幼兒園教育小故事集錦1“小調皮”的轉變

欣欣是我們班出名的“小調皮”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打攪別的小伴侶，幼兒們常告他的狀，我多次對他進行嚴峻地批判訓練，但都沒有收到良好的效果，這個幼兒令我頭疼，但始終沒找到好的方法令他轉變。

有一天，我觀察電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊急了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手用勁的扶著椅子，那股仔細勁真讓人感動，我想想平常對他那么兇，可幼兒呢，我眼睛潮濕了。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事，老師感謝你了”，并在他臉上親了一下。

或許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉身走了。

從那以后，奇跡消失了，上課欣欣聽話了，間或也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他馬上坐好，活動時，他也特殊喜愛和我在一起，邀請我做嬉戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內心布滿了感動和自信。

老師不經意的表揚，對幼兒來說太寶貴了，或許會轉變幼兒的一生，真是奇跡！

2梳頭發

劉平是我們班的“小公主”，不僅長得潔凈美麗，而且聰慧懂事，深得老師們的寵愛，特殊是有一頭洋娃娃的頭發，每當看到她的頭發亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她好像也很清晰這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發？”寧寧說：“老師我是有意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在幼兒們心中卻造成了不公平的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發，我還批判他，他卻無動于衷，假如這是我主動給她梳梳頭發，就能滿意幼兒心理的需求，不至于給幼兒造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的暖和，我們做到了嗎？

3睿睿不再含手指了

“老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒方法。”今日早上入園時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說。睿睿是我們班最小的一個幼兒，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都特別喜愛他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種方法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我肯定要幫睿睿改掉這個壞習慣。

用什么方法才能使睿睿不含手指呢？真巧，今日下午有一節《熟悉小手》活動，我給每個幼兒的手指上畫上五官，并起上名字，讓他們和手指娃娃做好伴侶，要愛惜它們，不能咬或者含他們，這樣手指娃娃會不舒適的。接著，我又啟發幼兒們說出手指娃娃有哪些本事？幼兒們爭先恐后地回答出許多答案，當然睿睿也很樂觀回答。借此機會我接著問：“手指娃娃做了這么多的事情，那么它的身上臟嗎？現在我們在顯微鏡下觀看一下就知道了。”幼兒們通過觀看發覺指甲里藏了很多我們用肉眼看不見的細菌，我告知大家這些細菌假如吃到嘴里，就會生病。因此我們肯定要準時給手指娃娃洗澡，做個講衛生的好幼兒。從今以后，我細心的觀看著睿睿的一些變化，并準時的鼓舞他，一周下來，睿睿含手指的習慣漸漸改掉了。

4鼓舞讓幼兒建立自信

戶外活動開頭了，幼兒們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里喧鬧非凡，生氣勃勃，處處都是幼兒們的笑臉，快樂的笑聲，就連最內向的琪琪小伴侶臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飄舞。由于琪琪小伴侶是從外地轉過來的，性格內向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這幼兒少了些童稚，多了些愁悶，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做嬉戲，一塊活動，許多的活動技巧也把握不了。我常用愛的眼光去看他，用暖和的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬敞的雙臂去擁抱她，并且讓班里的幼兒們都去接近她，跟她做嬉戲，教她跳繩、玩球等。一天，幼兒們告知我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人贊嘆啊！于是我興奮的抱起她：“你太棒了，連續努力！”琪琪的眼睛里放出了平常不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班幼兒們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從今以后，琪琪時不時不地展現跳繩的本事，許多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒訓練中有著不行估量的作用，它可以關心幼兒建立自信，形成自己確定與自我觀賞的良好心態。同時，讓我意識到不管哪一個幼兒，都需要愛，需要暖和，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出救濟之手，一切都會變得那么美妙！

