7《納米技術(shù)就在我們身邊》統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)新知導(dǎo)入1.認(rèn)識(shí)“乒、乓”等13個(gè)生字,會(huì)寫“納、擁”等15個(gè)字,會(huì)寫“納米、無(wú)能為力”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文,和同學(xué)交流不懂的問(wèn)題。3.了解說(shuō)明文的常識(shí)，初步了解列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法。4.結(jié)合課文內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際,體會(huì)納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入1.朗讀課文，把文中的科技術(shù)語(yǔ)讀正確。把我會(huì)認(rèn)，我會(huì)寫的字在原文找出來(lái)，和小組一起解決。2.讀完課文，你有什么疑問(wèn)？提出來(lái)和同學(xué)交流。自讀提示新知導(dǎo)入我會(huì)讀納米擁有冰箱除臭蔬菜鋼鐵

隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶需要

功能碳納米管無(wú)能為力新知講解這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義,納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么？整體感知新知講解理清脈絡(luò)第一部分(1):21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。第二部分(2-4):具體介紹什么是納米、納米技術(shù)以及人們的生活、健康密切相關(guān)。第三部分(5):寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。新知講解分析課文什么是納米技術(shù)?納米究竟有多小?作者是怎樣說(shuō)明的?①納米是非常非常小的長(zhǎng)度單位,1納米等于10億分之一米。列數(shù)字運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地寫出納米的大小。新知講解分析課文什么是納米技術(shù)?納米究竟有多小?作者是怎樣說(shuō)明的?作比較運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法,更直觀形象②如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。新知講解分析課文我們身邊哪些地方使用了納米技術(shù)？①冰箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。②有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕,將來(lái)我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。③在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉,所以雷達(dá)根本看不見它。④利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。未來(lái)的納米機(jī)器人,甚至可以通過(guò)血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。⑤現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來(lái)的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來(lái),服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。舉例子、作比較新知講解分析課文讀了這些句子,你有何感受?納米技術(shù)的使用會(huì)讓我們的生活更加幸福、健康、方便……新知講解讀了3、4自然段，你還有疑問(wèn)嗎？你是怎么解決的？預(yù)設(shè)：納米技術(shù)既然能讓冰箱有除臭的功能，為什么時(shí)間長(zhǎng)了冰箱里依然有難聞的氣味產(chǎn)生？通過(guò)查閱資料得知，冰箱是一個(gè)密閉的空間，不具備通風(fēng)的功能，因此儲(chǔ)存的食物中的氣味容易殘留；另外冷藏空間還有耐低溫的細(xì)菌存在，會(huì)使食物腐敗發(fā)出一些氣味。新知講解納米技術(shù)的發(fā)展前景如何?分析課文納米技術(shù)將給人類的生活帶來(lái)深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。納米技術(shù)發(fā)展很快生活的方方面面都將受到納米技術(shù)的影響新知講解結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)用納米技術(shù)的小科技。新知講解關(guān)注說(shuō)明方法舉例子說(shuō)明是說(shuō)明文常用的一種說(shuō)明方法，就是舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解，舉例子說(shuō)明著重強(qiáng)調(diào)是事。課堂總結(jié)主題概括這是一篇科普說(shuō)明文，介紹了什么是納米技術(shù)和它的特點(diǎn)，讓我們知道了我們生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米醫(yī)學(xué)技術(shù)的神奇，還告訴我們未來(lái)生活會(huì)因?yàn)橛辛思{米技術(shù)而更加神奇。課堂練習(xí)1.是指通過(guò)一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點(diǎn)間的距離。（

）2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測(cè)或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。（

）3.測(cè)定目標(biāo)位置的無(wú)線電裝置或系統(tǒng)。（

）4.不能施展力量，指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題。（

）直徑

隱形戰(zhàn)斗機(jī)雷達(dá)無(wú)能無(wú)力3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛國(guó)精神的名言。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。【擬人句】有時(shí)候其中一個(gè)線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。橡(橡樹)瘩(疙瘩)棍(棍子)揭(揭開)沮(沮喪)趴(趴下)（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局2.形近字組詞稀薄——稀少矗立——屹立矯健——矯捷悠揚(yáng)——婉轉(zhuǎn)（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 詩(shī)歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。抵御——進(jìn)攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局拓展提高1.把你收集到的運(yùn)用納米技術(shù)的新產(chǎn)品介紹給大家。2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文中提到的納米技術(shù)的應(yīng)用和你課后搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料,大膽想象,小組合作,運(yùn)用納米技術(shù)來(lái)嘗試進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,并把你們的發(fā)明思路介紹給大家。課堂小結(jié)這是一篇科普說(shuō)明文，說(shuō)明思路清晰，邏輯性強(qiáng)。這篇課文介紹了什么是納米技術(shù)，以及納米技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)方面的應(yīng)用。課文使用了很多說(shuō)明方法說(shuō)明文中的事物，讓我們了解了文章的說(shuō)明方法并學(xué)會(huì)使用。激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、樂(lè)