東周戰國時期六國為什么被滅？漢代賈誼說因為“仁義不施”!唐代杜牧說因為“不愛其民”!北宋蘇洵提出了一個新的角度。他認為六國敗亡的關鍵是“弊在賂秦”!他為什么這么說？他說的有道理嗎？讓我們一起走進這篇文章。六國論宋?蘇洵

一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨嵋共比高。“三蘇”指哪三蘇？蘇洵、蘇軾、蘇轍

蘇洵，(1009-1066)字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據有力，語言鋒利，明快酣暢，雄奇遒勁，很有戰國縱橫家的風度。當年蘇老泉，

年已二十七。

方知需用功，

發奮讀書籍。

并同兒與女，

思究圣人語。

寒窗多少年，

青絲根根白。

父子同進京，

三人皆中舉。

皇城咸震驚，

爭誦蘇洵名。

讀書從不晚，

辛勤為第一。蘇洵蘇老泉少年時，他不愛學習，到了二十七歲，才開始知道讀書。取古人之文一讀，才覺得古人的“出言用意”都跟自己大不相同，感到古代文章確實寫得好。于是下決心將過去所寫的數百篇文章全部燒毀。然后，將《論語》《孟子》、韓愈的文章取來，讀了七八年，讀之益精，但還未敢自出其言。又經過一番努力，胸中之言日益多，甚至不能控制自己，只好將它書寫下來。到了這時，落筆為文，才“渾渾乎覺其來之不易矣”。這就是歷史上關于蘇洵焚稿、勤奮讀書、刻苦作文的美談。“蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。

”《三字經》戰國后期,全國實現統一已成為歷史的必然。秦經商鞅變法，逐漸強大起來；六國曾“合縱”抗秦，但各有打算，聯合并不鞏固。秦王采取“遠交近攻”的策略,全面發動了對六國的剿滅戰。秦滅六國,結束了諸侯割據稱雄的“戰國”,進入了秦漢封建大統一的時代。

秦全勝而速敗，其暴滅被后人做足了文章。秦何以統一六國，史家又語焉不詳。蘇洵的史論《六國論》，是鞭撻強秦暴行而剖斷六國痼疾的第一文。六國以地賂秦大事年表前290年,韓割武遂予秦前280年,楚割漢北及上庸予秦前275年魏割溫予秦前273年,魏割南陽予秦秦滅六國時間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、燕前221年滅齊從上面的列表中你發現了什么？寫作背景北宋建國后的一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰，負多勝少。蘇洵生活的年代，契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準力主抗遼，宋打了勝仗，但北宋最高統治者面對有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”。北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。這樣賄賂的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。所以，蘇洵寫了《六國論》，以“六國破滅之道”來進行諷諫，希望北宋統治者改弦更張，勿蹈覆轍。正所謂“前事不忘，后事之師”。解讀文題論，是古代常用的一種文體,《韻術》:“論者,議也。”《昭明文選》所載:“論有兩體,一曰史論,乃忠臣于傳末作議論,以斷其人之善惡。如《史記》中的太史公曰……。二曰政論,則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言,正其謬誤。”如《六國論》、《過秦論》等。“六國論”即“論六國滅亡的根本原因”。文本研讀第一段破滅：滅亡兵：武器利：鋒利譯：六國滅亡，不是武器不鋒利，仗打得不好，弊端在于賄賂秦國。弊：弊端賂：（割地）賄賂

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。判斷句。用“非”表示否定判斷。而：連詞，表因果關系。虧：虧損。道：道理，原因。

譯：賄賂秦國，自己的實力就虧損，這是滅亡的原因。賂秦而力虧，破滅之道也。判斷句。耶：嗎。譯：有人說：六國相繼滅亡，都是因為賄賂秦國嗎？或曰：六國互喪，率賂秦耶？或：不定代詞，有人。互喪：彼此相繼滅亡。互，由此及彼。率：全都，一概。曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

