幼兒園十二月大班教育心得幼兒園十二月大班訓練心得精選篇1

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓練好孩子。”作為幼教老師，訓練好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開頭了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又生疏的環境。他們盼望得到認可、欣賞、憐憫、關懷和愛惜，盼望得到老師的愛。這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

在教學過程中我遇到過一個特殊內向的孩子，他不愛說話，有時甚至是恐驚和其他孩子綻開活動。在面對這樣的孩子時，我就要先釋出愛意讓他感知到我是愛他喜愛他的。讓他消退恐驚感。

他是從學期中期時才轉入我們班的。剛來的時候羞答答的跟在媽媽的身后，我原來想讓他自己介紹，沒想到他藏在媽媽身后就是不出來最終。鼓舞了兩三次后還是不行。還始終往后躲。他媽媽也說孩子不愛說活。遇到自己不熟識的事物就更不愛說話了。我怕孩子剛來到新的環境不適應產生有抵觸心情。就支配他坐在我的身邊下。經過幾天的接觸我發覺孩子不會光不愛說話，下課后也不參與孩子的活動，只是孤零零的坐在那。對我的問話總是躲躲閃閃的。在后來的接觸中我漸漸的鼓舞孩子從敢在我面前說一個詞開頭。一點點地鼓舞他多說，有一點地進步都會在全班孩子面前表揚他。給他確定，干他對自己漸漸建立自信念。到后來漸漸的能在班上當著全班小伴侶回答一兩個小問題。

在針對孩子不參與活動的事情上，我在支配座位時讓兩個孩子始終坐在他的旁邊(中班時我們的座位是孩子自由選自的)他漸漸的熟識這兩個新的小伴侶，從而感覺到我們也是喜愛他的想和他交伴侶。在做活動時，這兩個孩子總是和他搭檔或者我總是有意的讓自己單獨下來沒有伙伴，再去找他來和我搭檔，剛開頭時他只是跟在我們的身邊，漸漸的他開頭參加進來做一些簡潔的動作和我們一起興奮和難受，在自由活動時也能和那兩個孩子一起參與活動(雖然大多時他只是在他們身邊站著看他們玩自己陪著他們笑)但是他已經參加到了他們當中不是嗎?

通過一個學期的生活和學習，他慢慢的變得開朗多了，能和他四周的幾個孩子成為好伴侶，也能在上課時主動舉手回答問題了。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的急躁，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強自身幼教專業素養的提高，細心設計好每一個教學活動方案，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇2

對于孩子的訓練，我始終是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展訓練。寶寶上幼兒園后，在老師們的細心培育下，正健壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感傲慢和驕傲。我主要有以下四個方面的心得。

一、觀賞訓練

觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她現在與將來英勇地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培育自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發孩子的士氣。

當寶寶當上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地根據老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。

讓孩子學會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長支持協作的事情，父母都要全力支持和協作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。訓練孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優秀的品質。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的訓練。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的訓練。

三、引導訓練

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就阻礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地進展是我們在訓練孩子過程始終如一堅持的原則。但自由進展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領航員。在她遇到困難的時候，我們準時進行指導。同時，我們注意發覺她的不足、特長和愛好，有針對性開展引導。我們的目的不是為了她成名成家，我們只盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣！

四、協調訓練

父母訓練孩子的方式要協調全都。許多家庭中爸爸和媽媽對孩子的訓練態度不全都，我覺得在家庭訓練中，訓練孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的訓練不重要，相反，爸爸在訓練過程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭訓練中，爸爸更應當起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽留意細節上的訓練，協調全都，不消失沖突的訓練方式，這樣才能訓練好孩子。

在我家也有過父母同時指責孩子的缺點，后面我意識到這樣會嚇壞孩子，讓她沒有自信念的。我覺得諸如這類的事情應當盡量避開。在孩子成長過程中不行能不犯錯，作為父母應當有一顆包涵之心，包涵她的缺點的同時，引導她改正錯誤，保持冷靜，不行實行過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹記。

