第頁共頁實習工作心得體會實習工作心得體會實習工作心得體會1教學過程是動態生成的，盡管老師在備時已經對堂上可能發生的情況做了充分的預設，但是在堂中，仍然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發生。面對信息多變、資多彩的堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態的教學中，不斷捕捉、判斷、重組堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈敏駕馭教學過程，推進教學過程在詳細情境中的有效生成。所以在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應該采取積極的鼓勵態度，假如學生的這種火花在堂上無法進展研究或展開的，那么留到余或其他條成熟時再研究，而這個過程需要老師全程參與和關注，不要簡單的布置學生下之后再研究，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進展進一步的研究，一次時機也就這樣消失了。而在堂中能研究的、能放大的，那么必須敏感的捕捉和利用起，要讓學生有這樣的感覺：無論是堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想方法創造條去進展研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創新精神就會培養出。實習工作心得體會2轉眼一瞬，幼兒園的實習即將完畢，回憶這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這幾周的實習生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。在準備實習的前幾周，我很矛盾。矛盾在于，很想去實習，因為很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活;但又害怕去實習，因為覺得自我還沒有本領去做一名幼兒老師。我們此刻是大三，專業學習了兩年，可是我們并沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與理論根本是兩回事，怕自我勝任不了。懷著這樣矛盾的心境去實習了，走進了泉州市第三幼兒園，走進了中(1)班!剛見到兩位指導老師時，那時的感覺是她們年紀比我們大不了幾歲，可看上去比我們成熟多了，我們還像個小孩，這都于社會磨練。我們這些一向在學校待著的人缺乏的就是這樣的時機。說他們比我們成熟，不僅僅是外貌，更多的在于思想，在于社會交往方面。經過這次實習，我們在這些方面有了很大的進步。剛剛進入幼兒園，才明白原先自我所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的知識一些理論的東西，由于缺乏理論經歷，來到了幼兒園后，應對新的環境，遇到新的挑戰，只能漸漸地將自我的所學知識融入到理論當中。每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會抱歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，理解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開場，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否那么上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗……幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。理解孩子，關心孩子。在實習中，使我更深化的理解到了一個幼兒老師的工作;更深化理解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別，也認識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比擬注重于對有關幼兒身心開展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習，第一次完好的觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理本領也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。彭老師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結合，如我們班有一個小朋友玩玩具時總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，彭老師就立即跟小朋友說要保護玩具，不管是不是自我的。并教他們換位考慮:假如是你自我的玩具，別人把它弄壞了，你會不會生氣啊并要求她帶新玩具回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為老師培養幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過彭老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自我的事情要自我做，不能養成良好的行為習慣，之后我就改正來了。