2023年開學第一課的作文十篇開學第一課的作文篇1

聽見敲門聲，母親馬上打開門，望見穿著校服的曦曦妹妹滿頭大汗的站在門外，一疊聲地說：“婆婆，快開電視，老師讓回來看中心一臺的《開學第一課》，看后要寫作文的。”我忙打開電視，時間剛剛好。

以前都沒有看過，既然老師要求的，我想可以和曦曦一起觀看；沒有想到看完后的我，眼睛紅腫，大受感染。于是我也去了解了《開學第一課》。

《開學第一課》是教化部與中心電視臺合作的一項大型公益節(jié)目。從20xx年秋季起，每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節(jié)目針對中小學生的特點而設計，按學生們喜愛的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增加教化的針對性；每年都是針對當年最重要的事務選定節(jié)目內(nèi)容，有利于增進教化的實效性。

20xx年，首屆《開學第一課》在汶川大地震和北京奧運會的背景下，以“學問守護生命”為主題，對全國孩子們進行應急避險教化和生命意識教化。

20xx年，《開學第一課》在新中國成立60周年背景下，以“愛，讓中國更漂亮”為主題，為全國中小學生展示了一臺愛的主題班會。

20xx年，第三屆《開學第一課》的主題是“我的夢中國夢”，節(jié)目分為“我的夢”、“堅持幻想”、“探究幻想”、“中國夢”4個篇章。

今年20xx年的開學第一課，將以“華蜜”為主題，在由孩子、家長、學校、社會構成的全景視野中，探討“如何讓中國孩子擁有華蜜”。

今年的《開學第一課》，探討了華蜜，邀請了許多孩子和家長都熟識的人，到節(jié)目里，講解并描述自己對于華蜜的理解和詮釋。給我印象最最深刻的是重慶跳太空舞步的校內(nèi)師生和帶著養(yǎng)母上學的“最美女孩”孟佩杰的故事，震撼人心，使我留下了感動的淚水；也溫故了華蜜的味道。

我眼里其實華蜜很簡潔：家人的健康，摯友的歡樂，工作的順當，孩子的成長……我始終自覺自己就是一個華蜜的小女人，呵呵！

曦曦后來的作文，讓我知道，她也很喜愛這期的內(nèi)容，因為她的字里行間看出她從節(jié)目中看到、聽到、感受到的真情實感，真的去思索了華蜜是什么？自己的華蜜在哪里？讓我很欣慰……

新的學期新的氣象，希望曦曦妹妹有一個開心的學期，歡樂生活，健康成長，華蜜的讓自己向著目標前行！

開學第一課的作文篇2

一年一度的《開學第一課》最終播出啦，今年的主題是“我的中華傲慢”。漢字就是我們傲慢的事情之一。

王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，探討漢字從未停留。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不轉(zhuǎn)睛就是直。

中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻整，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種特別流暢的書法，而楷書卻肅穆而端莊。草書筆劃奔放，好像鳳舞龍翔。

中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨創(chuàng)。

漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種才智的力氣，一個想象的天地，任你自由翱翔與馳騁。

漢字，一種漂亮的文字;漢字，一種奇妙的文字;漢字，一種富有力氣的文字。我愛你，中國的漢字!

漢字，假如黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;假如書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教化;假如來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種假如，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。

漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。

開學第一課的作文篇3

一父親對我來說，像剛烈的一匹馬，像直立的一道墻，許多時候有點生硬。

我常會想起孩提時代，自己一次又一次地爬上父親的肩頭，硬揪著他的頭發(fā)，然后淘氣地喊著："老馬老馬，快跑啊，老馬老馬，快跑啊！”那時父親聽了總會笑笑，臉上洋溢著說不出的喜悅。他也不在意我百無禁忌，而是很樂意地“馱”著我到處跑來跑去，還不忘說：“小馬小馬坐穩(wěn)嘍，老馬跑起來了！”每當這時，我總會“咯咯”得笑個不停。在我看來，父親的肩膀肯定特別堅硬，以至于“馱”了我那么久，他也不說一個累字，就這么始終“馱”著我，不舍得放下。我玩累了，倦了，困了，就趴在父親的肩上安詳?shù)厮耍驗楦赣H的肩膀是我棲息的避風港，很平安，很暖和。

