四我的愛好——內容具體突出樂趣【習作要求】寫自己的一個愛好?！窘虒W目標】1．選擇自己最突出的愛好來寫。2．選擇具體事件來反映自己的愛好。3．寫出這項愛好給自己帶來的直接感受，比如快樂、激動、興奮，要表達真情實感?！窘虒W重難點】用具體事例生動詳細的介紹自己的愛好，字里行間體現樂趣愉快的心情?！窘虒W過程】第一課時（55分鐘）快樂導航（出示課件5）同學們，在我們的生活中，除了學習成績好帶給我們很多榮譽的快樂之外，其實還有很多途徑可以帶給我們不一樣的認識和體驗，畫畫可以張開我們的想象翅膀，彈琴可以陶冶我們的情操，奔跑可以讓我們的身體更加健康……每個人的愛好都一樣，那么，你的愛好是什么呢？快樂積累（出示課件6）（1）詞語超市手到擒來手舞足蹈連蹦帶跳得意洋洋惟妙惟肖引經據典歡呼雀躍神采飛揚融會貫通熟能生巧心領神會生龍活虎奮力拼搏你爭我奪難分高下以攻為守學習方法：1、師或學生領讀。2、學生自讀。3、小組互讀，糾正讀音。（2）佳句選登A我喜歡看課外書，尤其喜歡看科學普及讀物。當我看到情節曲折的探險故事時，腦子里便出現了一連串問號；當我看到那些難解之迷時，也會冥思苦想；當看到人類在科學取得新成就時，我會為之興奮……B我喜歡“談天說地”。每當班里舉行辯論會、主持節目、故事比賽，總少不了我活躍的身影！故事比賽上，我眉飛色舞的神態、抑揚頓挫的語言博得一陣陣掌聲，使我捧回了一張又一張的獎狀。辯論會上，我慷慨激昂，連珠炮似的反問，使得對方啞口無言，而我為此常常獲勝。C我的愛好是拉小提琴。我為什么愛上了拉小提琴呢？因為我的爸爸就喜愛拉小提琴。童年的時候，我的耳旁就經常響起爸爸拉起的優美動聽的小提琴曲，我常常陶醉在美妙的琴聲中。在這樣的環境中，我受到了熏陶，逐漸愛上了小提琴。學習方法：自讀，欣賞讀?？鞓焚p析（出示課件）我的愛好我的愛好很多，其中有書法、繪畫、游泳、下棋等等。然而，我最喜歡的要數練書法了。你要問我是怎樣對練書法產生濃厚興趣的？這還得從頭說起。記得那年我6歲。春節前的一天，我和爸爸到書院門去買春聯，看見一個商店門前圍了一大堆人。我急忙跑過去。擠進人群一看，原來是一位留著長胡子的老爺爺，正飽蘸濃墨、龍飛鳳舞地在寫書法作品。他寫的作品一張賽一張，而且越寫越好看。周圍的人一片贊嘆聲。我也看得入了迷。后來，我硬是纏著媽媽，在碑林少年宮的書法班給我報了名。剛開始，我以為學書法很容易?？墒且粎⒓訉W習，才知道自己想得太簡單了。學習班一開始，老師先教我們怎樣握筆、運筆和一些基本筆劃。練習時，我不會蘸墨。蘸少了，寫不上；蘸多了，一寫一個大墨疙瘩。左抹右抹，好好的一張白紙，硬是讓我抹得一塌糊涂。我的手上、臉上、衣服上全是墨汁。一個上午下來，我一個筆劃也沒練好。我禁不住問媽媽：“練書法怎么會這么難呢？”媽媽說：“干什么事都不會是一日之功。必須要有信心、恒心和耐心，才能把書法練好?！甭犃藡寢尩脑?，我才知道了這其中的難度。我沒有放棄，馬上又拿起筆練了起來。以后，我每天回家寫完作業，都要練兩張大字，從最基本的筆劃練起。慢慢的，我的大字比以前寫得好看多了。在家里，爸爸、媽媽鼓勵我；在少年宮，老師也夸我寫得好。我對自己也很有信心，練書法的勁頭更足了。轉眼一個學期過去了。有一天，書法老師告訴我們，讓我們參加碑林區組織的少兒書法比賽。聽到這個消息，我心里那個高興勁就別提了。到了比賽那天，我信心十足地走到比賽場地。只聽少年宮主任一聲令下，所有參賽同學，個個持筆揮毫。