生物決戰中考第三部分題型突破題型一讀圖理解讀圖理解的圖主要有示意圖、模式圖、解剖圖、坐標圖、模型圖、光路圖、概念圖等。解答識圖題必須做好以下幾個方面：（1）注意圖與實物的關系。對比是區別和掌握圖形特征的重要方法，尤其是示意圖、解剖圖。比如動、植物細胞的結構示意圖，要把平面圖和顯微鏡觀察到的細胞圖結合起來，對比理解和識記圖中各結構的位置、形狀和功能。解題方法指導（2）注意不同圖的整合。圖的整合是指在一個題目中把幾個相關知識的圖集合在一起。比如被子植物的一生，可能會把種子、根尖、芽、花的結構圖整合在一個題目中出現。這樣的題，先看清各圖的結構，理解題目的內涵，再找準各圖之間和問題的關系。（3）注重曲線圖中各段曲線的變化趨勢及意義。分析坐標曲線的形變，即變化趨勢及其含義，聯系相應的知識點，分析出縱、橫坐標所示變量之間的內在聯系。解題方法是要抓住“二標一線一名稱”。“二標”，即橫坐標和縱坐標表達的含義、刻度和單位；“一線”，即曲線的變化趨勢，特別注意曲線的三點：起點、拐點、終點；“一名稱”，即要明確坐標圖的名稱。（2020廣東）6月8日是世界海洋日，2020年的主題是“保護紅樹林，保護海洋生態”。紅樹林生長在熱帶、亞熱帶海岸淤泥灘涂上，是維持海岸生態平衡的重要生態系統。廣東省海岸線長，紅樹林資源豐富，圖T-1-1為紅樹林灘涂生態系統模式簡圖，請回答問題。典型例題（1）圖中的紅樹和水草等屬于生態系統的______________，能通過______________制造有機物；淤泥中的微生物屬于生態系統的______________，能將有機物分解為無機物。（2）紅樹植物根系發達，是圖中______________（填編號）細胞分裂和伸長區細胞伸長的共同結果，水分和無機鹽主要由圖中④的______________吸收；紅樹植物能生存于海灘淤泥中，是因為有“拒鹽”和“泌鹽”的特殊結構，這是生物______________環境的表現，是______________選擇的結果。（3）如果紅樹林生存環境被污染，難以分解的有毒物質會通過______________不斷積累，對生物造成危害。一段時間后，圖中體內積累有毒物質最多的生物是______________。紅樹林是地球上比較脆弱的生態系統，保護紅樹林最有效的措施是建立______________。【解析】（1）圖中的紅樹和水草等植物能夠通過光合作用制造有機物，屬于生態系統的生產者；淤泥中的微生物能將有機物分解為無機物，屬于生態系統的分解者。（2）②分生區被根冠包圍著。細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。③伸長區在分生區上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽。紅樹植物根系發達，是圖中②分生區細胞不斷分裂和伸長區細胞伸長的共同結果。根尖的成熟區具有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位；紅樹植物能生存于海灘淤泥中，是因為有“拒鹽”和“泌鹽”的特殊結構，這是生物適應環境的表現，是長期自然選擇的結果。（3）紅樹林生存環境中白鷺處于食物鏈的最高級。若生存環境被污染，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，所以白鷺體內積累的有毒物質最多。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。【答案】(1)生產者光合作用分解者；(2)②根毛區（成熟區）適應自然；(3)食物鏈白鷺自然保護區1.如圖T-1-2所示，圖甲表示生態系統物質循環的全過程，圖乙表示某海島生態系統的食物網，圖丙表示某食物鏈中三種生物體內所含有機物相對含量的直方圖，請根據圖回答下列問題：專項訓練（1）在圖甲中，c、d分別代表了生態系統組成成分的______________、______________。圖中①所表示的生理活動在______________平衡中發揮著重要作用。（2）圖乙所示的食物網中，海藻中的能量能通過_____________條食物鏈傳遞給大黃魚，蝦類和底棲動物的關系是______________。分解者非生物部分碳—氧4競爭、捕食（3）若圖乙食物網中蝦類大量減少，則短期內海龜的數量會______________。一段時間后，各類生物又恢復原樣，這是因為生態系統有___________________________。（4）圖丙中，A、B、C構成了圖乙中含海龜的一條食物鏈。如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內能量最少、有毒物質含量最少的生物分別是____________、___________。增加自動調節能力海龜海藻2.據統計，全國約有3億的青少年、兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日”，那年的主題是：“營養＋運動，平衡促健康”。請結合所學知識，根據圖T-1-3所示人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答問題：（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物；C系統中形成尿液的器官是______________；正常情況下，原尿經過腎小管的重吸收作用后，______________和微量蛋白質的含量都減為零。（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經傳來的刺激收縮，牽動骨繞著______________活動；同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→_________________________→肺（用文字和箭頭表示）；氣體到達肺泡后，經過②③過程完成了_______________________________的氣體交換。腎臟葡萄糖關節咽→喉→氣管→支氣管肺與血液（肺泡內的）（3）青少年要合理營養：“牛奶220mL＋麥香面包150g＋水果100g”是小明的早餐；牛奶中的蛋白質在________系統中，被消化的主要場所是______________，最終被分解為______________；被吸收后的營養物質隨循環系統到達腦部細胞時，經過心臟四腔的順序分別是___________________________________________（用文字表示）。消化小腸氨基酸右心房、右心室、左心房、左心室（4）青少年要“免肥胖”：人體經過程______________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養物質和氧。如果攝取營養物質過多又疏于運動，往往會引起肥胖。3.自然界中生物種群繁多，圖T-1-4為生活中常見的七種生物。請根據圖回答問題：①②④（1）圖中可當做監測空氣污染程度的指示植物是__________。（2）銀杏所屬的植物類群與被子植物的區別是________________________________。（3）金魚適于水中生活的運動器官是______________。（4）孔雀開屏——自作多情，青蛙戀愛——吵鬧不休，這都是生來就有的，屬于______________行為。葫蘆蘚種子無果皮包被鰭先天性（5）央視《國家寶藏》現場吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內部中空、輕而堅固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動物的骨骼不適合制作骨笛的是______________。A.仙鶴 B.鷲鷹 C.大雁 D.烏龜（6）細菌和青霉相比，在結構上最主要的不同是沒有_______________________________________________。D成形的細胞核4.果蠅是研究生物遺傳的常用材料。如圖T-1-5所示，圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的發育過程；圖三表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析回答問題：（1）圖一的甲、乙兩種組合方式中，圖______________表示雄果蠅體細胞，產生的精子中有______________條染色體。（2）根據圖三的雜交實驗可知，子代長翅果蠅中，基因組成是AA的概率是______________。（3）某同學捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，他可以在圖三的子代中選取一只殘翅雌果蠅與該