總復習——整數和小數數的認識小組合作學習：采用自主、合作、探究學習方式，在組內用喜歡的形式整理出與整數、小數有關的知識。●整數和小數的意義●整數、小數和正負數的讀寫法●小數的相關性質小數的基本性質小數點位置移動引起小數大小變化的規律●數位順序表●數的改寫及求近似數●數的大小比較●因數和倍數~~~~~~~~~~~03214-1-2-3-41.在直線下面的□里填整數或小數。0-212□□□□0.5-1-31.3練習與實踐數位順序表：整數部分小數點小數部分…億級萬級個級數位…千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位.十分位百分位千分位萬分位…計數單位…千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十一（個）十分之一百分之一千分之一萬分之一…10個一是十，10個十是（），10個一百是（），10個一千是（），10個十分之一是（），10個百分之一（），10個千分之一是（）。一百一千1一萬0.10.01相鄰計數單位間的進率都是10。2.下面各數中的“2”各表示多少？23517923.262個百2個一2個千分之一2個十分之一2個十萬0.542

2300003.說出下面各小數表示的意義。0.60.250.080.1450.017把整數1平均分成10分，表示有這樣的6份。把整數1平均分成100分，表示有這樣的25份。把整數1平均分成1000分，表示有這樣的17份。把整數1平均分成1000分，表示有這樣的145份。把整數1平均分成100分，表示有這樣的8份。5.填一填，讀一讀。（1）10個0.001是（），10個0.01是（），10個0.1是（），10個1是（），10個10是（）。（2）由4個10、7個0.01和4個0.001組成的數（

）。（3）一個數的十萬位、十位和十分位上都是3，其余各位上都是0，這個數是（

）。（4）一天，北京市的最低氣溫是零下7℃，記作（）℃；上海市的最低氣溫是零上5℃，記作（）℃。0.010.111010040.074300030.3-7+58.江蘇、山西、新疆和西藏四個省（自治區）的面積和人口（第六次人口普查數據）情況如下表：江蘇山西新疆西藏面積/k㎡10260016000016650001228400人口/人786599033712111218133343002166（1）讀出表中各數，并說說自己的想法。102600讀作：十萬二千六百160000讀作：十六萬1665000讀作：一百六十六萬五千1228400讀作：一百二十二萬八千四百…………………………………………

整數的讀法：

讀數前通常先把這個數從右往左四位一分級，再從高位起，一級一級地讀，讀億級或萬級上的數時，末尾加上“億”字或“萬”字，每一級末尾的0都不讀，每一級中間有1個0或連續幾個0，都只讀一個零。

8090070302讀作：…………八十億九千零七萬零三百零二整數寫法：

從（）起，一級一級地寫，哪一個數位上一個計數單位也沒有，就在那一個數位上（）。高位寫0占位8.江蘇、山西、新疆和西藏四個省（自治區）的面積和人口（第六次人口普查數據）情況如下表：江蘇山西新疆西藏面積/k㎡10260016000016650001228400人口/人7865990335712111218133343002166（2）把四個省（自治區）的面積改寫成“萬平方千米”作單位的數，把四個省（自治區）的人口數精確到萬位。102600=10.26萬160000=16萬1665000=166.5萬1228400=122.84萬數的改寫方法：

把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的數，只要在萬位或億位的右下角點上小數點，小數部分末尾是0的要劃掉，再在數的后面寫上“萬”或“億”字，中間用“=”連接。8.江蘇、山西、新疆和西藏四個省（自治區）的面積和人口（第六次人口普查數據）情況如下表：江蘇山西新疆西藏面積/k㎡10260016000016650001228400人口/人7865990335712111218133343002166（2）把四個省（自治區）的面積改寫成“萬平方千米”作單位的數，把四個省（自治區）的人口數精確到萬位。102600=10.26萬160000=16萬1665000=166.5萬1228400=122.84萬78659903≈7866萬35712111≈3571萬21813334≈2181萬3002166≈300萬求整數近似數的方法：

省略萬位或億位后面的尾數求近似數：先用“四舍五入”法省略萬位或億位后面的尾數，再在數的后面寫上“萬”或“億”字，得出的是近似數，中間用“≈”連接。8.江蘇、山西、新疆和西藏四個省（自治區）的面積和人口（第六次人口普查數據）情況如下表：江蘇山西新疆西藏面積/k㎡10260016000016650001228400人口/人7865990335712111218133343002166（3）分別按面積大小和人口多少，排列四個省（自治區）的順序。新疆、西藏、山西、江蘇江蘇、山西、新疆、西藏面積：人口：整數的大小比較：

比較兩個整數的大小，先看它們的（），如果位數不同，那么位數多的數就（）；如果位數相同，就從（）比起，相同數位上的數大的那個數就（）。位數大最高位大小數的大小比較

先比較（），整數部分大的那個數就大；整數部分相同的，（）上的數大的那個數就大；十分位上的數相同的，（）上的數大的那個數就大……以此類推。整數部分十分位百分位【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版69.（1）把0.25萬改寫成用“1”作單位的數是（）。（2）8.495保留一位小數是（），保留兩位小數是（）。２５００８.５8.50【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6求小數的近似數：要求把小數保留到哪一位，就看這一位后面一位上的數，再按照“四舍五入”法省略，中間用“≈”連接。【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6課堂總結：

這節課你有哪些收獲？

還有哪些薄弱環節？【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6課后作業：“實踐與練習”的第4、6、7題。【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版6【新教材小學數學】總復習PPT精品課件人教版61.訓練創新思維能力，培養他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數同學都有旅游的經歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發展。新課程三維度目標也把情感態度和價值觀的培養提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發展為目標，以人的自身發展