譯文：回答說：不賄賂秦國的國家因為賄賂秦國的國家而滅亡。因為（不賄賂秦國的國家）失去了其他國家強有力的援助，就不能單獨保全。所以說弊病在于賄賂秦國啊。以：因為。喪：滅亡。蓋：承接上文，表示原因。完：形容詞作動詞，保全。判斷句。“也”表示判斷。第一段四句的關系怎樣？六國破滅弊在賂秦①賂秦而力虧②不賂者以賂者喪總分總故曰：弊在賂秦也文本研讀第二段秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。以：憑借。攻：攻戰。取：取得。則：就。獲：獲得。邑：小城鎮。城：大城池。譯文：秦國憑借攻戰獲取土地之外，（還受到諸侯的賄賂），小的就獲得邑鎮，大的就獲得城池。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；譯文：把秦國受賄賂所得到的土地，與戰勝而得到的土地比較，它的實際數量多到百倍。較：比較。之：主謂之間，取消句子的獨立性。（所字結構）而：連詞，表因果關系。其實：它實際數量。“其”代秦之所得。譯文：把六國賄賂秦國所喪失的土地，與戰敗而喪失的土地比較，它的實際數量也多到百倍。那么，秦國最想望的，六國諸侯最擔心的，本來就不在于戰爭了。

所亡：所丟失的土地。所：所……的+名詞欲：想要。患：擔心的。固：本來。則：那么諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。其實：它實際數量。“其”代諸侯之所亡。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。

譯文：回想他們死去的祖輩父輩，冒著霜露，披荊斬棘，才有了一點土地。子孫對待土地卻不很愛惜，拿來把它送給別人，好像丟棄小草一樣。思：回想。厥：相當于“其”他們的。先：對去世的尊長的敬稱。祖父：祖輩和父輩。暴霜露：曝（于）霜露，譯為，冒著霜露。以：相當于“而”，才。視：看待。舉：拿。以：把芥：小草。

譯文：今天割讓五座城，明天割讓十座城，這樣以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起來一看四周邊境，秦國的軍隊又到了。

寢：休息，睡覺。而：可是，連詞，表轉折關系。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。割：割讓。然后：這樣以后。安：安穩。

然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。然則：既然這樣，那么。厭：通“饜”，滿足。奉：獻，送。彌、愈：更加。判：確定，斷定。

譯文：既然如此，那么諸侯的土地有限，殘暴的秦國的欲望沒有滿足，諸侯送給秦國土地越多，秦國侵略諸侯就越急迫。所以，不用作戰，誰強誰弱誰勝誰負已經確定了。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

譯文：以至于滅亡的結局，道理本來應當這樣。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱著柴去救火，柴不燒完，火不會熄滅。”這話對了。

至于：由上文引出下文結果，以致，以至于固：本來。宜：應當，應該。以：用。顛覆：滅亡。事：侍奉。得：得當，適宜文本解析

第2段內容印證了第一自然段中哪句話？用了哪些論證方法？賂秦而力虧，破滅之道也。對比論證引用論證比喻論證舉例論證文本解析本段對比論證、比喻論證、引用論證體現在什么地方？戰勝而得數量上對比論證程度上對比論證比喻論證引用論證對比受賄所得戰敗而亡賄賂所亡創業之艱割地之易薪不盡地有限欲無厭奉繁侵急火不滅文本研讀第三段齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。終：最后。遷：改變。遷滅：滅亡。與：親附、親近。……也：判斷句

譯：齊國不曾賄賂秦國，最后也隨著五國滅亡，為什么呢？這是因為齊國親附秦國而不幫助五國。繼：隨著、跟隨五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。既：已經。免：幸免。始：開始，起初。義：堅持正義。名詞作動詞。

譯：五國已經滅亡，齊國也不能幸免了。燕國與趙國的君主，起初有遠大的謀略，能夠守住他們的國土，堅持正義而不賄賂秦國。32是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。斯：這。效：效果，結果。始：才。