5提高警惕保障幼兒的身心健康

幼兒年齡小，平安意識很差，并且缺乏生活閱歷，見了新奇事物敢于冒險，所以我們肯定要提高警惕心，把握好幼兒平安這一關，要準時預防隨時發生的危急。依據幾年來的管理閱歷，我總結出必需做到三勤，即：口勤、眼勤、手勤。口勤就是反復跟幼兒講解，時刻提示，把平安事時刻掛在嘴邊；眼勤就是把每個幼兒的一言一行都在你的視線以內，才能杜絕一些危急事故的發生；手勤就是發覺身邊有危急的東西，準時處理掉，不存在危急隱患。這樣才能讓幼兒們玩的快樂、踏實；家長們才能滿足、放心；我們的各項工作才能順當進行。

6特別幼兒特別照看

戶外活動開頭了，幼兒們有的拍球、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只歡樂的`小鳥活躍在院子里。可偉偉小伴侶卻不同別的小伙伴，由于他身患殘疾，不僅一只眼睛看不見，而且他的右腿先天性骨關節脫落，在入園前的幾個月剛剛動過一次大手術，現在走路還不是很穩，語言表達力量也比較差。對于這樣的幼兒，身為小班班主任的我，在看好別的幼兒的同時，還要百倍的去關懷照看他，不管走到哪里，我都隨時帶著他，牽著他的小手，生怕他出什么意外。可這一次，我卻發覺他的小手在往外擺脫，并不時的用另一只小手去掰我的手，用不清楚的聲音對我說：“老師，我也要去玩。”一句話，讓我心里咯噔一下，感覺到對這種特殊的呵護方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，肯定要當心，不要摔倒。”一邊輕輕地放開他的小手。

在我們日常生活中象偉偉這樣的幼兒不是許多，身患殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自己的抱負，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去嬉戲、去想象、去制造、去飛行。假如老師一刻也不離他左右，百倍的去關懷照看他，從這一點雖然充分說明白老師從身體這方面賜予他無微不至的照看，卻忽視了他的共性進展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發育卻很正常，識字、數數都不差。小伴侶想做的事情，他也想做；小伴侶想玩的事情，他也想去玩。假如別的小伴侶去嬉戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會傷了他的自尊，心靈也能受到損害。他會不滿足老師對他的這種關懷和照看。因此，偉偉最終鼓起士氣，對老師說：“老師，我也要去玩”。老師應當在照看他的同時，漸漸去熬煉他，讓他適應幼兒園的環境，讓他在這個環境中健康成長。不管哪些活動，哪些嬉戲，都應當讓他去參與，讓他加入到這個集體隊伍中來。只是在活動時，老師隨時倍加照看，這樣不僅愛護了他的自尊，還讓別的幼兒，知道并學會照看關懷有殘疾的小伙伴，知道相互關心是一種美德，更能體現出一種人人公平、和諧相處的氛圍。

7因玩沙包引起的

戶外活動時，有的幼兒在玩球，有的幼兒在玩沙包，有幾個淘氣的幼兒常常把別人的沙包，扔到樹上或墻上，而幼兒們也因此會招來一頓批判。

偶有一天，事情有了轉機，就在亂扔沙包的時候，一個‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹，下不來了，這時幼兒們寧靜下來，愣愣地看樹上的沙包，無可奈何，然后扭頭望著我。我沒有作任何反應，沒觀察似的，幾分鐘以后，沙包的仆人一點點地向我靠進，老師我的．．．而我沒有關心他的意思，我們就這樣相持了幾分鐘。

