會計認知暑期實踐總結（通用15篇）會計認知暑期實踐總結（通用15篇）

會計認知暑期實踐總結篇1

實踐是每一個高校畢業生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學問；實踐又是對每一位高校畢業生專業學問的一種檢驗，它讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實踐目的（重要性）。

會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。

針對于此，在進行了四年的高校學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《高級財務會計》、《管理睬計》、《成本會計》及《會計理論》的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，全部的有關會計的專業基礎學問、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認為已經把握了肯定的會計理論學問在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論學問應用于實際的會計實務操作中去，才能真正把握這門學問。因此，我作為一名會計專業的同學，在20xx年的寒假，有幸參與了為期近一個月的專業實踐。

二、實踐單位狀況。

我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業了，萬種思想分散于心，自然想著要找到一份好工作便首當其沖，但由于我們專業的特別性，會計——一門有用性、操作性很強的學科，假如不進行實際動手操作演練，而只是靠著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那么你的工作將會特別不適應，以至于在工作中消失意想不到的差錯。這也就是所謂的會計專業從業的謹慎性了。

既然不能先去找工作，我想還是先實踐一下吧！說不定工作就此而有了著落了呢！

會計認知暑期實踐總結篇2

實習單位：X公司

實習崗位：會計助理

實習時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

實習內容及過程：

xx月份，酷熱又漫長的暑假開頭了。我經親戚介紹進入X公司的財務部實習。實習為期一個半月，我跟著指導老師學了一些會計實務的皮毛，真正把所學的東西用到工作中的其實不多，但我還是受益匪淺。在這將近一個半月的實習中，我覺得自己欠缺的還許多。我始終認為會計的工作更強調實操閱歷，但其實理論是否扎實很關鍵，由于會計的專業性很強，詳細的會計準則與規定必需深刻理解與把握。假如沒打好理論基礎，做起實務工作來就會沒有頭緒。

第一天上班的時候，我心里沒底，也很拘束。我坐在自己的位置上，看著前輩們勞碌的身影，感到既新奇又緊急。新奇的是能夠接觸許多在學校看不到、學不到的東西，緊急的則是萬一自己做不好工作而受到上級的批判。

公司的財務部人員不多，設有一名財務經理，一名出納，兩名會計。指導我的前輩是一名會計，她不到三十歲，姓王，東北人，笑起來很親切，我叫她王姐。這次實習主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。一開頭王姐沒讓我干什么，只是讓我看看他們是如何進行財務軟件的使用，看一些做好的會計憑證。然后幫忙打印復印，粘貼憑證，制作出入庫單。再后來我就開頭幫忙錄一些原始憑證。

我雖不是會計專業，但也學習過基礎會計和會計實務課程，基本把握了有關會計的專業基礎學問、基本理論、基本方法和結構體系。但在實務中，這些好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強的東西直接搬入實務操作中，我們會無從下手。

剛開頭我以為應當不會很難的，由于從前有看過前輩們已經做好的記賬憑證，覺得還是比較簡潔的。但是到真正自己來做的時候，就沒那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個上午，上會計實務課的時候老師講過的很多類似問題都消失了：當你拿到原始發票的時候你必需推斷這筆業務究竟歸屬于那個會計科目。例如，費用單依據憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到制造費用，這就要看你對公司業務的流程、生產的流程是否了解、熟識，我對此并不熟識，所以做起來還是并不那么順手。我想這就是所說的會計需要閱歷的緣由吧。在做分錄的時候，一筆業務涉及兩個以上的賬戶時，可以做成復合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了，遇到這中問題的時候我還把它做成幾個簡潔的會計分錄，當時就覺得這樣似乎不是很對，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟。所以又回頭去修改，把兩個分錄合并起來。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得很不專業，并且使得一筆業務處理得更為繁瑣，也無法全面反映經濟業務的狀況。還有原始憑證如發票之類的必需完整。就比方說企業購買原材料業務，相關的發票、請購單、入庫單等都必需齊全才能入賬。之前雖然也學了，也了解，但是這次整理了原始憑證發覺自己并沒有把這些東西都串起起來，所以當自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。

在實踐中我還發覺，會計具有很強的連通性、規律性和規范性。其一，每一筆業務的發生，都要依據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。其二，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間挨次登登記來的，極具規律性。其三，在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨便添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

首先，要依據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，依據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它記入總賬。結轉其成本后，依據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般挨次和基本流程。

在實習期間，我曾覺得成天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生郁悶、厭倦，以至于登賬錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，甚至產生了不想做的心情，會計原來就是煩瑣的工作。不過漸漸覺得只要你專心地做，反而又會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業都是具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。

