【教師資格證考試】教師資格證考試小學教育學模擬試題及答案(2)【

-教育學】多練習教師資格證教育學試題，對你的教師資格考試復習有幫助，能讓你更加熟悉題型。出國留學網教師資格考試網為您整理“教師資格證考試小學教育學模擬試題及答案(2)”，歡迎您練習下載！一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將其代碼填入題干后的括號內。每小題2分，共40分)1．教育主體確定，教育對象相對穩定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩定的活動場所和設施等特點的出現意味著A．教育現象剛剛萌芽B．教育形態已趨于定型C．教育制度初步形成D．教育活動趨于完善2．提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是A．漢武帝B．董仲舒C．鄭玄D．朱熹3．對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是A．教育的終身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化4．墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養外，主要的思想是A．“兼愛、非攻”B．“棄仁絕義”C．“道法自然”D．“化性起偽”5．一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的義務形式稱為A．普及教育B．普及義務教育C．普及基礎教育D．普及國民教育6．國家對在小學中培養什么樣的人才的總要求稱為A．小學教育目的B．小學教育目標C．小學教育原則D．小學教育內容7．我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的A．剩余價值學說B．資本和商品的學說C．勞動學說D．關于人的全面發展學說8．認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是A．弗洛伊德B．華生C．桑代克D．巴甫洛夫9．個體在不同的年齡段表現出的身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的A．差異性B．順序性C．不平衡性D．階段性10．小學生的思維A．正處于具體思維與抽象思維并行發展階段B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段D．完全屬于具體形象思維階段11．根據現行法律規定，對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構中接受教育的A．未成年公民B．社會公民C．普通受教育者D．青少年兒童12．個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的A．公正評價權．B．隱私權C．人格尊嚴權D．名譽權13．師生關系在人格上是一種A．平等關系B．上下關系C．道德關系D．教育關系14．小學階段的課程應體現A．強制性、普及性和統一性B．科學性、選擇性和統一性C．普及性、基礎性和發展性D．科學性、基礎性和發展性15．在關于掌握知識和發展智力的相互關系上，一般認為智力發展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發展智力的A．唯一選擇B．內容C．途徑D．基礎16．《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則應是A．因材施教原則B．循序漸進原則C．鞏固性原則D．啟發性原則17．教師按一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是A．講授法B．討論法C．談話法D．指導法18．在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為A．道德情感B．道德意志C．道德觀念D．道德行為19．進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是A．導向原則B．疏導原則C．因材施教原則D．教育的一貫性原則20．班主任工作的中心環節是A．組織和培養班集體B．建立學生檔案C．了解學生D．操行評定[1][2][3][4][5]下一頁教師資格證考試頻道推薦：教師資格證考試復習之錯題的作用影響大家拿不到教師資格證的原因2015年中學教師資格證考試重點:學生與教師2015下半年中學教師資格證考試教育學真題及答案【教師資格證考試】教師資格證考試幼兒教育學模擬試題及答案(1)【

-教育學】關于教師資格證教育學，你還有哪些知識點沒有掌握呢？一起來做一些教育學試題測試一下吧。教師資格證考試幼兒教育學模擬試題及答案(1)，詳情請關注出國留學網教師資格證考試網。一,單項選擇題:1.教育是人類特有的一種什么樣的活動A.自發性活動B.主體性活動C.生產性活動D.社會性活動2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育內容和A.教育物資B.教育材料C.教育媒介D.教育環境3.教育的宏觀功能是A.促進經濟建設B.增進社會文明C.促進社會發展D.提高人口素質4.教育發展的物質基礎是A.社會生產B.經濟發展C.工業革命D.現代農業5.格塞爾的”成熟勢力學說”倡導A.先天決定論B.遺傳決定論C.后天決定論D.環境決定論6.兒童個體發展遵循A.從腳到頭的順序B.由特殊到一般的過程C.從復雜到簡單的過程D.由一般到特殊的過程7.文藝復興時期的兒童觀是人類關于兒童認識史上的一次”哥白尼式”的革命,這時出現了A.人本位兒童觀B.家族本位兒童觀C.社會本位兒童觀D.自然本位兒童觀8.福祿貝爾創立的幼兒學校1840年更名為幼兒園,該幼兒園始創于A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年9.聯合國教科文組織于1993年提出的未來教育的四大基礎支柱是A.學會生活,學會認知,學會工作,學會享受B.學會做事,學會學習,學會生活,學會合作C.學會做人,學會做事,學會學習,學會生存D.學會認知,學會做事,學會做人,學會共處10.托兒所(或幼兒園托兒班)具有如下特色A.社會福利性和教育性B.社會福利性和保教性C.保教性和輔助性D.輔助性和社會性11.教育是一種什么樣的社會活動A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物資和A.教育材料B.教育內容C.教育環境D.教育信息13.教育的微觀功能是A.促進社會進步B.促進文明進步C.促進經濟建設D.促進人的身心發展14.決定教育發展的規模和速度的最主要社會因素是A.經濟發展B.社會人口C.地理環境D.政治制度15.英國教育家洛克的”白板說”屬A.父母決定論B.教師決定論C.環境決定論D.遺傳決定論16.在古代社會,人類普遍重視兒童,他們的兒童觀是A.家族本位兒童觀B.社會本位兒童觀C.個人本位兒童觀D.人類自然本位兒童觀17.夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是A.《夸美紐斯教育論著全集》B.《理想國》C.《母育學校》D.《太陽城》18.我國陳鶴琴倡導的教學法為A.中心綜合法B.完整教學法C.分科教學法D.整個教學法19.我國幼兒園教育目標是實現幼兒全面發展的教育,其包括A.促進幼兒德,智,體,美諸方面的全面發展B.促進幼兒智,德,體等諸方面的全面發展C.促進幼兒美,體,智,德諸方面的全面發展D.促進幼兒體,智,德,美諸方面的全面發展20.托兒所(幼兒園托兒班)的保教原則是A.以游戲為基本活動進行教育B.讓嬰兒在一日生活中系統學習C.寓教于養,保教并重D.保教合一,完整教育2011年全國教師資格證考試網上保過輔導培訓，眾位頂級名師聯手打造超豪華輔導陣容，全程視頻授課專家24小時答疑，輔導通