第二單元9木蘭詩目錄名師導學01名師導讀02名師導練03課外技法專練04名師導學語文要素互文的修辭方法互文，也叫互辭，就是特意把一個意思比較復雜的語句或短語分成兩個形式相同，用詞交錯有致的句子或短語，并且使這兩個語句或短語的意義內容有彼此隱含、彼此滲透、互相呼應、互相補充的關系，上文省去下文將要出現的詞語，前后形成“參互成文，含而見文”的形式。一課一法【文本鏈接】體會詩歌中修辭的表達效果（1）互文：①“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”此句寫出木蘭到各處街市備辦鞍馬等戰具的情景，渲染戰前的緊張氣氛，表現木蘭的剛毅勇敢。②“將軍百戰死，壯士十年歸。”這句話的意思是將士們身經百戰，許多人戰死沙場，木蘭等幸存者勝利歸來。③“開我東閣門，坐我西閣床。”此句寫出木蘭回家后四處看的情景，表現她對家的眷戀和熱愛。④“當窗理云鬢，對鏡帖花黃。”這句話的意思是對著窗戶，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃，生動地表現了木蘭的女兒情態。（2）復沓：“問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。”這兩句話一問一答，引出木蘭的心事。（3）反復、夸張：“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。”這幾句話表現出木蘭行軍的神速、心情的急切和軍情的緊迫，渲染緊張的氛圍，烘托木蘭的勇敢。（4）比喻：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻作結，對木蘭女扮男裝、代父從軍未被發現的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。技法點睛體會互文修辭的運用（1）本句互文：指同一個句子中有些詞語相互映襯呼應，含而見文。如：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（《琵琶行》）”前一句中，“主人”與“客”互補，意為主人和客人一起下馬一起上船。（2）對句互文：指上下句互相隱含詞語，兩相映襯，文義呼應。如：“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（《出塞》）”前一句中，“秦”與“漢”互補，意為秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘。（3）排比互文：指三個或三個以上句子中的詞語參互成文，含而見文。如：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（《木蘭詩》）”“東市”“西市”“南市”“北市”四個詞語互相補充，意為到東南西北等市場上去買了駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。名師導讀1.背景解讀《木蘭詩》選自《樂府詩集》卷二十五（北宋郭茂倩編，中華書局1979年版）。這是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事詩，也是一首樂府民歌。2.內容梳理（根據課文內容填空，理清文脈）《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，得勝回朝，建功受封，辭官還家的故事，塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動人。第1段：停機嘆息——勤勞善良好女兒——表現木蘭的勤勞第2段：代父從軍——深明大義扮男裝——表現木蘭的①____________第3段：備裝離鄉——奔赴戰場念家鄉——表現木蘭思念親人、家鄉第4段：十年征戰——英勇機智馳沙場——表現木蘭的②_____________第5段：辭功謝賞——辭官歸家不圖賞——表現木蘭的③____________第6段：歸家團聚——喜不自禁還女裝——表現木蘭熱愛生活第7段：終章釋疑——巾幗英雄美名揚——表現木蘭的④____________勇敢堅毅英勇善戰不慕富貴謹慎機敏名師導練一、字詞解釋1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)木蘭當戶織______________(2)問女何所憶______________(3)愿為市鞍馬______________(4)旦辭爺娘去______________(5)賞賜百千強______________(6)雙兔傍地走______________基礎訓練

對著思念買早晨有余跑2.文言詞匯選擇。（1）下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A.軍書十二卷/卷卷有爺名B.愿為市鞍馬/北市買長鞭C.昨夜見軍帖/對鏡帖花黃D.不聞爺娘喚女聲/爺娘聞女來（2）下列句子中加點詞語意思相同的一項是（）A.軍書十二卷/鄉書何處達B.賞賜百千強/強人所難C.但聞燕山胡騎鳴啾啾/不求有功，但求無過D.當窗理云鬢/但當涉獵A2.（1）A【解析】A.冊；B.買/集市；C.文告/同“貼”，粘貼；D.聽到/聽說。C（2）C【解析】A.文書/書信；B.有余/勉強；C.只；D.對著/應當。記很大的功，賞賜很多的財物。(1)木蘭當戶織______________（6）詩中表現木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是：____________________，____________________。朝屯雪山下，暮宿青海旁。木蘭代父去，秣馬備戎行。