然而我再想起來的時候，只有無盡的哀痛與感慨。

父親還是父親，而我卻已經(jīng)和他有著一墻之隔的距離，他用他那高深莫測的城府將我無情攔截在外。他對我再也沒有從前的噓寒問暖，沒有了從前的舐犢情深。我們父女之間的交集也少之又少，他去了外地做火鍋生意，我和他見面的次數(shù)也屈指可數(shù)，即使他回來，逗留的時間也極其短暫，他總有打不完的電話和發(fā)不完的短信，卻再也不會把我掛在嘴邊。慢慢地，我學會了保持緘默，就算是那一句熟識的“爸爸”喊出口也略顯蹩腳。

初中后，學校要求在校學生留校住宿，這就意味著我將會離開家，離開父母，一個人生活。那天父親知道后，竟主動對我說：“住宿挺好的，免得*管你那么累。”父親說完緘默了好久。我也沒有什么想說的，只在心里毋自難受。

其次天，父親主動提出要送我去學校，我極不情愿地答應了。到了學校門口，我拎著大包小包的東西頭也不回地和父親說了聲再見，然后就進去了。借著眼角的余光，我知道父親并沒有走，他肯定還站在那里，目送著我到寢室。我噙著淚水，只留給父親一個冷冷的`背影。

到了寢室，我整理著我的東西。不經(jīng)意間，一張紙順著我的指尖滑落在我的腳邊，我輕輕撿起，上面分明地寫著：

“別怪爸爸無情，有一天你長大了，懂事了，會惦念了，會怨恨了，你會明白爸爸的。有一天老馬再也”馱”不動小馬，小馬也可能不再須要老馬。但老馬是真心愛小馬的。老馬只是希望小馬能在將來的路上學會堅毅，學會獨立，學會好好照看自己。

看到這，我趕忙趴在父親看不到的窗臺上，向校門口望去，只望見父親走得像移動的雕塑一般。那一刻，我看著在熙熙攘攘的人群中的父親，我覺得他是那么矮小，弱不禁風，像秋風過境后，遍地傾伏的蒿草。剎時，最終一道防線攻破，淚水如潮水般轟地頂開閘門，狂瀉而出......二是什么時候，我們變成了這樣？我呆呆地靠在門外，耳中仿佛還轟鳴著那扇門狠狠摔上時發(fā)出的巨響，母親的臉夾雜著黑色的陰影在我的腦海里久揮不去。爭吵，又是爭吵。地上，那張打著刺眼鮮紅分數(shù)的試卷已經(jīng)被母親撕得支離破裂，它孤寂地躺在冷冰冰的地板上，無力地*著。“這就是你回報我的？你知不知道你在考什么？我每天上班累得腰酸背痛，要死要活，你就拿這么一點分數(shù)搪塞我！”母親氣得面目發(fā)紫，血脈賁張，走到陽臺就拿起衣架打算向我打下去，然而她還是舍不得打我，又打算放下。“你打啊，你打啊，你不是要打我嗎？”我滿臉不屑道，語氣里飽含著這個年齡的倔強和桀驁。“翅膀硬了嗎？母親氣得眼淚止不住流下，最終怒不行遏地往我身上狠狠打了幾下，氣洶洶地回到房間，關了門。忽然，一種鉆心的痛楚擴散全身。我疼得眼里總有淚水在不停地打轉(zhuǎn)，我把頭仰起，為的只是不讓眼淚流下來。雖然我做到了，但我知道，那只是我脆弱中唯一的一點點堅毅，其實還不如哭出來會好受一些。我照舊是倔強地用指甲摳著門框站起，漸漸地將視線從那扇緊閉了的房門轉(zhuǎn)移，蹣跚地走向自己的房間，房間的書柜上有一張我和母親的合照，兩個人臉頰貼著臉頰，笑容絢麗地依偎著。我一度認為，那是的母親才是真正愛我的。她嫣紅的嘴唇始終為我上揚著。而現(xiàn)在，那唇間吐出的好像恒久是惡聲惡氣和苛刻尖利的話語。而我，就像一只豎起尾巴卻脆弱得經(jīng)不起一點打擊的貓，在時間一點一點的侵蝕中起先學會用同樣尖酸的話去維護我那一點點所謂的自尊。