譯：所以燕國雖然是個小國卻后滅亡，這就是用武力對抗的結果。等到燕太子丹用派遣荊軻刺殺秦王作為對付秦國的策略，才招致了禍患。速：招致。以：用為：作為332023/7/14

荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。荊軻刺秦趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。于：跟、與。而：連詞，表并列關系。再：兩次。卻：使……退卻，譯為擊退，使動用法。譯：趙國曾經與秦國交戰五次，敗了兩次，勝了三次。后來秦國兩次攻打趙國，李牧連續擊退了它。趙嘗五戰于秦---狀語后置句，“趙嘗于秦五戰”35洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。洎：等到。以：因為。讒：小人的壞話。而：卻，連詞，表轉折關系。洎……誅：被動句。

譯：等到李牧因為受誣陷而被殺害，趙國都城邯鄲變成秦國的一個郡。可惜趙國用武力抵抗卻不能堅持到底。為：成為。362023/7/14

李牧，戰國末年東方六國最杰出的將領、軍事家，與白起、王翦、廉頗并稱“戰國四大名將”，素有“李牧死，趙國亡”之稱，深得士兵和人民的愛戴，有著崇高的威望。李牧駐守代郡、雁門郡期間，率軍大破匈奴。后期以抵御秦國為主，宜安之戰中重創秦軍，受封武安君。公元前229年，趙王遷中了秦國的離間計，聽信讒言奪取了李牧的兵權，不久后將李牧殺害。趙王遷七年（前229），趙國國力已相當衰弱。秦王政（始皇）乘機派大將王翦領兵幾十萬進圍趙都邯鄲。趙王任命李牧為大將軍，傾全軍抵抗入侵秦軍。王翦派奸細入趙國都城邯鄲，用重金收買了那個誣陷過廉頗的趙王遷近臣郭開，讓郭開散布流言蜚語，說什么李牧、司馬尚勾結秦軍，準備背叛趙國。昏聵的趙王遷一聽到這些謠言，不加調查證實，立即委派宗室趙蔥和齊人投奔過來的顏聚去取代李牧和司馬尚。李牧一直信守“將在外，君命有所不受”，重視獨立行事權的李牧接到這道命令，為社稷和軍民計而不從，趙王暗中布置圈套捕獲李牧并斬殺了他，趙國臨戰而親佞臣誅無辜忠誠良將，只過了三個月，大敗趙軍，平定東陽地區。公元前222年，秦滅代，俘虜公子嘉，趙國最終滅亡。李牧向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，

向使：以前假如。附：親附，依附。猶：還。譯：當初假使韓、魏、楚三國各自愛惜他們的國土，齊人不親附秦國，燕國的刺客不去刺秦王，趙國的良將還活著，392023/7/14則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。數、理：天數，命運。當：通“倘”，假如。譯：那么勝敗存亡的命運，假如能夠與秦國相較量，或許不能輕易判定。或：或許。易：輕易。量：判斷。40文本解析諸侯國直接原因印證第1段哪句話齊國燕國趙國與嬴而不助五國以荊卿為計牧以讒誅智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。

1、第三段從哪個方面論證六國破滅的原因？齊國和燕趙兩國滅亡的原因是什么？思考2、本段主要運用了什么論證方法？事實論證、假設論證文本研讀第四段嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。以：用。封：封賞。事：侍奉。禮：禮遇。名詞為動詞。并力：合力。恐：恐怕。下：吞下。名詞作動詞。咽：咽喉。譯：唉！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用侍奉秦國的心意禮遇天下的奇才，（六國）合力向西對付秦國，那么，我恐怕秦國人連吃飯也不能咽下咽喉去。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉。譯文：可悲啊！有這樣的形勢，卻被秦國積久而成的威勢所脅迫，土地一天天地削減，一月月地割讓，而走向滅亡。治理國家的人不要使自己被積久而成的威勢所脅迫啊!勢：形勢。為：被。而：連詞，表轉折關系。積威：積久而成的威勢