在給小朋友上課時，覺得自我在安康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術活動、數學活動、英語活動、體育活動、科學活動中，自我在社會活動和數學活動方面比擬薄弱，在音樂活動和體育活動中，也感覺說孩子沒怎樣在聽，美術活動和英語活動我自我比擬順手些。在組織這些活動時，我看到了自我的一些缺乏，如：1、我們語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開，沒有做到適度的夸大。2、評價語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速地靈敏地應答和處理。以上4點是我自我反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一齊交流的時候，他們說自我也有這些缺乏，我也問過老師，得出結論是大局部都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改善。我做的好的方面或者是說根本令自我滿意的方面在于：1對于教學活動態度認真，備課和準備充分。2虛心地請教和理解指導老師的提議與指導。3每個活動都能完好地完成，沒有出現沒有組織完的活動。4組織活動時教態比擬自然，語言清楚，聲音和語速適度。5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發點。6大局部活動都能到達活動目的，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自我反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比方說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺，給她們梳頭發等等。我們同學聊天時說到，我們是提早體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每一天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍受性、恒心、細心等等，對于人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新穎，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自我了，也就是我上頭所說的。保育工作上，經過自我的認真考慮和總結，我覺得自我做得比擬好的地方在于：可以很快地適應這些工作，根本上可以做好。缺乏在于：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進展保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒理解不夠。實習工作心得體會3回憶實習那段時間，我學會且懂得了許多在生活中沒法獲取的知識及道理。我總結了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學習，更要抓緊學習的每一分鐘，但凡值得做的事，就一定要把每件事做好。從三個方面來闡述我在實習中獲得的感受。從工作表現上來看，首先，我時刻遵守著單位的各項規章制度。每天都會提早來到單位開場準備今天的工作內容。其次，對于不懂的問題，我會請教前輩老師耐心地為我們進展解答或者實際操作，從前輩老師那可以學到在學校接觸不到的豐富經歷。最后，沒事的時候，要主動地尋事做，與前輩老師和同事們多進展交流并汲取社會經歷。從個人收獲角度來看，首先，會在心態上有個轉變，通常在學校總會覺得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會才發現，姿態擺得越高，越容易讓人討厭，很多東西都是從打印資料、復印文件、整理歸納檔案等根底性工作做起，開場會覺得沒技術含量，但到后來會發現小事里也有很多小知識。其次，對工作崗位有了更深化的認識，人力資部作為一個綜合性的部門，擔負著上情下達、下情上報、對外交往和后勤效勞等繁鎖工作，處于協調各部門、連接領導和基層的樞紐地位，很多工作不只是簡單的匯報工作或者整理資料那么簡單，還需要眼活手快，會寫會跑，更多的是學著如何跟不同的社會人士打交道。最后就是學著盡快融入新的工作環境。從認識到自身缺乏及今后努力方向的角度來看，首先，在工作過程中可能處理事件的速度不夠利索，干事有點慎重有余，但后來學會開場探索規律，有條理地進展工作。其次，在一個月的實習期里，我有失落過，煩惱過，沒事可做時，放手讓時間就這么流走，越到后來就越迷茫，覺得在實習過程中學不到自己想要的東西，給我的僅是初步的經歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的。然后自己就會在心里反省，問自己是不是太過于急于求成？于是漸漸地承受現狀，并開場自己學著規劃自己的空余時間，比方看書。最后，實習了一段時間，漸漸發現自己還需要學的東西很多，僅靠現有知識是完全不能為將來的工作做好鋪墊，在接下來的學校生活中，可能目的就會更加明確，明確自身短板。對于這段旅程，很開心自己能在邁出大學校門之前，能有一次這樣的一段職業生活，這對自己的以后在專業上的學習，以及工作態度和心態的都是一次很好的磨練時機。