六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感5篇六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感1

你們知道楊紅櫻吧!她寫(xiě)的馬小跳的作品可吸引人了。

“淘氣包〞這個(gè)詞在我們眼里無(wú)一不是個(gè)貶義詞，只有“差生〞才會(huì)有這樣的別名，但是自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，我就對(duì)“淘氣包〞這三個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。

這本書(shū)的主人公是我們大家很熟識(shí)的小男孩——淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒——企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)——那就是純真。

馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)、歡樂(lè)的男孩，他成天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種歡樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話“沒(méi)有什么苦惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘〞，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有歡樂(lè)，沒(méi)有苦惱，這也是我最觀賞他的特點(diǎn)之一。

馬小跳還是一個(gè)樂(lè)于助人的男孩子，有一次，他奶奶所住的望龍山發(fā)生了大地震，馬小跳的小伙伴小非州在學(xué)校坍塌的危險(xiǎn)關(guān)頭，舍己救人，當(dāng)了英雄，還上了電視!可是在這場(chǎng)大地震中，小非州不僅失去了右手，還失去了學(xué)校。

在馬小跳劇烈要求下，小非州住進(jìn)了馬小跳的家，跟馬小跳同班同學(xué)，還做了同桌呢!他們和夏林果一起，幫助一個(gè)喜愛(ài)跳芭蕾舞，但在大地震中失去了一條腿的女孩走出抑郁的陰影，在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了好的芭蕾夢(mèng)，成為光彩照人的芭蕾公主。

馬小跳有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，我也是這樣的男孩，我從中學(xué)到了許多道理，所以我向大家推舉，我期望其它同學(xué)也能和我一樣做個(gè)歡樂(lè)的“淘氣包馬小跳〞!

六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感2

在我看來(lái)，楊紅櫻筆下的這個(gè)小孩——馬小跳，他是一個(gè)活潑可愛(ài)，有時(shí)耍小聰慧，有時(shí)又有點(diǎn)犯糊涂的小男孩。圍繞著這個(gè)淘氣的男孩，他還有一群好朋友，他們常常做一些淘氣、好玩的事情。

其中，最讓我敬佩的是張達(dá)。因?yàn)樗谷桓?jìng)賽車(chē)跑的還快，真是太厲害了。你們可別小瞧這小胖子——唐飛，他做起事來(lái)可利索了。還有馬小跳的同桌冤家——路曼曼，她是一個(gè)女漢子，總是盯著馬小跳。

有一次下課的時(shí)候，馬小跳和張達(dá)、唐飛、毛超悄悄地走到教室外面圍在一起，輕聲地說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候，我們?cè)谑致房诩希缓笕ヅ啪殻f(wàn)不能遺忘了。〞這一幕正好被路曼曼觀察了，“你們?cè)谡f(shuō)什么?〞“沒(méi)……沒(méi)什么……〞說(shuō)完，這四個(gè)男孩轉(zhuǎn)身就走。

放學(xué)了，張達(dá)、唐飛、毛超從來(lái)來(lái)往往的人群中混了出去。他們都來(lái)到了十字路口，只有馬小跳沒(méi)來(lái)。馬小跳蹦蹦跳跳地在走來(lái)的路上，正好被路曼曼碰見(jiàn)了，說(shuō)：“馬小跳，你去干什么?〞“沒(méi)……沒(méi)干什么，我先走了，我有急事。〞“不準(zhǔn)走，你到底有什么急事，今日你必需給我說(shuō)清晰。〞“我真的有急事，求求你了，放我走吧。〞“不行。〞馬小跳腦筋動(dòng)了，想出了好點(diǎn)子，捂著肚子說(shuō)：“路曼曼，我要上廁所，我快忍不住了。〞“好吧，那你快點(diǎn)回來(lái)。〞馬小跳轉(zhuǎn)身就走，路曼曼很不解：“馬小跳，廁所在西邊，你怎么往南邊走啊?〞“拜拜，我先走一步了。〞路曼曼火氣沖天，大喊一聲：“可惡!〞等馬小跳到十字路口時(shí)，毛超問(wèn)：“馬小跳，你怎么這么晚才來(lái)啊!〞“你呀，不知道那個(gè)路曼曼有多煩人。〞最終，這四個(gè)小男孩一起去排練了。

每次讀這本書(shū)，都能給我新的學(xué)問(wèn)，我覺(jué)得這本書(shū)特別好玩。

六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感3

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。〞可你知道嗎?在書(shū)中，還有你未激發(fā)的潛能，你未發(fā)覺(jué)的神秘，你未發(fā)覺(jué)的夢(mèng)想。

對(duì)于《淘氣包馬小跳》，我信任大家肯定不生疏吧!那可是楊紅櫻阿姨的成名之作!那也是我最寵愛(ài)的書(shū)。

因?yàn)榭釔?ài)《淘氣包馬小跳》，所以，平常我看了不少“淘氣包馬小跳系列〞的書(shū)籍，但是，讓我最為難忘的，還是最近看的《開(kāi)著甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。

在那本書(shū)里，新上任的女校長(zhǎng)——?dú)W陽(yáng)校長(zhǎng)是一個(gè)童心未泯的人。在她掌管學(xué)校時(shí)，搞了許多活動(dòng)，她說(shuō)過(guò)：“要讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。〞她擅長(zhǎng)發(fā)掘人的優(yōu)點(diǎn)。她認(rèn)為，老師眼里再淘氣搗蛋的孩子，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，任何孩子在她眼里都是一個(gè)好孩子。

在書(shū)的后面，還有一個(gè)對(duì)楊紅櫻阿姨的訪談，楊紅櫻阿姨在里面透露：歐陽(yáng)校長(zhǎng)的原型就是她自己。原來(lái)，楊阿姨在成為一個(gè)童書(shū)作家之前是一名小學(xué)老師!