我累了，捂過被子就悶頭大睡，這是我一個人的世界，黑暗的世界，孤獨的世界。

早晨的第一縷陽光透過薄薄的窗紗，映照著我的臉。我從床上爬起，書桌上，一個蘋果寧靜地擺放在那。我知道是母親拿來的，于是我二話不說就抓起蘋果，往窗外扔去。我聽見蘋果重重的砸在地上，發(fā)出一聲悶響，我卻大呼爽快。

我打開門，看到母親走到陽臺上，起先洗我的衣服。她在給一個讓她流淚的人洗衣服，那個人是我。突然間，一種莫名的辛酸涌上心頭。原來那個被我扔出窗外的蘋果，砸到的不是地上，而是重重地砸到了我的心里。我經(jīng)常對母親埋怨，每天都得要不停地努力學習，我覺得我在做自己不喜愛做的事情，我覺得沒勁，所以成果就差了下去。于是母親覺得我不爭氣，我覺得我已經(jīng)很努力地照著她的意思去做，但是還是不能讓她滿足，于是我倆怨氣越來越深。我始終覺得自己有滿肚子委屈，但在我心靈深處，我其實是一個自私的人，或者說，從來不會想到自己責任相識到自己錯誤的人。而母親每次都是這樣：在接受我自以為是的中傷后，會假意用堅毅的面具偽裝一段時間，然后又用一顆仁愛的心去包涵我的一切.我們其實是相互愛著的，只是這愛在一次次建立的冷漠防備后被埋了起來，再也看不見了。這時我聽見母親的腳步聲響了起來，停在我身邊。

彼此目光交聚的瞬間，我和母親緊緊相擁在一起，我們沒有一句對不起，都在心里寬恕對方。三在過去的幾千多個日字里，我已經(jīng)學會了習慣，習慣著有你們真好。父親，感謝您，感謝您那厚實的肩膀，讓我依靠;感謝您那只言片語卻情深似海的關愛，讓我學會堅毅，讓我學會獨立，讓我學會一個人快馬加鞭地奔向遠方，到達成長的驛站。母親，感謝您，感謝您那肺腑的話語，讓我深省；感謝您那暴風雨般卻良苦專心的打罵，讓我學會包涵，學會將心比心，讓我秉承著全部的期許與力氣勇往直前。

開學第一課的作文篇4

伴隨著“第一課”的唱響，20xx年，中小學生的“開學第一課”也拉開帷幕。至20xx年來，“開學第一課”就如一位導師陪伴我們走過了4個新的起點。從20xx年的《學問守護生命》到20xx年的《美在你身邊》，我懂得了很多。20xx，當然也有一些新的體會，新的理解。

此次“開學第一課”的主題為《美在你身邊》，當然，也有四個小標題：“探究美”，“創(chuàng)建美”，“傳遞美”與“和諧美”。

“探究美”，發(fā)覺美，找尋美。大自然之美，人類文明之美，是須要主動去探究，一部人類文明史，其實就是人類不斷探究自然界，探究社會，探究人生的歷史。正如中國首位女宇航員——劉洋所說的：“或許當我們真正遠離了地球，才更能體會到地球的漂亮與寶貴。

“創(chuàng)建美”，授人玫瑰，手有余香。共享正如那玫瑰散發(fā)出的清香，縈繞在指尖，經(jīng)久不散。這時共享是一種令人心曠神怡之美。書中所說的：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”你的看法，也影響和變更著四周這個世界，這是人格之美帶來的美妙變更。當我們看到游泳奧運冠軍站立在頒獎臺最高處時，我們對他們的只有艷羨。但我們不知道他們每天的艱苦訓練，在水中游八百至一千米，那是多么的困難。