雖然實習完畢了，但是新的生活正在漸漸展開，我會用心地對待在接下來的學習生活。為自己加油！實習工作心得體會4高中生物內容比擬抽象細致，局部內容有一定難度，而學生的初中生物知識有所欠缺，這給教學帶一定挑戰。如何讓高中生物變得生動有趣，進步教學質量，是高中生物老師必須重視的問題。進步堂教學效率和教學質量，首先要讓學生在堂上“抬起頭，動起手”。這不僅是對學生的要求，更是對老師的要求，作為老師要想方設法使學生抬頭看黑板，動手做練習。作為生物老師得充分發揮生物學科的優勢，注重理論聯絡實際，同時采用靈敏多變的教學方法和幽默的教學語言吸引學生。一成不變的教學方法只會讓學生厭倦，對學科失去興趣。為此，總結到調動學生的學習興趣和學習積極性以下幾種方法：巧用比喻化疑難，妙用詩詞添興趣，口訣諧音助記憶，理論知識實際化，重點知識實驗化，難點知識“數字”化。中學生時間緊，任務重，需要讓學生走出題海。要解放學生，老師就要鉆進題海，在題海中淘金。一般說，在學習新前，我總是先把本后習題，手中的資料做一遍。這樣做，一方面可以發現本上沒有挖掘出的知識點;另一方面在指導學生做題時就擁有了發言權，就會知道學生哪兒容易卡殼，可能會有哪些解法，使指導更具針對性，也更有實效。進步教學質量，除認真教學之外，更重要的是注重師生之間的情感交流，充分開掘每個學生的非智力因素，特別是那些學習上有困難的學生，老師的真情付出會換學生的進步，學生的進步又不斷地鼓勵老師去幫助學生，師生之間形成良好的情感交流回路。高中生物學科具有科學性，按照生物科學史的開展順序進展編排，不再像以前那么系統化，構造化。另外一個是邏輯性，生物知識之間存在著環環相扣，輕重難易把握得當。還有就是開放性，生物教材不再是長篇大論，而應該是話題，在堂上更多的是通過對話題的理解和討論。所以，教學過程中對本的熟悉度也非常重要，通讀并且融會貫穿，考慮怎么講。經常聽，向前輩學習，只要有可能，就不放過聽的時機。通過聽，學習前輩處理教材的方法。講題的策略，采百花之長，結合自己的實際情況，形成一套獨特的教學風格，做到“人無我有，人有我優”。無論如何，作為實習生在今后的教學工作中還需要不斷總結，考慮，爭取快速成長。實習工作心得體會5在本次實習過程中，我系統掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完好的認識，通過此次實習，我們將會計理論和會計理論相結合，并有以下深化體會。一、扎實的理論知識是前提在實習以前，我總以為通過學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，主觀認為所有的工作都一樣，只要掌握了規律就沒什么問題。但是實際過程中我才發現，我們平時所學的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出，比方我們書寫的技能，如金額的大小寫、日期書寫的標準性等等。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識不夠扎實，經不住實戰的考驗，這也是我在本次實習過程中得到的一個重要教訓。二、理論聯絡實際是關鍵通過此次的實習過程我還發現，僅僅有純熟的理論知識對于我們會計人員來說是遠遠不夠的，我們已經學習了這么長時間的會計，可以說根本上對會計已經耳目能熟了，有關會計的專業根底知識、根本理論、根本方法和構造體系，我們都根本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這使我認識到會計理論假如分開理論過程皆為零，實際操作對于會計人員來說至關重要，分開理論環節的會計理論只是紙上談兵，在財會人員的工作中行不通。三、足夠的耐心、細心是保障會計工作本來就是繁瑣的工作，在這次實習的過程中我們深化體會到了一點。在開場的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環。到后來，我認識到了這一缺乏之處之后，就靜下心來，仔細研究分析^p，不但速度加快了，效率也進步了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。會計是一門理論性很強的學科，經過三年的專業學習后，在掌握了一定的會計根底知識的前提下，為了進一步穩固理論知識，將理論與理論有機地結合起來，本人于20xx年3-4月在xxxx電纜財務部進展了一個月的專業實習。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，進步經濟效益的重要手段。在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、本錢會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進展會計處理，同時也借助單位網上銀行進展收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進展納稅管理，如登錄網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟件進展納稅申報以及稅收抵扣等業務。