2023年護士外科實習自我鑒定匯總五篇護士外科實習自我鑒定篇1

本人通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐性帶教下，仔細學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并主動參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參與護理人員學習，通過學習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律學問，增加平安愛護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發生。

理論水平與實踐水平有了肯定提高，在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，嚴格要求自己，敬重師長，團結同學，關切病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理敏捷化，愛心活動常常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有安排，有重點，護理工作有措施，有記錄。

實習期間，始終以”愛心，細心，耐性”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都供應優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，剛好完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，仔細執行無菌操作規程，能做好術前打算指導，并完成術中，術后護理及視察。

在工作中，發覺問題能仔細分析，剛好解決，能嫻熟進行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人主動參與各類病例探討和學術講座，不斷豐富自己的業務學問，通過學習，對整體護理技術與病房管理學問有了更全面的相識和了解。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將接著努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優質服務。

護士外科實習自我鑒定篇2

在普外科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀遵守法律，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，敬重師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人親善可親，看法良好，努力將所學理論學問和基本技能應用于實踐。

在此過程中我不斷總結學習方法和臨床閱歷，盡力提高獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，不斷培育自己一心一意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作仔細，勤學好問，能將自己在書本中所學學問用于實際。在老師的指導下，我基本駕馭了普外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我相識到臨床工作的特別性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發覺實際工作所見并非想象那么簡潔，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平常在工作中的閱歷積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能漸漸積累閱歷。

五年的高校生活，造就了我主動向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完備自己，不僅系統學習和駕馭本專業學問，注意外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養。我深信，隨著市場經濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。

高校五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和主動的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校內生活磨礪了我堅毅和豁達的心靈。對事業的執著與酷愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，肯定有許多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、主動進娶工作踏實。假如有幸能在貴醫院工作，我將以主動飽滿的熱忱對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的看法對待生活。

五年的高校生活，造就了我主動向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各方面來完備自己，不僅系統學習和駕馭本專業學問，注意外語和計算機的學習，也從政治、歷史、文學等各個領域提高自身修養。我深

信，隨著市場經濟對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復合性人才。高校五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己——這也正是我的人生準則。多年的求學生涯讓我收獲了一份自信和主動的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校內生活磨礪了我堅毅和豁達的心靈。對事業的執著與酷愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，肯定有許多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、主動進娶工作踏實。假如有幸能在貴醫院工作，我將以主動飽滿的熱忱對待工作，以團隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的看法對待生活。

護士外科實習自我鑒定篇3

在臨床上工作會發覺自己所學的學問是那么的有限，生命醫學是恒久沒有止境的，每個病人都是不同的，一樣的疾病在每個人身上都是不一樣現在有那么一點點懊悔當時選擇這個專業，因為膽怯 自己很冷血。每天面對的都是這些在死亡線上苦苦掙扎的人，從一起先膽怯 去損害他們，到現在每天在他們身上練習，給11床測血壓的時候他突然眼睛一翻，發出一個聲音，那一刻我真的感覺到了死亡的氣息，整個人都快要倒下了，還是堅持把血壓測完安靜的離開;當3床奶奶對我說：“孩子啊!我要死了，你不要哭啊!”那一刻其實我好想哭，但是我不能哭，我還要很安靜的去勸慰她生命不能承受之輕莫過于此。或許明天或者下一個班哪個床就空了，會失落，會難受，但是沒有眼淚，也不能有眼淚。生命不信任眼淚。

一個月基本的護理從打針配藥，口腔護理、會陰護理、氣管切開護理、骨牽引護理、膀胱沖洗護理、picc護理等都學會了，但是須要學習的還有很多，生命不止，永不停息。我無法保證自己是否可以在這個崗位堅持多久，但是可以保證對待每個病人用12分的熱忱和真誠，不再恐驚，不再充溢激情，用平常心對待每個病人，生命存在的每一秒讓我們攜手前進。

雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會激勵我們。老師的仔細負責，像摯友般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時間。同時老師還會常常結合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記居處學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

從手術室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬溝通，這很大程度確定了病人對于我們實習生的看法。有時病人會因我們是實習生而有些看法，老師總會教我們換位思索，理解憐憫病人，消退我們的負面心情，讓我們更加細心耐性的對待病人，更加平和的去和病人溝通。

在帶教老師的悉心指導與耐性帶教下，我們嚴格遵守醫院規章制度，仔細履行實習護士職責，關切病人，努力做到護理工作規范化，將理論與實踐相結合，護理工作有措施，有記錄。實習期間，始終以愛心，細心，耐性為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。

總之，感謝老師對我們點點滴滴的培育，常說護士要有一顆憐憫的心，要有一雙情愿工作的手。我們將會以更主動主動的學習看法，來面對接下來的實習，努力扎實我們的操作技能，學習豐富深厚的理論學問，提高臨床護理工作實力。

在對神經系統疾病的相識過程中，特殊強調首先是對疾病的定位，然后才是定性。學會和駕馭這一思維方式，對于正確相識神經系統疾病，有非常重要的意義。神經病學，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科。我們說神經系統困難，這是針對人類對神經系統的相識實力而言的，事實上，神經系統如同一個浩大而又非常有序的信息交通網，通過這個網絡將四周器官和中樞有機地結合起來，形成困難的生命體，在這個網絡或中樞的任何部位出現問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現出來，面對這困難而又有序的網絡和中樞，假如沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的相識，是不行能推斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經病學的特征之一。