會計認知暑期實踐總結篇3

暑假從7月11日到8月7日四周的時間我都在一家紡織企業里面實習，其實說是實習就是對會計在工作中的實際應用有了更好的熟悉，這些東西都是我平常在學校里面都不會經受到的。在短短的四周的實習期間里面，讓我覺得自己欠缺的還許多，我始終認為會計的工作的閱歷比我學習的理論學問要更重要些，但是當我真正的操作的時候，我才發覺其實理論是否扎實更為關鍵，由于會計的專業性很強，許多東西都是必需要記得的，許多的東西是必需要把握的。假如沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的，就真的不知道從何下手了！在這短短的四周里面，我在里面做了許多方面的事情，也算是都略有涉及吧！包括錄入憑證、開增值稅發票、網上報稅、核對一些銷售信息等等。剛進公司首先就是去了解公司的業務，就得從原始憑證入手，翻開公司的憑證查看，發覺還是很簡單的，許多的原始憑證在我模擬實習的時候都沒見過，就必需得自己認真的去看，去觀看。尤其是看看增值稅發票的區分，有進項發票和銷項發票。這樣看了幾天后就開頭填制憑證了，由于公司都是用的財務軟件做賬，所以就免去了許多的手工記賬的麻煩。

最開頭自己只是幫忙錄一些原始憑證，我以為應當不會很難的，由于從前也討論了公司上個月已經做好的記賬憑證，覺得還是比較簡潔的。但是到真正自己來做的時候，就沒那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一兩個小時，上基礎會計的時候老師講過的很多類似問題都消失了：當你拿到原始發票的時候你必需推斷這筆業務究竟歸屬于那個會計科目。由于每個企業都是不同的，或許某個業務記在這個科目下，在另外的公司就是另一個科目下了，這就要看你對公司業務的流程、生產的流程是否了解、熟識了，自己對此并不是很熟識，只是看了下憑證，只能說對公司業務有了個基本的了解，所以做起來還是并不那么順手。我想這就是所說的會計工作閱歷吧！在做分錄的時候，一筆業務涉及兩個以上的賬戶時，可以做成復合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了，遇到這中問題的時候我還把它做成幾個簡潔的會計分錄，當時就覺得這樣似乎不是很對，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟過來。所以又回頭去修改，把兩個分錄合并起來。雖然這分開做分錄沒有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得不專業了，使得一筆業務處理得繁瑣了，也不好全面反映經濟業務的狀況。還有原始憑證像發票之類的必需完整，企業購買業務必需發票、請購單、入庫單這些都必需齊全，才能入賬，之前雖然也學了，也了解，但是這次整理了原始憑證發覺自己并沒有把這些東西都串起起來，所以當自己要動手去整理的時候有些沒有頭緒。

后面就做了一些其他的工作，開增值稅發票，這個是在電腦上操作的，基本步驟還是很簡潔的，只是工作需要仔細細心，由于這個涉及到別的公司抵扣稅金的，所以不能出一點差錯。我在填開的時候就必需得一個一個數字的對，然后還要公司的其他人檢查一下。網上報稅也是同樣的，總之在會計的工作崗位上必需學會仔細細心，不然就會犯錯誤。

在本次實習中我也發覺了自己學習中的一些不足，學習的時候雖然大多數的學問點都懂了，但是沒有把學問串起來，當到了實際的操作時就會不知所措，理不清頭緒，知道應當做什么，但卻不知從何做起。雖然我們總說應當學以致用，學以致用并不是那么簡單的，要多多實踐，多多思索才能做到，至少對于自己是如此.同時也發覺了自己做人處世的一些不足，就是做事還不夠主動，雖然自己做事方面仔細認真，但是在做事的能動性稍差了點。

同時在實習中讓我熟悉到了兩點。第一，自己去實習的時候，只是幫忙錄一些原始憑證及其一些簡潔的工作，并沒有進行多少簡單的工作，但是聽了一些，看了一些，覺得要做好會計必需能夠理清思路，理清思路就不會在詳細的工作中沒有方向，就能一個一個問題解決好，不會總是在一個問題上重復，會更有效率。其次，會計有些工作還是會枯燥一些的，當你已經理清也許輪廓如何去做了，接下來就會是一些重復的工作，像核對產品入庫資料，做起來比較枯燥，而且需要細心和急躁.