劫：脅迫，挾持日：一天天，名作狀。月：一月月，名作狀以：而。為1：治理。為2：被。被動句以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向。文本解析第四段運用了什么論證方法，在結構上的作用是什么？作者評價六國的滅亡，意在闡述什么樣的政治主張？承上啟下——由“談古”到“論今”結構上開藥方:論證方法:假設論證重用謀士，禮賢下士，團結一致。第四段總結歷史教訓：無使為積威之所劫哉（要敢于對敵斗爭）

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。

譯：六國與秦國都是諸侯，他們的勢力比秦國弱，卻還有可以憑借不賄賂秦國而戰勝它的優勢。

夫：句首發語詞。勢：勢力，力量。于：比。而：卻。猶：還。可以：可以憑借。譯：如果憑借偌大的天下，卻追隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。

茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。茍：如果。以：憑借。從：追隨。故事：舊例。是：這。文本解析第5段：得出了什么結論？

借古諷今，諷諫北宋王朝要以古為鑒，不要對契丹和西夏屈辱求和。借古（六國破亡）諷今（在六國下）結論：勿從六國破亡之故事賂秦力虧破滅之道大欲大患固不在戰奉之彌繁侵之愈急強弱勝負不戰已判各愛其地不賂失援不能獨完齊人與贏終繼遷滅燕用荊卿始速禍焉趙誅李牧用武不終智力孤危戰敗而亡勿附于秦刺客不行良將猶在勝負存亡或未易量無使從六國故事無使為積威所劫論點分論點論據反證結論六國破滅，弊在賂秦六國論對比賞析一.《六國論》《阿房宮賦》二篇文章有何異同？

1.相同點對比角度

對比內容評論內容都涉及六國滅亡，秦國統一這一史實寫作意圖都是為了借古諷今，規勸帝王論證方法都采用了對比手法文章結構都采用了逐層推進的結構語言運用都是整散結合，都結合運用了對偶、排比、設問等修辭手法

2.不同點篇目不同點觀點《六國》《阿房》希望北宋統治者不要妥協投降論證六國失敗的原因在于賂秦希望唐敬宗不要為了自己的享樂而勞民傷財警誡當世統治者不要荒淫奢靡，重蹈亡秦覆轍主旨課堂練習

1、指出下面古今異義詞的古今不同含義Ａ、其實百倍Ｂ、思厥先祖父Ｃ、后秦擊趙者再Ｄ、始速禍焉Ｅ、可謂智力Ｆ、而從六國破滅之故事（那實際情況。今：實際上）（祖輩父輩。今指父親的父親）（兩次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（智謀和力量。今為一個詞，指人認識、理解客觀事物并運用知識、經驗等解決問題的能力。）（前例、舊事。今指真實的或虛構的有人物有情節的事情。）2、下列各句沒有通假字的一句是Ａ、暴霜露Ｂ、暴秦之欲無厭Ｃ、為國者無使為積威所劫哉Ｄ、與嬴而不助五國也3、指出下列句子中詞類活用情況Ａ、日割月削Ｂ、以地事秦Ｃ、義不賂秦Ｄ、不能獨完Ｅ、李牧連卻之“暴”同“曝”曬，引申為“暴露”，意為“冒著”“厭”同“饜”。讀yàn，滿足。“無”通“毋”，不，不要。（Ｄ）名詞“事”帶賓語“秦”，用作動詞：侍奉“義”，用作動詞：堅持正義“日”“月”，名詞作狀語完，形容詞用作動詞：保全。卻，動詞使動用法，使------退卻；擊退。4、解釋下列多義詞諸侯之所亡，與戰敗所亡者是故燕雖小國而后亡以荊卿為計邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為------

喪失，丟失，動詞滅亡，動詞。作為，動詞成為，動詞被，介詞治理，動詞或曰……或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君，始有遠略始速禍焉有人，有的人，無定代詞也許，或許，連詞事奉，動詞事情，名詞起初，副詞才，副詞

較秦之所得此言得之