在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟件，針對實際發生經濟業務性質進展會計處理，編制會計憑證，進展審核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是采購就是銷售，在進展采購業務處理時，需進展編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進展收款或轉賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供給商以及客戶往來，以免在進展工程核算時發生串戶。除了采購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進展付款業務，并在受到銀行回單后，利用用友財務軟件進展應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的根底，對于每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為根底，尊重原始憑證，講究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟件的強大功能，進步我們的工作效率。實習工作心得體會6⒈會計電算化的定義及其特點會計電算化是現代經濟管理活動的一個重要組成局部，是會計開展的一個歷史性的飛躍，是以計算機替代人工記賬、算賬、報賬以及對會計信息進展分析^p和利用的過程。它是管理現代化和會計自身改革以及開展的需要。近些年，會計電算化的推廣與普及，大大減輕了財務人員的工作強度，進步了會計的工作效率與工作質量，但不容無視的是它對傳統的會計形式產生了宏大的影響。⒉會計電算化的意義由于會計電算化是以計算機以及數據傳輸和通訊設備作為數據處理系統的核心，完成從原始數據的搜集，以及經由記錄、驗證、分類、登記、計算、匯總、報告等一系列會計工作，所以，在此過程中，會計人員只進展一些輔助性的操作，即只需把會計數據以規定的要求輸入處理系統，計算機即可按照事先編制好的程序，自動完成會計數據處理，并將最終結果——財務報告打印出來。會計電算化是把系統工程、電子計算機技術等科學與會計理論和方法融為一體，經過貨幣計量信息和其他有關信息的輸入、存儲、運算和輸出，以現代機器工作代替手工操作，實現會計工作方式的變革和人的解放，供給方案和控制經濟過程需要的會計信息。會計電算化系統使得會計人員從財務賬冊中解放出來，但并未從根本上進步財務信息質量另外，系統的信息處理一般都是對手工會計職能的自動化，系統的構造是面向任務和職能的，這對滿足會計核算的要求來說已經足夠，但在業務流程的監控和與其他系統的集成性上還需要加以完善。當企業發生危機時，它又總是首先反映在財務危機上，不是缺少現金，就是缺乏持續經營所需的資本。在這種情景下，產生于上個世紀90年代的ERP系統成了企業的一個新選擇。經過本次理論，我深化體會到會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生宏大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的標準化、標準化、通用化，促進著管理的現代化。在本次的理論過程中，不僅僅培養了我實際的動手本領，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。并且充分認識到了自我的缺乏。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意、心浮氣躁。本次理論已到達了預期目的，很多的會計專業知識與社會知識相結合，既穩固了專業知識，又學到了社會知識，對我今后的就業有極大的幫助。經過這次暑期社會理論我對記賬的會計崗位有了一個深層次的認識。我找到了專業知識的破綻，對好多根底性知識還不是很肯定，需要重新回憶學習。對會計崗位人員要求的細致、耐心有了實在的體會，明確自我需要努力的方向。在會計實務的操作過程中企業的財會人員均認真執行《會計法》進一步加強財務根底工作的指導，標準記帳憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性、合法性進展審核，強化會計檔案的保管工作。社會理論是挑戰也是機遇，僅有很好的把握才能表達它的意義。這次會計理論工作中，我可謂受益匪淺，它為我步入社會奠定了根底，為我以后的就業找工作指明了方向。卡耐基說：“成功毫無技巧可言，我一向只對工作盡力而為而已。宏大的成功也不會一蹴而就，我們需要一步一步地進步。”誠然，短暫而又充實的暑期社會理論就這樣完畢了，其中汗水很多，知識技能很多，感慨充實的回憶也很多。實習工作心得體會7從去年7月到如今這一刻，一年的實習時間已經完畢。在這一年里，領導和同事們給了我很多關心和指導，經過我不懈的努力，我在各方面都獲得了很大的進步。首先，理論學習使我對自己的工作有了進一步的理解。不懂學習就提問是一切進步的前提和根底。因為大學專業課的根底，我在工科的學習中更容易理解和掌握水利工程的知識。在工作中經常遇到新問題時，要查閱相關資料，請教老同志，解決一個又一個問題，克制一個又一個困難，既能復習穩固原有知識，產生新的認識，又能學到很多新知識，有很多新的認識。但是有些理解還是淺薄的，需要在理論中深化理解。第一，堅持思想政治學習，使我的思想理論素養得到不斷進步。一直以來，我都參加單位組織的各種政治思想學習活動。通過不斷學習，我們的思想理論素養進一步進步，全心全意為人民效勞的人生觀和價值觀在思想上結實樹立。勤奮和職業道德是每項工作順利開展和最終成功的保證。在過去的一年里，我熱情、認真、細致地完成了每一項任務，嚴格遵守各項規章制度，認真履行職責，自覺按標準操作；在日常生活中團結同志，尊重領導，不參加非法活動，自覺抵抗各種不正之風的侵蝕。