“傳遞美”，幫助別人，能獲得一種歡樂，一種華蜜，能享受到美的存在。當玻璃碎片刺入他的腹部時，他緊緊握著方向盤，強忍劇痛，在49秒內(nèi)完成了靠邊停車、拉手剎等保障平安的動作，然后掙扎著站起來，疏導乘客平安離開……他，就是最美司機吳斌。他用自己76秒的堅守和生命保證了乘客的平安，闡釋了由“小愛”到“大愛”的傳遞與持續(xù)。有人選擇袖手旁觀的時候，也有人選擇擔當，他們沒有因為別人的冷漠就放棄了和善與堅守。他的壯舉，讓我唏噓，讓我感動。

“和諧美”，“小美”上升到“大美”，集體主義的美，體現(xiàn)的是和諧和力氣。聞名哲學家赫拉克利特曾說過：“美在和諧。”和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完備，但這個集體里的全部人匯聚起來，就能呈現(xiàn)集體的和諧的美和力氣。沒有完備的個人，卻有完備的團體。我們應當信任隊友，信任摯友，信任團體。

美是風花雪月，美是一座山，美是父親給我的一個擁抱，美是同學給我的一個微笑，美是集體合作時的歡聲笑語……愛生活，便要學會發(fā)覺美，用一雙擅長發(fā)覺美的眼睛和一顆真心去捕獲生活中的漂亮之處。

開學第一課的作文篇5

學問守護生命。

潛能篇

潛能是一種內(nèi)在并且未被開發(fā)的實力。它須要后天的培育和努力奮斗出來的一種力氣。

5.12特大地震種一所學校的2300多人用了1分半不到的時間就全部從教學樓撤退出來。網(wǎng)上的網(wǎng)友評論說這是一種不行思議的奇跡。然而幕后促使他們發(fā)揮出如此優(yōu)秀表現(xiàn)的就是他們每個學期不行缺少的災難自救和平安演戲。抽出一堂課換回的就是自我愛護的潛力。

舉重夢八隊說過:“潛能就是一種超越極限，挑戰(zhàn)自我，從深處去發(fā)覺并開采出來的成果”.

堅持篇

潛能可以創(chuàng)建奇跡，但堅持往往也會改寫歷史。

14歲的一名女孩掉入“天坑”昏迷了3天3夜。一場暴雨將她淋醒，寒冷和饑餓沖入她的大腦皮層中她不知所措地去找尋幾天前的食物。

當她吃飽后，下意識的發(fā)覺自己要盡快離開這里，幾次攀爬都從幾十米處重重地摔下來。為了存活，她有無比堅決的意志:肯定要堅持!懷著這樣的信念她拋開了一切的無助和失落。7天7夜的嘗試，最終爬上了40多米的“天坑”，得到了重生的希望。

假如她放棄嘗試，那么現(xiàn)在留給她父母的只有缺憾。

團隊篇

一滴水只可以潮濕我的眼睛，然而波濤猛烈的巨浪打來時威力就可以震天動地，氣壯山河。

一個人的力氣實在是渺茫，但一個有紀律的團隊就不能夠與其同日而語。

一支球隊，各個球員他們每個人的技術都不是特別精湛，但是他們總能夠在競賽上取得好成果，這全靠他們的團隊意識。應付對手他們決不會輕視比自己實力差得多的隊伍，總是協(xié)作打好每一場競賽，就算是最厲害的角色出場他們也不會畏懼，而是仔細得去應付，用自己團隊的紀律去戰(zhàn)勝別人。

學會團隊合作，懂得相互幫助，共同努力就能不斷超越。

中國就是擁有團隊意識的國家，所以在奧運場上獨占鰲頭。體操隊、乒乓隊、羽毛球隊、跳水隊都以驕人得成果見證了團隊就是力氣。團隊帶來的不僅是勝利的喜悅，而且?guī)砹巳松械木薮筘攲殹?/p>

