意見，形成材料，為進一步完善四步教學法。2、做好專題講座。每周三的第七節定為教研活動日，各教研組提早安排好每周的教研活動主講人及主講內容。主講內容要圍繞教材和教學中的困惑和實實在在存在的問題，提出自己的看法和見解。各教研組至少推薦2名骨干老師，針對高三學生做關于高考的專題講座。3、做好“一師一優課，一課一名師”的課件上傳工作。4、催促課題的各個環節的推進工作。我校今年共有14個市級微型課題和1個十三五規劃課題，市教研室將在9月下旬進展課題結題驗收工作，學校教研室要催促老師盡快完善資料，等待驗收。同時做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。5、進步青年老師的成長培訓工作，通過匯報課、組內同課異構課、賽講等多種形式的活動，盡快進步青年老師的成長。6、做好上級單位布置的老師培訓工作。7、做好老師的論文統計