(3)愿為市鞍馬______________我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。（《出塞》）”前一句中，“秦”與“漢”互補，意為秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘。萬里赴戎機，關山度若飛。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。但聞燕山胡騎鳴啾啾/不求有功，但求無過愿為市鞍馬/北市買長鞭寫征途，渲染悲涼的氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情。“萬里赴戎機，關山度若飛”運用夸張的修辭方法，描寫木蘭翻山越嶺、奔赴戰場的情景。木蘭能夠承接安慰父母，脫下戎裝整理絲黃。老父隸兵籍，氣力日衰耗。縱馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍，早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖2．用“/”給文中畫線的句子斷句。木蘭抱杼①嗟，借問復為誰。不聞爺娘喚女聲/爺娘聞女來記很大的功，賞賜很多的財物。_____________________________________________________二、句子翻譯1.愿為市鞍馬，從此替爺征。_____________________________________________________2.萬里赴戎機，關山度若飛。_____________________________________________________3.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。_____________________________________________________4.策勛十二轉，賞賜百千強。_____________________________________________________(我)愿意為（此）去買鞍馬，從此代替父親從軍打仗。(我)遠行萬里，投身戰事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光照著戰士們的鎧甲。記很大的功，賞賜很多的財物。三、內容理解1.內容理解默寫。（1）木蘭替父從軍的主要原因是：_____________________，_____________________。（2）詩中概括戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的句子是：_____________________，_____________________。（3）詩中通過描寫邊塞夜景，寫出木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活的句子是：___________________，___________________。阿爺無大兒木蘭無長兄將軍百戰死壯士十年歸朔氣傳金柝寒光照鐵衣（4）詩中表現軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是：____________________，____________________。（5）詩中集中體現木蘭高尚品格、不慕榮利的詩句是：____________________，____________________。（6）詩中表現木蘭歸家后的喜悅心情的詩句是：____________________，____________________。____________________，____________________萬里赴戎機關山度若飛可汗問所欲木蘭不用尚書郎開我東閣門坐我西閣床脫我戰時袍著我舊時裳(我)愿意為（此）去買鞍馬，從此代替父親從軍打仗。(3)愿為市鞍馬___________________________________________________________________”此句寫出木蘭到各處街市備辦鞍馬等戰具的情景，渲染戰前的緊張氣氛，表現木蘭的剛毅勇敢。第4段：十年征戰——英勇機智馳沙場——表現木蘭的②_____________寫征途，渲染悲涼的氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情。記很大的功，賞賜很多的財物。________________________________________________________(6)雙兔傍地走______________（3）詩中通過描寫邊塞夜景，寫出木蘭在邊塞軍營的艱苦戰斗生活的句子是：___________________，___________________。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長。（2）文章多處采用側面描寫刻畫木蘭的形象，結合詩歌簡析下列描寫的作用。1．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）（3分）木蘭抱杼①嗟，借問復為誰。（1）《木蘭詩》中，戰前準備和戰爭后的辭官返鄉均為詳寫，征戰沙場為略寫，這樣安排詳略的原因是什么？_____________________________________________________②“將軍百戰死，壯士十年歸。不聞爺娘喚女聲/爺娘聞女來（《出塞》）”前一句中，“秦”與“漢”互補，意為秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘。（3）寫木蘭的征途和戰地生活分別渲染了怎樣的氣氛？