聾人大學(xué)生語文溝通與交際教學(xué)實(shí)務(wù)讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教學(xué)實(shí)務(wù)漢語聾生聾人人格祖國個性教學(xué)語文溝通課程現(xiàn)狀課堂實(shí)錄附錄職業(yè)情境觀設(shè)計(jì)高職關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要語言是交際的工具，聾生習(xí)得漢語的目的就在于能在交際中運(yùn)用漢語。針對聾生漢語基礎(chǔ)薄弱、溝通困難的現(xiàn)狀，本書把研究重心放在如何讓聾生“正確使用祖國語言文字”這一根本任務(wù)上，重點(diǎn)聾生句子輸出的能產(chǎn)性與流暢度、語法的規(guī)范度、語義表達(dá)的完整性和準(zhǔn)確性、句內(nèi)和句間的言語組織邏輯性等方面以及有殘余聽力聾生在交際中的發(fā)音準(zhǔn)確度。通過有效教學(xué)讓他們掌握在不同的交際場合、不同情境中的交際本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的個性、健全的人格與合作精神，為成為一個職業(yè)人奠定基礎(chǔ)。目錄分析第一章現(xiàn)狀調(diào)查篇第二章課程研討篇第三章教學(xué)設(shè)計(jì)篇第四章課堂實(shí)錄篇目錄第五章理論展望篇參考文獻(xiàn)附錄高職聾生語文溝通與交際學(xué)習(xí)調(diào)查問卷后記目錄第一章現(xiàn)狀調(diào)查篇第一節(jié)手語與聾生的溝通交際方式第二節(jié)聾生語文溝通與交際學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查第三節(jié)聾生語文溝通與交際教學(xué)反思第二章課程研討篇第一節(jié)課程定位與目標(biāo)第二節(jié)設(shè)置原則第三節(jié)教學(xué)理念第四節(jié)課程評價(jià)第三章教學(xué)設(shè)計(jì)篇第一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：傾聽第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：解釋第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)三：商量第四節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)四：自我介紹第五節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)五：如何回應(yīng)批評第六節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)六：說明第七節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)七：轉(zhuǎn)述第八節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)八：請教第四章課堂實(shí)錄篇第一節(jié)課堂實(shí)錄一：學(xué)會說服第二節(jié)課堂實(shí)錄二：學(xué)會拒絕第三節(jié)課堂實(shí)錄三：道歉第四節(jié)課堂實(shí)錄四：建議第五節(jié)課堂實(shí)錄五：推銷第五章理論展望篇第一節(jié)職業(yè)情境觀指導(dǎo)下的溝通與交際教學(xué)第二節(jié)筆談能力與筆談交際教學(xué)讀書筆記讀書筆記這是《聾人大學(xué)生語文溝通與交際教學(xué)實(shí)務(wù)》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《聾人大學(xué)生語文溝通與交際教學(xué)實(shí)務(wù)》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者