雖然實習的時間很短，但是自己還是學到了一些東西，知道以后應當怎樣更好地學習專業學問，還有很關鍵的是應當多去實踐，才能發覺自己的不足，加以改進。

會計認知暑期實踐總結篇4

通過暑假20天的家教活動，我也學會了當老師的宏大，以及對同學教育的關懷。

在上高校之前，我有一種感覺，作為新世紀的高校生，我和以前的中學校生不一樣。你的生活不再被沉重的書本壓迫，這并不是說高校生的學習不重要。作為高校生，在學習的同時，也要學會與人交往，做兼職家教等等，進一步深化社會。高校生已經成年了。他們從父母送我們上高校到住校，半年才回家一次。我們已經和社會接觸了。所以要盡自己最大的努力去服務和回報社會，這是我們自身成長必不行少的。所以我有一個方案，在盡最大努力熬煉自己力量的同時，為社會做點什么。在這個暑假，也是老師交給我們的任務。寫一份社會實踐報告是很有必要的，暑假伊始，導師的生活也將一起向前推動。

暑假剛回家的時候，我跟父母說了我當家教的想法。起初，我的父母很驚異，不同意我的想法。他們以為，在學校學了半年，最終回家一次了。與其做家教，不如在家好好照看自己，多留意休息。我知道父母這么說是關懷我的，但是已經做出的打算怎么可能被粉碎，這么好的機會又怎么可能失去呢？所以我預備和父母冷靜的談談我當家教的想法，以及對我以后進入社會的好處。很快我爸媽接受了我的建議，我爸也對我媽說，你看我兒子是高校生，思想比我們進步了許多。我們真的沒想到我兒子的將來生活只是看眼前的利益。聽到爸爸這么說我真的很快樂，也很期盼即將到來的家教生活。

放假的第三天，在父母的伴隨下，我去了那里的一家家教聘請中心。我一進輔導中心，那里的接待員就問我你是什么學校畢業的。我照實告知他，我在貴陽醫學院讀書。說實話，接待員聽到后一臉迷惑。他說，我們這里的導師是特地給學校生輔導數學物理英語的，中考要把握一些題型。你學醫是不是有點不對？既然對自己的學校學問相當有把握，還是信任自己的個人水平。可能前臺看到我的自信，會說:“好吧，那我們臨時把你寫下來。后天你來找我們的時候，為了負責學校生的學習，我們會給你一些相應的數學試卷讓你試一試。假如你成果好，我們會考慮錄用你。"

滿懷自信的回家看學校數學，具體看了一些書上畫的重點，做了一些相應的題。最終要迎接導師聘請考試了。就在那一天，我來到了導師聘請中心，就是接待員。他把我帶到一個教室，把學校數學試卷發給我，限定2小時。我花了一個半小時完成了數學試卷，以優異的成果正式迎來了導師的一生。

考上家教中心的第三天，一個男的打電話給我，讓我幫他的雙胞胎做數學作業。聽到這個消息我真的很感動，但是會有點大方。究竟，第一次去別人家關心孩子學習，不僅要在穿著上做得得體，在行為上也要做得得體。所以我穿著襯衫和牛仔褲來到了那所房子。我剛到他家的時候，那位先生熱忱接待了我。我坐在沙發上。他給我倒了杯水，告知我他家有兩個孩子。他們是雙胞胎，都上初三，明年面臨中考。但是這兩個孩子知道他們每天都在玩。他們上學校兩年了，數學始終沒考60分。他們對全等三角形一無所知。總之數學白學了兩年。學校數學老師已經完全放棄他們了，說他們天生就是兩個小丑。讓我想方法在假期提高他們的數學成果。于是我和這位先生商定每天學習4個小時，早上8點到晚上10點，下午3點到5點，這位先生很快樂，對我說:“特別感謝。”然后讓雙胞胎來看我，跟我打招呼。