從那以后，沙包亂飛的事情，再也沒有發生過，偶有得意忘形者，拿著紙飛機，沙包扔也被別的小伴侶制止，沒想到什么也不說，卻比什么都管用。

8如何轉變幼兒的壞脾氣

首先父母及家人對待幼兒的態度要統一，當幼兒沒有道理地發脾氣時，不能因幼兒哭鬧而妥協。

其次父母應留意和幼兒的情感溝通不能因大人的心情變化時而嚴峻，時而嬌慣。由于那樣會使幼兒因無所適從而愛發脾氣。

最終要鼓舞幼兒用語言表達自己的感受和需求，對正值的需求應盡量滿意，不能滿意時應急躁解釋，關心幼兒提高自控力量。

9奇妙的調動幼兒得樂觀性

今日戶外活動，我和小班的幼兒練習雙手交替拍球。活動之前，和幼兒們一起進行了熱身——自由拍球活動。然后，告知幼兒們，現在我們來練習雙手交替拍球，要求是——左右手交替進行，邊拍邊數數，按二八拍進行，活動剛開頭沒拍幾個，浩亮小伴侶喊了聲：“老師我沒……”。在幼兒們啪啪地拍球聲中我沒有聽清晰，走進他問：“你的球沒氣了？”他很仔細地說：“不是，我沒勁了”，看上去紅彤彤的小臉蛋不像是生病。我靈機一動鼓舞他說：“勁是練出來的，你看老師和別的小伴侶都有許多勁，”這時浩亮小伴侶也接著一、二、三、四……的拍起來，我問：“有勁了嗎？”他神氣的張開五個手指說：“我有這些勁了！”，“奧，那么多勁了，勁是不是越練越多啊？”他興奮地說：“是”。接下來的時間他一可也沒停，雙手拍得那么歡。

這件事使我感受到，每項活動，幼兒們的愛好和樂觀性都來自于老師的正確引導和鼓舞，只要調動起幼兒的愛好和樂觀性，就有使不完得勁。

10、看看誰最美麗

植物園里住著小草、鮮花和大樹。春天里，小草鉆出了地面，長出了嫩綠的新葉，風一吹，她就飄飄然地跳起舞來。花兒也綻放了，開出了漂亮的花朵，每天向著春日的陽光歡樂。

有一天，小草和鮮花突然吵起架來。“你們看我多漂亮！我的瓣是粉的，我的芯是白的，我的葉是綠的，我五彩繽紛，我艷麗奪目！我是這個植物園里最美麗的！”鮮花傲慢地說。

小草一聽，急了：“我比你更美麗！你看，我的葉子多么鮮嫩，我的身材多么苗條，我是如此地婀娜多姿啊！我才是最美麗的呢！”

然后她們嘰里咕嚕地鬧了半天，“*#*+~%^^**$*^……”，不知道說些什么。

大樹聽了她們的爭吵，不緊不慢地說：“這有什么好爭的，你們都各有優點和缺點，我們都一樣美麗，我們為地球添加了很多顏色。讓我們一起攜手來扮靚地球吧！”

11、兔子和小袋鼠

有一天，小兔子出來找吃的，突然掉進了一個枯井里，兔子想法跳出去，可是井太深跳不出來，它喊了起來：救命救命。這時小袋鼠蹦蹦跳跳走了過來，聽到小兔子的喊聲跑到井邊跳了進去。小袋鼠對小兔子說：不用怕，我救你出去。說罷，把小兔子放進袋子里，又跳出了枯井。小兔子很興奮的說：感謝你！這時天慢慢的黑了，小兔子說：天黑了，你去我家住一夜吧！于是他們向小兔家跑去，路上小袋鼠感覺很冷，小兔子就把自己的絲圍巾系在小袋鼠的脖子上，小袋鼠溫和了，他們跑呀跑，跑到了小兔子的家，小袋鼠不好意思的說：感謝你。

其次天，小兔子起床一看天霧蒙蒙的，小鳥飛出來對兔子說：要下雨了，要下雨了。小袋鼠走時小兔子給了他一把長柄傘，小袋鼠在路上走著走著，果真下起了雨，它看著手里的長柄傘笑了。

我們假如都這樣樂于助人團結友愛，將來我們的世界會越來越美妙。所以我們應當從現在就做一個樂于助人團結友愛的人。

12、傲慢的蘋果花

春天來了，花兒競相開放。瞧，一棵棵蘋果樹都綻滿了一簇簇散發著暗香的花兒，引來了成群結隊的蜜蜂在翩翩起舞。蜜蜂好不拘束，一會兒鉆到這一朵中，一會兒又鉆到那一朵中，盡情地吮吸著芳香的花粉。

突然，一朵碩大的蘋果花盛氣凌人地說：“滾滾滾，你這