這跟表現木蘭的思想感情有什么關系？_____________________________________________________第2段：代父從軍——深明大義扮男裝——表現木蘭的①____________（1）《木蘭詩》中，戰前準備和戰爭后的辭官返鄉均為詳寫，征戰沙場為略寫，這樣安排詳略的原因是什么？_____________________________________________________互文，也叫互辭，就是特意把一個意思比較復雜的語句或短語分成兩個形式相同，用詞交錯有致的句子或短語，并且使這兩個語句或短語的意義內容有彼此隱含、彼此滲透、互相呼應、互相補充的關系，上文省去下文將要出現的詞語，前后形成“參互成文，含而見文”的形式。2.內容理解簡答。（1）《木蘭詩》中，戰前準備和戰爭后的辭官返鄉均為詳寫，征戰沙場為略寫，這樣安排詳略的原因是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這首詩雖以戰爭為背景刻畫人物，但主要是要突出木蘭孝敬父母、勇于擔當重任的形象，所以，對能表現人物美好心靈的內容詳寫；且作者著墨于生活場景和兒女情態，富有生活氣息。略寫殘酷的戰爭，隱含著作者對美好生活的向往，對戰爭的疏遠心理。（2）文章多處采用側面描寫刻畫木蘭的形象，結合詩歌簡析下列描寫的作用。①“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”是_______描寫，其作用是：________________________________________________________②“策勛十二轉，賞賜百千強”是________描寫，其作用是：________________________________________________________③“出門看火伴，火伴皆驚忙”是________描寫，其作用是：________________________________________________________環境渲染了軍中悲壯、嚴肅的氣氛，通過環境描寫烘托木蘭的勇敢堅強。細節從側面襯托了木蘭戰斗之英勇與戰功之卓著。神態從側面表現了木蘭的非凡智慧和才能。（3）寫木蘭的征途和戰地生活分別渲染了怎樣的氣氛？這跟表現木蘭的思想感情有什么關系？__________________________________________________________________________________________________________寫征途，渲染悲涼的氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情。寫戰地生活，渲染緊張、森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。9.如何理解本文的標題“土地的誓言”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________標題“土地的誓言”其實是作者對著土地發出的。作者在文章末尾發誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。”因此，這一標題應該理解為“面對土地發出的誓言”而不是“土地自身發出的誓言”。3.綜合分析選擇。下列對詩句的分析理解，不正確的一項是（）A.“萬里赴戎機，關山度若飛”運用夸張的修辭方法，描寫木蘭翻山越嶺、奔赴戰場的情景。B.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度，描寫邊塞軍中的生活。C.“將軍百戰死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰，壯士十年后歸來的情景。D.“策勛十二轉，賞賜百千強”中的數字“十二”與“百千”都是表示多數。C3.C【解析】C.詩句運用互文的修辭方法，意思是將士們身經百戰，許多人戰死沙場，木蘭等幸存者戰斗十年勝利歸來。課外延伸木蘭歌韋元甫木蘭抱杼①嗟，借問復為誰。欲聞所慽慽②，感激強其顏。老父隸兵籍，氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復尚少。胡沙沒馬足，朔風裂人膚。老父舊羸③病，何以強自扶。木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳，洗卻鉛粉妝。馳馬赴軍幕，慷慨攜干將④。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜襲月支虜。更攜于闐羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今復嬌子容。親戚持酒賀，父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇，本結兄弟交，死戰誓不渝⑤。今也見木蘭，言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心能如木蘭節忠孝兩不渝千古之名焉可滅⑥！【注釋】①杼：織布的梭子。②慽慽：悲傷的樣子。③羸：虛弱。④干將：代指寶劍。⑤渝：更改，改變。⑥滅：泯滅。1．下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）（3分）A.朔風裂人膚（北方）B.易卻紈綺裳（簡單）C.暮宿青海旁（住宿，過夜）D.士卒還故鄉（士兵）B1.B【解析】B.易：換。2．用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）世有臣子心能如木蘭節忠孝兩不渝千古之名