以上是我育兒的四點粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關心我女兒獲得學問、歡樂成長的老師們！

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇3

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開頭了真正的社會生活和學習生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術幼兒園。

家長是孩子的導航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又生疏環境，他們盼望得到認可。欣賞。憐憫。關懷和愛惜，更盼望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠。喜愛。賞識孩子的心去召喚。去呵護。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界。

在此，我對我家的小公主（媛媛）的訓練心得說出來與大家共勉。

1。冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪番接送，后由于工作時間的緣由改為由她奶奶專人接送。剛開頭女兒對公路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“公路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的養分被蟲汲取后個子會越來越變小，你就上不了學，也就不能與老師和童伴們快樂的玩，家里給你預備了你喜愛吃的東西。”到現在為止她就從不向我們討要公路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。

2。條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜愛吃的菜或不快樂時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們全家與她都是公平共同互助的關系，假如吃飯表現好就在表上打分，并嘉獎全家一起帶她逛公園。假如表現不好，這種公平關系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。

3。分散留意法：女兒在睡覺時總是想到學校里好玩或快樂的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜愛的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。

4。鼓舞法：隨著年齡的增長，讓她放學到家后先吃一點零食再寫字。畫畫。彈琴，有時還讓她用麥克風隨著音樂唱她喜愛唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養成一種有規律性的生活學習習慣。比如：女兒家練習寫字時精神分散甚至不情愿，我特在電腦上下載了《童話識字樂園》軟件，讓她在此學習軟件中練習識字的同時另再用一寫字本練習寫字，最終再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂，使其學中有樂，從而提高學習樂觀性。

不知不覺，這朵嬌麗的花朵在我們家長與老師的細心呵護下進入了大班，也就是到了幼小連接階段。讓我們用愛心來共同努力澆灌呵護她們，使其爭當“好孩子”。“乖孩子”！完善的完成幼兒園的歡樂生活而成一名合格的小小少年！

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇4

__是我們班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛。可他又是典型的淘氣大王。在與小伴侶的嬉戲時特殊簡單發生沖突，小伴侶們都不喜愛跟他交往。在我的觀看中，其實__特殊喜愛與小伴侶交往，也愿意與他們一起嬉戲。每次在區域活動中，他都樂觀的參與，表現自己，總盼望得到老師和小伴侶的關注。

不管是在訓練活動中，還是在嬉戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜愛淘氣、愛搗亂孩子往往得到的是批判訓練，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜愛淘氣搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。__是我們學前班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛。可他又是典型的淘氣大王。在與小伴侶的嬉戲時特殊簡單發生沖突，小伴侶們都不喜愛跟他交往。在我的觀看中，__其實特殊喜愛與小伴侶交往，也愿意與他們一起嬉戲。每次在區域活動中，他都樂觀的參與，表現自己，總盼望得到老師和小伴侶的關注。但他與人交往的方法不是很正確，所以常常導致一些不開心的事情發生，常常讓小伴侶給打小報告。

在幼兒園一日生活中，免不了要被小伴侶告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小伴侶搶圖書，而在搶圖書的時候不當心又遇到了旁邊的小伴侶，所以，我聽到的就是：“老師，__搶我的圖書了”“老師，他遇到我了”。針對這種狀況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小伴侶玩時，遇到狀況怎么辦，鼓舞他與小伙伴要搞好團結，相互謙讓，有玩具大家玩，學會與小伴侶共享歡樂。__小伴侶的繪畫比較有創意，在活動時，我有意拿著他的作品向小伴侶進行展現，進行表揚，引導孩子們向他學習。漸漸的，__小伴侶的笑聲多了，小伴侶們都愛跟他玩了。每個孩子的內心世界都是純凈的、和善的，喜愛淘氣的孩子也不例外。愛是我們的訓練手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，會有意想不到的收獲。

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇5

有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，悄悄耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認為，幼兒老師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實根本就不是，幼兒老師其實需要會多方面的技能，還要有愛心、急躁。從事了一段時間幼教工作的我在這方面有了肯定的心得體會，在此與大家共享。