學問守護生命!讓我們共同擁抱明天。

開學第一課的作文篇6

“一二一，一二一……”南操場響起了我們訓練的聲音，引得路人駐足觀看。回想這四天的軍訓，一幅幅難忘的畫面又出現(xiàn)在眼前。

堅持是一道最美的風景。剛起先訓練時，我對自己信念滿滿，信任自己肯定能堅持下來。可是，只軍姿，就“卡”住了我。“挺胸、收腹、斂臀”，直挺挺的站在烈日下。不知過了多長時間，有些同學累的只能坐在旁邊休息。慢慢地，我也覺得體力不支，似乎被卷入了一個巨大的漩渦，眼前愈來愈模糊，頭里也似乎飛進了幾只蜜蜂，“嗡嗡”只響，我握緊拳頭，想堅持住，卻一下子跌坐在地上！沒有方法，我只能坐在一邊休息。休息了一會，我覺得自己應當堅持下來，我一咬牙，站起來，回到隊伍中接著訓練。而這時，別的班都休息了，我的心里癢癢的，等到休息時，我一彎腰腰疼，一提腳腳疼，連腿也是酸酸的，只能艱難的挪動幾步。坐在地上，我感覺到了久違的舒適！然而就在不知不覺中，我軍訓的第一天就從我的眼前晃過了。

沒有巖石的阻擋，哪能激起漂亮的浪花。其次天，我們起先了更難的訓練內(nèi)容，接受更艱苦的考驗。“一二”教練嘴里的口號喊到“二”時，卻突然停了下來，我們的手臂忽然停在半空中，一動不能動，足足停了非常鐘，同學們皺著眉頭，咬著嘴唇，卻不敢出聲，臉上的汗就像一條小溪，源源不斷的流下來。臉上的五官也擰成了一團。我在心里想：堅持，堅持，堅持就是成功。一只手臂剛放下，另一只也遭受了同樣的待遇。這樣反復幾次，同學們的擺臂動作就齊刷刷的好了，老師的臉上也露出了滿足的笑容。

當新的一天的太陽剛剛升起時，我們起先了最終一天的軍訓。上午，同學們的心里都憋著一股勁，為的就是在下午的匯報演出能夠取得好的成果。匯演時，同學們以整齊有力的步伐，嘹亮洪亮的口號，折服了評委，折服了觀眾，受到了表彰。同學們就像一朵朵花蕊，經(jīng)過靜默地醞釀，開出了芳香的花朵。

這堂課，是我開學的第一課，我受到了心靈的教化。這節(jié)課已經(jīng)深深的烙在我的心里，伴我陪我……

開學第一課的作文篇7

這個學期的第一節(jié)課對我來說有點特殊，因為我有那么長的一段時間沒有進教室，沒有與孩子進入溝通，說句實話，我是有一點驚慌的。面對生疏而又熟識的課堂與學生，我還是以自己的開場白起先了，根據(jù)我的教案起先上，一節(jié)課上來，發(fā)覺自己還是基本上是在狀態(tài)上，學生聽得特別仔細，他們比我想像得更加懂事，更加會愛護老師。從語文課的起立、問好到聽、說、讀的要求，一一地進行了比較細致地講解，從自己的示范到學生的示范，再到訂正，應當說還是比較順當?shù)摹５亲鳛橐粋€年輕的老師，自己還感覺到了有很多須要進一步留意的地方：

1、語言要更加精煉，更加集中。新學期我的第一節(jié)課是在上午第三節(jié)課，這個時候?qū)W生已經(jīng)是坐了兩節(jié)課，聽了兩位老師對于他們的課堂教學的要求，這個時候?qū)W生已經(jīng)是處在比較乏累的狀態(tài)了，我應當一一地進行重點地方的板書，對于其他老師已經(jīng)講過可以不講，這樣學生會聽得更加集中，不會導致聽覺上的乏累。

2、示范還可以更加到位一點。今日我講得比較多的關于聽和讀的要求。其實這兩個問題也是在我們的課堂上最須要引起高度重視的問題，我主要是采納先講解，再自己示范，學生示范（正反示范）然后全班一起學習正確的聽和說的姿態(tài)，雖然我已經(jīng)是盡量地做到點和面的結(jié)合，但是今日下午第一節(jié)課的時候還有部分的學生沒有做到，我想在接下來的時間里面我須要有針對性地對這些學生進行一些個別化的特別輔導，讓他們在一開學就能夠有比較好的習慣。

3、對于課堂的獎狀機制沒有進行適合的講解。對于四年級的學生來說，嘉獎機制可以激發(fā)他們的學習主動性，今日的教化中沒有提到這一點，我想在接下來的幾天中我應當是留意嘉獎機制，多表揚，多激勵，采納一些競爭的方式，讓他們的班級課堂氣氛更加活躍，這樣也是有助于培育他們的良好的習慣。