從那以后，我的心里，就多了個(gè)夢(mèng)，就多了份向往：長(zhǎng)大以后，我要像楊紅櫻阿姨一樣，當(dāng)一名小學(xué)老師及童書(shū)作家。

假如這是真的，作為一名老師，我要讓我的學(xué)生真正愛(ài)上閱讀，我不會(huì)逼迫他們看自己不喜愛(ài)的書(shū)，我還要和他們一起共享自己寵愛(ài)的書(shū)。我不會(huì)偏愛(ài)好學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。我還要把自己與學(xué)生間的趣事寫(xiě)進(jìn)我的書(shū)里，寫(xiě)出真實(shí)的，受學(xué)生和家長(zhǎng)寵愛(ài)的書(shū)。

我要感謝楊紅櫻阿姨，以及她的《開(kāi)著甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，是她們，讓我確定了奮斗目標(biāo)，讓我有了自己的人生夢(mèng)!我信任，我肯定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的!

六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感4

我很喜愛(ài)閱讀，特別愛(ài)讀楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》。這個(gè)淘氣可愛(ài)又天真的孩子，給了我很深的印象，他就是淘氣大王馬小跳。今年寒假，我讀了《淘氣包馬小跳系列之丁克舅舅》這本書(shū)，書(shū)中馬小跳的丁克舅舅也和馬小跳一樣童心未泯，被稱為“新新人類(lèi)〞。他讓馬小跳無(wú)限崇拜，也讓我記住了這個(gè)像謎一樣神秘的丁克舅舅。

他四海為家，飄來(lái)飄去，總是做一些別出心裁讓人感到驚奇的事情。他把頭發(fā)染成五顏六色，喜愛(ài)穿有洞洞的空調(diào)褲，每天總帶著酷酷的手提電腦去咖啡館上班。他還喜愛(ài)看小孩子愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，玩最刺激驚險(xiǎn)的蹦極游戲……平常漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特殊較真。

和朋友一起開(kāi)車(chē)時(shí)一不當(dāng)心撞壞了指路牌，就算沒(méi)人觀察，他也肯定要賠償。他還是個(gè)堅(jiān)決的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼觀察他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓寵愛(ài)他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。沒(méi)錯(cuò)，他就是像謎一樣神秘的丁克舅舅。

讀了這本書(shū)，我漸漸喜愛(ài)上了這個(gè)神秘而又好玩的丁克舅舅。不僅他酷酷的外表吸引了我，他那像孩子一般的可愛(ài)，那充滿天真的童心已經(jīng)使我漸漸地喜愛(ài)上了他。馬小跳也深深地吸引了我。雖然，他是那么的淘氣，那么的不守紀(jì)律，可是，在他身上，有一種我們孩子的天性，有一顆純真的童心。

他英勇聰慧，充滿想象力，富有幽默感。我也特別喜愛(ài)他。我很羨慕馬小跳有一個(gè)童心未泯的舅舅，我在這本書(shū)中也收獲了很多，有孩子的純真，有孩子的友誼，和一顆和善的童心。在這本書(shū)里，也讓我理解了“真善美〞和“假丑惡〞的真正含義。

我愿遨游在書(shū)籍的海洋里，去探究那里的學(xué)問(wèn)王國(guó)!

六年級(jí)《淘氣包馬小跳》讀后感5

我讀過(guò)許多許多的書(shū)，最近同學(xué)給我推舉了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，深受同學(xué)們的寵愛(ài)，也立即讓我著了迷。

主人公也是一位學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然學(xué)習(xí)成果不好，但他有自己的思想，做他自己想做的事情，成天不管學(xué)習(xí)那事，只管自己的生活過(guò)得好不好，每天都無(wú)憂無(wú)慮的生活著。但是他樂(lè)于助人，心地和善。一會(huì)幫助賣(mài)花的小女孩，一會(huì)救一頭將要被吃了的小羊，一會(huì)和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險(xiǎn)了。

每當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候，我總是很羨慕里面的馬小跳，他的爸爸也是個(gè)聰慧的爸爸。從不要求馬小跳怎樣怎樣，因此馬小跳沒(méi)有約束，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起探險(xiǎn)，玩耍，心情會(huì)舒服。我想：那肯定是一段美妙的時(shí)光，我期盼著這一天快點(diǎn)來(lái)臨。但我覺(jué)得我跟馬小跳不太一樣。家長(zhǎng)都期望望子成龍，望女成鳳，這一點(diǎn)我能夠理解的，家長(zhǎng)都期望我們有一個(gè)美妙將來(lái)，但是我們應(yīng)當(dāng)有屬于自己童年的自由，不能總把我們管那么緊，讓我們漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，分?jǐn)?shù)是重要的，但不該是童年的全部。

或許我們?cè)摽禳c(diǎn)變成大人，那樣我就可以在我的天空自由自由的翱翔。變成大人，我們可以掙錢(qián)，爸