按理說，老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？

一、老師要做好自己的工作，做好榜樣

你答應了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們賠禮。只有這樣，孩子們才會理解你，原諒你。老師假如始終都說話不算數，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數，撒謊成篇了。

二、鼓舞孩子承認錯誤

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉變對這個孩子的態度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。

三、正確對待孩子犯錯的態度

假如你發覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議?，看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當然，老師也有責任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴峻地批判講謊話的孩子是應當的。其實這樣做，并不理智。假如你特別嚴峻地懲處孩子，則會讓孩子產生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發覺他講謊話了。

四、給孩子足夠的敬重

老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伴侶，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說，被老師責怪。因此，最好找一個單獨的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔憂的事情都不會發生，反而假如他樂于承認自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚，這才是避開孩子們連續講謊話的根本。

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇6

酉酉是我們班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛。可他又是典型的淘氣大王。在與小伴侶的嬉戲時特殊簡單發生沖突，小伴侶們都不喜愛跟他交往。在我的觀看中，其實酉酉特殊喜愛與小伴侶交往，也愿意與他們一起嬉戲。每次在區域活動中，他都樂觀的參與，表現自己，總盼望得到老師和小伴侶的關注。

不管是在訓練活動中，還是在嬉戲中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛，而那些喜愛淘氣、愛搗亂孩子往往得到的是批判訓練，但往往又事與愿違。細想起來，其實這些喜愛淘氣搗亂的孩子，更需要得到老師的關愛。酉酉是我們學前班特殊活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜愛。可他又是典型的淘氣大王。在與小伴侶的嬉戲時特殊簡單發生沖突，小伴侶們都不喜愛跟他交往。在我的觀看中，酉酉其實特殊喜愛與小伴侶交往，也愿意與他們一起嬉戲。每次在區域活動中，他都樂觀的參與，表現自己，總盼望得到老師和小伴侶的關注。但他與人交往的方法不是很正確，所以常常導致一些不開心的事情發生，常常讓小伴侶給打小報告。

在幼兒園一日生活中，免不了要被小伴侶告狀：看書的時候，他總是不斷的下座位，和別的小伴侶搶圖書，而在搶圖書的時候不當心又遇到了旁邊的小伴侶，所以，我聽到的就是：“老師，酉酉搶我的圖書了”“老師，他遇到我了”。針對這種狀況，我就有意識的去接近他，多關注他，摸一下他的頭，給他一個會意的微笑，與他交談在與小伴侶玩時，遇到狀況怎么辦，鼓舞他與小伙伴要搞好團結，相互謙讓，有玩具大家玩，學會與小伴侶共享歡樂。酉酉小伴侶的繪畫比較有創意，在活動時，我有意拿著他的作品向小伴侶進行展現，進行表揚，引導孩子們向他學習。漸漸的，酉酉小伴侶的笑聲多了，小伴侶們都愛跟他玩了。每個孩子的內心世界都是純凈的、和善的，喜愛淘氣的孩子也不例外。愛是我們的訓練手段，讓我們多一點愛心，多一些賞識，會有意想不到的收獲。

幼兒園十二月大班訓練心得精選篇7

對于孩子的訓練，我始終是在摸索中前進，一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結合自己孩子的特點開展訓練。寶寶上幼兒園后，在老師們的細心培育下，正健壯成長。她的每一個進步都令我們為人父母者深感傲慢和驕傲。我主要有以下四個方面的心得。

一、觀賞訓練

觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她現在與將來英勇地面對來自學業和其它一切方面的挑戰。培育自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發孩子的士氣。

當寶寶當上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務時我們都會獎給她一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

二、相互敬重

讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發自內心地根據老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。

讓孩子學會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老師。凡是老師要求家長支持協作的事情，父母都要全力支持和協作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。訓練孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優秀的品質。同時，我們也要敬重孩子，孩子需