良好的開端是勝利的一半，良好的習慣是勝利的先決，對于我，對于學生這都是一個新的起先，我想我們在今后的教學中須要不斷嘗試，不斷努力，注意學生良好的習慣的培育，注意學生個人素養(yǎng)的整體提高，而我自己將為此不斷嚴格要求自己，信任新的學期一切都會很好！

開學第一課的作文篇8

每個學期的第一天都要看《開學第一課》，這個學期我也看了。這個學期的主題是：美就在你身邊。我印象最深的就是焦劉洋和吳斌。

焦劉洋五歲時很怕水，可是過了一段時間，他便起先喜愛游泳了，他現(xiàn)在一天最多游1萬米!他告知大家：肯定要堅持，堅持就有可能實現(xiàn)你們自己的幻想和你們的愿望。我也信任，只要你們堅持，就肯定會勝利!

吳斌是一個司機，可當他去世時卻有一個城的人來送行。因為在20xx年5月29日，一塊重達七斤的鐵片穿過吳斌駕駛的大客車前擋風玻璃砸在了吳彬的腹部。之后吳斌第一時間限制方向，25秒內(nèi)減速剎車停穩(wěn)。39分50秒解開平安帶。28秒內(nèi)完成制動拉手剎，40分10秒開啟雙閃。這一切發(fā)生在45秒之內(nèi)。40分30秒，吳斌站起身，告知乘客打110、120.吳斌開長途車9年，沒發(fā)生過一起交通事故和旅客投訴。平安行駛100多萬公里，相當于繞地球30圈。他那是身受重傷，卻能愛護好乘客，平安停車，可是最終他還是死了。他被評為最美司機和全民英雄。

這次揩學第一課還有很多人都很“美”。其實美就在你身邊，只要你有一雙擅長發(fā)覺沒的眼睛，就肯定能發(fā)覺美、傳遞美!

開學第一課的作文篇9

或許我們的幻想一樣，或許我們有著不同的幻想。誰都有幻想，而一般人的幻想是怎樣的呢？在20xx年9月《開學第一課》上，我們看到了許很多多一般人的幻想。他們沒有奇妙的翅膀，可以讓幻想翱翔。但是，他們有對幻想的堅持，也有對幻想的不放棄，所以，他們?yōu)榛孟胨嗖A，給我們帶來了很多現(xiàn)實中的奇跡。

《開學第一課》第一節(jié)的主題是“有夢就有動力”。

在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊員付麗娟。他們都是自己幻想的實現(xiàn)者。

在十年前，王亞平還是一名飛行學員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動實現(xiàn)了自己的藍天夢，成為中國首位太空老師。她告知我們，幻想如星辰，雖遙遠，但只要努力，總有天能觸摸得到。

而付麗娟在她13歲時就實現(xiàn)了一個干凈利落的跳傘動作，成為空軍跳傘運動大隊最小的隊員。她從小就對軍營和藍天有著很大的熱忱，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來到了跳傘運動大隊。原以為跳傘很瀟灑，卻沒料到想要跳傘之前必需做非常辛苦的訓練。她一度無法承受，但想著自己的幻想，她咬牙堅持到了最終。皇天不負有心人，她勝利了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，“沒有人能隨隨意便勝利”，想要實現(xiàn)幻想就應當付出辛苦。

《開學第一課》其次節(jié)的主題是“有夢就要堅持”。

對于幻想，許多人都能說上幾個，但是哪一個是我們堅持到最終的呢？我想起自己過去想要當一名記者，但當我真正成為一名小記者后，卻發(fā)覺自己吃不了那份苦，結(jié)果一個暑假都沒能堅持下來，我就與自己的記者夢說再見了。

想想自己，再看看那個在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人欽佩。沒有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入無望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大悲觀當中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也遺忘不了翩翩起舞的歡樂。所以，她起先訓練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴，也實現(xiàn)了自己的幻想。()

看到這里，我下定決心，對自己今后人生的幻想，肯定要慎重，并且無論要吃多大的苦都要堅持下去！

《開學