實習方法

無論是學習神經系統的解剖、生理、病理生理，還是學習神經系統疾病，同學們都覺得難，它之所以難，是因為其解剖和生理機能困難，內容抽象，而學習時間相對較短，很明顯，要求同學在短短的.幾周的實習時間內，全面地相識神經系統疾病是不現實的，關鍵是學會相識神經系統疾病的方法。駕馭了相識神經系統疾病的方法，然后再去相識詳細的每一疾病就會顯得非常簡單了，那么，什么是相識神經系統疾病的方法呢?

上面談到，神經系統如同一個浩大的網絡系統，它的基本單位就是神經傳導通路，通常由感受器傳入神經中樞傳出神經效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經系統網絡。有了網絡的概念，我們就能較好地駕馭實習的方法和重點，從而達到相識神經系統疾病的目的。下面就談談如何利用網絡的觀點來駕馭實習方法，從而搞好神既然神經系統是一個浩大的網絡系統，我們要相識它首先就必需要對神經系統這個網絡的組成及功能有肯定的了解，網絡的組成和功能就是我們說的神經系統的解剖和生理。

因此要搞好實習首先要復習和駕馭有關的神經系統的解剖和生理，這是了解和相識神經系統疾病的前提和基礎。我們知道組成神經系統網絡的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學習首先應當從這些基本的單位起先，以傳導通路為主要線索，來復習有關的解剖和生理功能。由于同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不行能做到對這個網絡全面了解，因而，同學們在復習時應當抓住重點，也就是說抓住構成網絡的主要干道，如各對顱神經的分布及功能，進出顱的部位;腦干的內部結構和功能;脊髓主要傳導束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經各皮節分布區域等等。這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復習時可參考這些書籍。駕馭了網絡的主干道，就能較好地把握網絡的主體，這對相識神經系統疾病非常重要。可以說對該網絡的組成和功能了解越全面，對相識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應當盡可能多地駕馭有關解剖和生理學問。

神經系統疾病的發生實質上就是網絡上的某個環節、部位發生了故障。要發覺這些故障的部位及緣由，就必需實行相應的方法來獲得有關資料，這就是問病史、查體及協助檢查。在問病史方面，除了須要駕馭一般的問病史的方法外，還要特殊留意：

①了解病史的對象，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒有實力敘述病史，另一方面，病人對發病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發病時的表現就沒有知情人了解清晰。

雖然內四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的勝利興奮，我們失敗了會激勵我們。老師的仔細負責，像摯友般的和我們溝通，讓我們在溫馨的環境中度過了這段時間。同時老師還會常常結合病例給我們支配小講課，讓我們形象深刻的記居處學的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。

護士外科實習自我鑒定篇4

從前很喜愛看影視節目中關于急診科的故事，覺得故事中的醫生和護士是那么的堅決和干練，具有魅力，讓我艷羨不已。沒想到多年后長高校成的我現在也有幸成為一名急診科的護士，從起先的手忙腳亂到慢慢找到規律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何簡單!

急診科是醫院最重要的窗口之一,我所在的醫院鄉鎮的職工醫院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉的危重病人，有焦急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、改變快速,若處理不當,就簡單發生醫療糾紛。而病人及家屬簡單產生急躁、憂慮、恐驚的心情，急診不同于病房，醫護人員有足夠的時間與患者及家屬溝通，剛好了解患者的需求，建立良好的護患關系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個微小環節都非常敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會產生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我更加覺得溝通在急診是最簡單忽視而最重要的東西。

南丁格爾說：護理工作不僅須要精湛的技術，更須要藝術。首先，要學會視察，才擅長發覺問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的視察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應當在每次更換液體時都耐性的提示他液體輸至什么地方時應當叫護士，與此同時我們也應當按時巡察病房，多視察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避開因為液體沒有剛好更換了與患者家屬產生沖突。其次，要學會溝通，人與人的相互敬重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來急診就診的病人，我們應當主動主動地詢問，熱忱的為其引導。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或幫助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于須要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避開患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫，耐性而細致的告知其門診的位置和就醫的時間，便于患者的支配。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的難受，但是，卻能快速縮短護患距離，有效滿意病人須要被照看的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最終，通過視察和溝通學會推斷，對病人的病情和需求有一個精確地了解和推斷，有利于醫護人員救治工作的綻開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過視察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴峻程度，第一時間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學的東西還許多許多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經驗，教會我許多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還須要扎實理論基礎、豐富的搶救閱歷、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急狀況時禁得起考驗的保證。

護士外科實習自我鑒定篇5

今年是我參與工作的第一年，我在院領導及護士長的關切和干脆領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，嫻熟地駕馭了各項臨床操作技能，現將工作狀況總結。

自今年進入本院參與工作以來，在這不足一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論學問與實際臨床工作相結合，就必需在平常的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教帶教老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。

外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關學問。術前打算有心理疏導和腸道打算、飲食指導。術后生命