這時，我抬頭看了一眼媽媽，從媽媽那鼓勵和期待的眼神中，我仿佛汲取了無盡的力量。我拿起筆，飽蘸濃墨，龍飛鳳舞地寫了起來。我寫的是：“博學文雅”四個大字。寫完，我端詳了半天，感覺很滿意。比賽結束后，過了一會兒就是頒獎。當少年宮主任已分別宣布完獲銅獎、銀獎和金獎同學的名字后，還沒有聽到我的名字。我正在納悶，只聽少年宮主任高聲說道：“我們這次比賽中，有一名年齡最小的同學，他叫李斌，獲得我們這次比賽的最高獎——特金獎！”聽到這個消息，我當時就高興得蹦了起來，心里就像吃了蜜一樣的甜。通過這件事，我對練習書法的興趣更濃了。在學好毛筆書法的同時，我還學習了硬筆書法。兩年多來，不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，媽媽都帶著我學習書法從不間斷。這兩年，我又參加了許多書法比賽，獲得的特金獎、金獎、銀獎、銅獎、優秀獎共有19個。我的書法作品，還被印進了公開發行的畫冊里。在這里，我感到了極大的滿足。我更加熱愛書法。我打算把它一直練下去，將來成為一名書法家。（1）小作者學習書法的經過，主要通過哪方面表現出來的？（2）總結一下，這篇文章里傳遞出什么道理呢？教師小結：1.自己最喜歡做的是來寫2.注意突出樂趣3.抓通過具體事例來反映4.可以用具體的一件事來反映自己的這種愛好?？鞓敷w驗（出示課件10）師：每個人都有自己的興趣愛好。興趣愛好豐富了我們的生活，給我們帶來了很多的樂趣，使我們的日子過得多姿多彩。想一想，你喜歡做什么？挑最喜歡的最多說三個。（出示課件）（板書：我的愛好）學生討論交流。生1：我喜歡種花，唱歌，跳舞。生2：我喜歡 撞拐、跳皮筋踢毽子。生3：我喜歡集郵，搞小發明，做科技小制作?！瓗煟何覀兛纯催@個小朋友有什么樣的愛好。學習快樂練兵場《糖紙變新衣》學生自由讀。小組思考討論：①給晶晶做新衣服，小作者在需要準備的東西有（）（糖紙，針、線、膠帶和剪刀）②小作者都做過哪些手工制作？這次重點寫了什么制作，怎樣寫的？（剪紙，用廢吸管做小船，用易拉罐做小花籃。這次寫給她的娃娃晶晶做一件漂亮的衣服。）（板書：內容具體詳略得當）③小作者在給娃娃做新衣服時心情怎樣？你是從哪些語句中看出來的？用橫線畫出相關的語句。（板書：真情實感突出樂趣）五、快樂選材（出示課件22）師：（邊講解邊出示圖片5---8）同學們有人喜歡文藝：唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、吹笛子；有人喜歡體育：下棋、打球、跑步、撞拐、跳皮筋；有人喜歡科技：做實驗、裝收音機、操作電腦、搞小發明；有人喜歡學習：讀課外書、學外語、做數學題、搞文學創作；還有人愛養小動物、愛種花、愛裝飾文具盒、愛逗蛐蛐、愛集郵、愛做手工……想一想，你最喜歡做什么？怎么做的？你從中體會到什么樂趣？把你的感受寫下來，讓大家一起分享你的快樂！第二課時（55分鐘）快樂習作（出示課件23）1.思路梳理選自己最喜歡做的事來寫。通過具體事例來反映。要詳細寫重點部分，簡略寫其它內容。注意突出樂趣，也就是說把自己在做這件事中獲得的樂趣、愉快的心情自然而然地體現在字里行間，體現在做事的過程中，要表達自己最真實的感受。2.引發寫作需求和同學們說說你的愛好，并說說你的這個愛好給你帶來過哪些快樂。說完后試著把你的這個愛好寫下來。3.請你選擇一個題目或自命題，寫一篇習作（1）有趣的實驗（2）集郵給我帶來了快樂（3）航模比賽獲獎了（4）養花樂（5）小足球賽