這對雙胞胎特別好客。他們在課堂上看到我時感到暖和。他們問我在哪所高校讀書，然后問我學校成果怎么樣。我急躁的回答了他們的問題，這是我和對方的第一次了解。開頭上課。我先問了一下這兩個雙胞胎的學習成果。他們很無奈，說自己成果真的不好。上了兩年學校，他們好像對數學一無所知。而且他們也準備好好學習，但是上課聽不認真，或者說不能真正理解數學內容。聽久了也聽天書，就想放棄數學。聽完這些，我突然覺得我的任務很大，讓他們在20天的教學中，對數學學問有一個具體的了解，對一般問題有一個也許的了解。說真的，第一次做家教有點不知所措。教他們的`第一天，我只是給他們講解了第一天最簡潔的內容。兄弟倆仔細聽著，也搶著回答我的問題。他們都表現出樂觀的一面，思維靈敏。乍一看，他們是聰慧的兄弟。我很興奮看到這一點，并鼓舞我對將來的教學布滿信念。下課后，兄弟倆的爸爸要離開我去吃飯。我謝絕了，說沒有，但是他們明天會來上課。暑假期間，他們會盡最大努力在數學成果上取得肯定的進步。這位先生聽了很興奮，并告知我，作為一名父親，他今日對孩子的盼望是努力學習。我這樣說，是對孩子的學習有信念，肯定會讓孩子在假期里學到東西。帶著父親的盼望，我回家預備明天的課程，討論了他們的學習力量，制定了適合他們的教學方案和學習方法。由于他們數學基礎差，所以題型主要以基礎為主。在重點方面，在基本題型明確的同時，要逐步加深題型的難度，讓自己在中考中有更好的把握。其次天，我把教學的進展告知了兩兄弟，他們并沒有覺得有什么不妥。于是正式補習開頭了。我讓兩兄弟先做一些計算，這是鞏固自己的基礎工作。其實最終真的覺得這兩兄弟雖然很聰慧，但是做題的時候真的不仔細，要么小數點錯了，要么乘除錯了。但是我還是很仔細的回答他們。他們告知我，我做計算的時候會犯困，真的學不出愛好來。我告知他們，學習是他們自己的事。既然選擇了上學，就要仔細做好每一科的學習。假如他們不能學會無聊，他們就會感到困倦。這樣的學習不僅辜負了父母對自己的期望，也顯示了他們對將來的不負責任。兄弟倆一聽，有所悟，跟我說要根據我說的好好學習。這一天兩兄弟的學習效率的確比我第一天好多了，不懂就敢問，懂了才放棄。第一次當老師，真的很快樂能做到這一步，至少在和同學的互動中，他們還是認同我的想法的。接下來的幾天，我對他們的學習要求特別嚴格，每天做的題量要和題的難度成正比，讓他們對我講的每一道題都有更好的理解，做到舉一反三。其實說實話，雖然是兩兄弟，但是弟弟好像比哥哥想的更快，理解題目更簡單。所以這也是我在補習過程中遇到的一個難題。所以我給他們一個題目的時候更關注哥哥，直到兩個哥哥都理解了題目才解釋下一個題目。我的兄弟們學起來很快樂，作為老師，我也很快樂。20天輔導到此結束。走的那天，我給他們講了一些學數學的技巧，帶著我對這兩兄弟的期盼，他們說要好好學習，抓住時間，在學校最終一年好好學數學，不要讓數學成為自己中考耽擱的科目。兩兄弟的父親告知我，每天下課的時候，兩個孩子都告知我，老師說的很深刻，他們的數學成果肯定會上一個臺階。

就這樣，20天的家教結束了。雖然這幾天感覺很累，但也讓我明白了做一個人民老師的宏大，那顆無私又不怕辛苦的天使心。可能第一任導師沒有父兄們說的那么勝利，可能許多內容都沒有那么優秀，但第一任導師永久是最寶貴的，讓我感受到了一種人與人之間的信任，父母對孩子兒子成龍的渴望。這一刻，讓我想起了學校的時候，父母給我報了那么多補習班，我卻有那么多怨言。在當時，無知和無知好像很可笑。這可能是每個父母盼望他們的孩子變得有才華所做的最大努力。還有一點就是我轉變了暑假睡懶覺，每天無所事事，無憂無慮的生活的壞習慣。我們對將來的生活沒有想法，所以要適應各種生活環境，在困難中成長，才能成為社會上有用的人才。這些難得的社會經受，肯定會激勵我，對我以后的工作生活產生樂觀的影響。

會計認知暑期實踐總結篇5

通過這次的活動我的確學到了許多東西，下面是我對于這次暑期社會實踐活動的總結。

第一，要擅長與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習的技術。不僅要擅長與自己的隊友溝通，也要擅長與團隊之外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧的團隊氛圍有助于合作，事半功倍，要細心的急躁的聽取別人的意見。與團隊外的人溝通要留意技巧和禮貌，留意傾聽和回應，是別人感受到我們的真誠，才能更好的進行溝通和對話。

其次，要保持自信的心態，克服害怕的心里。自信是勝利的必要精神預備，信任自己能做到，信任自己可以做到，信任自己可以做的很好。有自信的心態，保持樂觀向上的姿態，做事有沖勁又在朝氣不僅能激勵自己，而且也能感染別人，一個有自信的人可以做成一件件小事，一個有自信的團隊可以做成一件件大事。而害怕只能成為勝利大絆腳石，用自信去擊潰害怕才是正確的做法。

第三，要用團隊合作的精髓，團隊協作。一個人的力氣是有限的，個體的力量也是有差異的。力量再強的人也不行能做好每一件事，總會分身乏術和有不善長的領域。同時，每個人都有其自身的價值，又打有小，大小取決于其是否用于合適的地方，團隊合作就是把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協作整合在一起，發出驚人的巨力，一個優秀的團隊，可能不需要那么多優秀的人，但若能發揮每個人的最大價值，就能把一件事做的很勝利。

第四，我們做事要有方案性、條理性，循序漸進，有條不紊。方案不僅包涵方案的實