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文檔簡介
把信送給加西亞讀后感3篇把信送給加西亞讀后感范文1
《把信送給加西亞》講了這樣一個故事:美西戰(zhàn)爭爆發(fā),美國急需馬上與西班牙的抵抗軍首領加西亞取得聯(lián)系。當時只知道加西亞在古巴叢林的山里,但是沒有人知道準確的地點。有人推舉羅文,說他有方法找到加西亞,也只有他才找得到。于是他們找來羅文,交他一封寫給加西亞的信。三個星期之后,羅文穿過一個危機四伏的國家,勝利把那封信交給加西亞。
這個從接收到執(zhí)行再到完成的任務,看似簡潔,但其中的困難可想而知,羅文從始至終沒有任何埋怨,而是以一種強大的執(zhí)行力完善的完成了這次任務。
“執(zhí)行力〞是我對本書最深的感受,現(xiàn)實中的我們是否擁有這種執(zhí)行力呢?這是值得反思的問題。在我們的日常工作中,總是存在“這件事是別人要求我做的〞、“那件事不應當我來做〞、“為什么不是他做這件事而是我來做〞這樣的種種聲音,每當你這樣想的時候,就是缺乏主動主動完成工作的看法的時候,這樣不但對工作無益,對自身也是沒有好處的。在我看來,對于領導支配的工作,以羅文那樣的執(zhí)行力去做事,才是做好每項工作的前提,才是對工作的負責。
我們是工作崗位上平凡的一份子,但不要甘于平凡,對工作充滿主動制動性,梳理好工作,制定實際可行的工作計劃,并能根據(jù)計劃逐步實施,同時在工作中不斷總結(jié),把工作不斷地向前推動,才是對項目對公司的負責,才是對我們自己負責。
讀完《把信送給加西亞》,我將更加約束自己,仔細對待自己要做的每一件事,不斷完善自我,做一個執(zhí)行力強的現(xiàn)代羅文,做一名能夠“把信送給加西亞〞的員工。
把信送給加西亞讀后感范文2
起初看到書名時候會有許多疑問,比方加西亞是誰?為什么要送信給他?誰要把信送給加西亞等等之類的問題。
讀這本書前半篇幅的時候,想起的是以前看過一個電影,叫《羊皮信》。講解并描述的事情和書中主人公羅文中尉一樣,抗日時期兒童團的一名小戰(zhàn)士,歷經(jīng)曲折,最終穿過敵占區(qū)將重要情報送給八路軍的一個故事。
繼續(xù)往下讀的時候,發(fā)覺書中包含內(nèi)容的價值遠超出了我的預期,便情不自經(jīng)的放慢了閱讀的速度,漸漸發(fā)覺公司推舉這本書是有肯定道理的。
“把信送給加西亞〞這句話在員工的角度來看,象征著忠誠、敬業(yè),執(zhí)行力等,從公司的角度來看,則是象征著對員工的信任、支持。個人認為“把信送到加西亞〞,更是一種全力以赴的敬業(yè)精神。
書中有句話“所謂英雄,就是勝利的把信送給加西亞的人。〞,能勝利把信送給加西亞得人就是英雄。為什么羅文中尉能勝利的把信送到加西亞手中呢?我在書中找到了這么一句話,“接受任務-全力以赴-完成任務。〞。我想這應當就是羅文能把信送到加西亞手中的緣由吧。
書中許多觀點也很有認同感,比方“勝利是一種努力的積累,那些一夜成名的人,其實,在他們獲得勝利之前,已經(jīng)悄悄地奮斗了很長時間。〞,“每個人都不要以位卑而消沉,不以責小而松懈,不以薪薄而放任。〞以及“當你不斷增添自己的力量、不斷提升自己的時候,你對自己要求的標準會越來越高。〞等等。
許多正能量的話,讀過之后,有感受,也有慚愧。感受是因為有認同感,慚愧是因為自己做的不夠好。期望這些話可以始終鞭策自己,一步一步向前、向前。最終期望自己在公司也是那個能把信送到加西亞的人。
把信送給加西亞讀后感范文3
一開始有許多關于《把信送給加西亞》這個書名的問題,比方加西亞是誰?為什么把信寄給他?誰會把信交給加西亞等等。
當我讀這本書的前半部分時,我想起了我以前看過的一部電影《羊皮信》,電影里面講解并描述的事情和書中的主人公羅文中尉一樣,抗日時期少年團的一名小兵,經(jīng)過曲折,最終穿越敵占區(qū)給八路軍提供了重要情報的一個故事。
當我繼續(xù)閱讀時,我發(fā)覺這本書的價值遠遠超出了我的預期,所以我不自覺地放慢了閱讀速度,漸漸發(fā)覺公司推舉這本書是合理的。
“把信送給加西亞〞,從員工的角度來說,這句話象征著忠誠、奉獻、執(zhí)行力等,從公司的角度來說,象征著對員工的信任和支持。就我個人而言,我認為“把信送給加西亞〞,也是一種奉獻。
書中有句話說,“所謂英雄,就是勝利的把信送給加西亞的人。〞那個勝利地把信送給加西亞的人是個英雄。為什么羅文中尉設法把信交給加西亞?我在書中發(fā)覺了這句話,“接受任務——全力以赴——完成任務〞,我想這就是羅文能把信交給加西亞的緣由。
書中的很多思想也得到了很好的認可,例如“勝利是一種努力的積累,那些一夜成名的人,其實他們在取得勝利之前已經(jīng)悄悄奮斗了很長時間〞和每個人都不要以位卑而消沉,不以責小而松懈,不以薪薄而放任〞以及“當你不斷增添自己的力量、不斷提升自己的時候,你對自己要求的標準會越來越高〞等等。
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