長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。福建師范大學23春“小學教育”《小學語文教學論》考試歷年高頻難、易錯點試題甄選答案附答案（圖片大小可自由調整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.作文能力是內部智力技能和語言文字的外顯操作技能的最高的綜合訓練。()A.正確B.錯誤2.下列說法正確的是()。A、語文課程的性質決定了它在九年義務教育階段的重要作用。B、語文的多重功能和奠基作用，決定了它在基礎教育中的地位。C、小學語文課程在小學階段是重要課程D、小學語文是學習各科的基礎工具。3.“隨課文分散識字”要求從加強字形教學入手，運用漢字規律歸類識字加強識字的速度。()A、錯誤B、正確4.教學的對象是人，學生是有思想、有個性的，因此，教師設計的教案，在課堂教學中不可能不根據發生的情況進行調整。()A.正確B.錯誤5.教師掌握構字方法，充分運用漢字的構字方法。漢字的構字方法，就是“六書”，即象形、指事、會意、形聲、假借和轉注。()A.正確B.錯誤6.作文訓練是積蓄材料、思維、語言的統一。()A、錯誤B、正確7.默讀的特點是()：A.速度快B.理解深C.適應范圍窄D.適應范圍廣8.教學大綱具有的功能是()：A.教學大綱是編寫教科書的依據B.是考試命題及評定學生學業成績的依據C.是進行教學的依據D.是評估教師教學質量的依據9.在閱讀教學中常用的聽說訓練的方式包括：()A、重述訓練B、聽辯訓練C、評價訓練D、結合課文教學進行訓練10.說話能力的構成要素包括：()A.組織語言的能力B.靈活應用普通話的能力C.表情達意的能力D.應變的能力11.小學作文教學要處理好內容與形式的關系，引導學生“為文而造情”。()A、錯誤B、正確12.語文科，作為專門課程，始于清末，時稱“國文科”。()A、錯誤B、正確13.在語文教學中實施素質教育，()是核心。A.轉變觀念、端正教學思想B.建立科學的教學目標體系和教學評估體系C.深化課程教材改革D.改進課堂教學14.聽別人讀程度適合的兒童文學作品和科普作品，能邊聽邊想象，是大綱對()年級學生聽話訓練提出的具體要求。A、五年級B、三年級C、二年級D、四年級15.了解教師教學質量，對學生學習質量的分析形式是()。A.測試學生的語文成績B.結合朗讀進行訓練C.聽故事訓練D.檢查學生的作業第II卷一.綜合考核(共15題)1.小學生識字教學的難點是()。A、字音教學B、字義教學C、字形教學D、別字教學2.口頭考試有著筆記所不可取代的優勢，是準確、有效地考查學生口頭語言能力最好的形式。()A、錯誤B、正確3.小學語文是基礎工具學科。()A、錯誤B、正確4.《急就篇》的主要特點是：()A.生字的密度大B.整齊押韻，便于記憶C.包含比較豐富的知識D.語言上用整齊的三言韻語，讀起來上口，便于背誦5.聽課方法指導包括()：A.筆記指導B.質疑指導C.聽講指導D.明確識記目標6.以辨證唯物主義為指導著重體現了聯系、發展的觀點、自覺能動性的觀點以及生活、實踐的觀點。()A.正確B.錯誤7.教材的規范性是指導教材的編排體系要完整、有序，要符合語文教學規律和學生的認識規律。()A.正確B.錯誤8.課程至少存在兩種層次，即預期的教學內容。和學生實際擁有的學習經驗。()A.正確B.錯誤9.閱讀教學的出發點和落腳點()。A、理解課文培養想象能力B、讀懂課文培養記憶能力C、培養學生獨立閱讀能力D、從讀學寫，培養作文能力10.迄今為止敘述最為詳盡的語文教學大綱是()年頒布的。A.1952B.1956C.1963D.199211.在語文基本功的訓練中必須注意：()A、要有計劃、有步驟地進行B、要從嚴要求，嚴格訓練C、按教材的特點和要求進行訓練，注意課內外結合D、對不同的學生應提出不同的要求，因材施教12.識字教學的質量標準()：A.會讀B.會講C.會寫D.會用13.建國以前的小學語文教材有：()A、《蒙學讀本》B、《國文教科書》C、《國語教科書》D、《全日制十二年制學校小學語文課本》14.在語文基本功的訓練中必須注意：()A、要有計劃、有步驟地進行B、要從嚴要求，嚴格訓練C、按教材的特點和要求進行訓練，注意課內外結D、對不同的學生應提出不同的要求，因材施教15.在識字教學中多媒體的運用，有利于及時反饋，及時調整教學過程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。()A、錯誤B、正確第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：A2.參考答案：A3.參考答案：A4.參考答案：A5.參考答案：A6.參考答案：B7.參考答案：ABD8.參考答案：ABCD9.參考答案：A，B，C，D10.參考答案：ACD11.參考答案：A12.參考答案：B13.參考答案：C14.參考答案：A15.參考答案：AD第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：C2.參考答案：B3.參考答案：B4.參考答案：ABC5.