第二，理論使我的業務技能增長，工作潛力增強。剛開場工作的時候，我是從零開場，在同事的悉心指導下，自己一邊琢磨著書本。經過幾個月的學習，我已經可以掌握根本的工作方法和一些簡單的技能，可以獨立完成一些簡單的計算和繪圖任務。通過理論，我解決實際問題的潛力得到了很好的發揮。在完成所有工作的同時，我還是有以下缺點：一是有時候對工作沒有足夠的自信，反而犯低級錯誤；第二，在處理一些事情的時候有時候會不耐煩；第三，我不熟悉一些專業技能三、在今后的工作中，我將發揚成績，克制缺點，在以下幾個方向努力：1.學習從不停頓看鏡子。時代開展日新月異，各學科知識日新月異。我會不懈努力，學習各種理論知識，用它來指導理論，從而更好地適應行業開展的需要。2.只有掌握各種業務技能，才能更好的工作。我會通過多看、多學、多練來不斷進步自己的業務技能。3.理論是不斷進步的根底。我想通過理論總結經歷，進步自己解決實際問題的潛力，在理論的過程中漸漸克制不耐煩，用心熱情的對待每一份工作。總之，短短的一年試用期，是我主角換了一年，是我一直在成長的一年，是我熟悉了、熱愛了、愿意為水利事業默默奉獻一生的一年。實習工作心得體會8珍貴大專生生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大專學習和生活，從中繼承做得好的方面改善缺乏的地方，自我回憶走過的路程，也更是為了看清將來要走的路。實習是大學生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學生自身工作潛力的磨刀石作為一名剛從學校出來的大學生，能否在實習過程中掌握好實習資料，培養好工作潛力顯得尤為重要。半年里，我嚴格按照學校和廠里的要求，做到“想實習，會實習，實好習”，把培養工作潛力，進步自身素質作為己任，圓滿的完成了本階段實習任務。20xx年7月5日我到蘇州高新區飛宏電子科技開場了我的崗位實習，雖然與我所學的專業并不對口，我還是報以很認真的去對待的。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開場與以往完全不一樣的生活。每一天在規定的光陰上下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開場扛著職責，凡事得慎重留意，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤承當嚴重的后果付出宏大的代價。在飛宏公司為期6個月的實習生活，對我而言有著非常重要的好處。它不僅僅使我在理論上對電子技術這個領域有了全新的認識，而且在理論潛力上也得到了進步，真正地做到了學以致用。總之，這次實習的好處，對我來說已不再是完成畢業實習的任務，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。首先，第一個是我們懂得了什么叫做團隊精神，在流水線上工作是不能隨意離崗或停頓下來，假如流水線上有一個人離崗或停頓將會影響整條消費線的速度，連累到整條線的員工，同時質量也要有所保證，不能馬虎，哪怕是看起來不大重要，都有可能被qc、qa檢查出來重新返工，那樣浪費整條消費線上的`員工的光陰。這就使我們學會了辦事情慎重、認真、仔細的對待，學會了團結，分工和互相協調，使我們體會到團隊精神在工作中的重要性。其次，我們學會了節儉節約的好習慣，理解到什么是“粒粒皆辛苦”，的名句，同學們平常在學校里大手大腳的花錢，而在工廠里看到員工們辛辛苦苦拼命的加班才得到哪點血汗錢時，在我們自我也拿到辛辛苦苦地加班，用自我血汗掙回來的加班費時，才真正的體會到“錢”是來之不易。可以說這次實習給我們上了一堂無形的思想道德課，讓我們受益匪淺，教育深化。其三，我們學會了溝通，學會處理好身邊的人際關系，學會在苦中作樂的技巧，在消費線上工作是比擬枯燥的，每一天都反復的做那份工作，假如沒有同身邊的同事溝通，處理好身邊的人際關系，一個人是很孤獨，同時在一個工位上工作光陰長了，前后工位之間將免不了有磨擦出現，處理不好，將影響我們的工作質量。這就讓我們懂得了人際關系的重要性，一個好的人緣將會給我們的工作帶來了無限的方便和歡樂。其四，我們在工作中學會了研究。在工作中，方法中的正確和方便性非常重要，直接影響到消費的效率，我們在自我的崗位上做熟了對自我所做的工作也仔細研究起來，細心分析^p其方法，模具的缺點，自我研制出一套更加便捷簡單的方法來進步自我的速度和減少工作量，真正充分表達出大學生的不一樣之處，表達了大學生的風采。總的來說，我們這一次實習學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也使同學們理解很多和懂得了做人的道理，個性是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。在此，我要感謝所有為我的實習帶給幫助和領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一向伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足下，我會透過這次實習，更加懂得知識和理論的積累，不斷充實自我。實習工作心得體會9為構建學生向往和喜歡的語文課堂，培養學生樂于讀書、擅長學習的習慣，在語文教學中開展大量閱讀，自主學習，這樣在一定程度上改變了傳統的語文教學方法，展現學生個性化的閱讀理解，重視學生的自主感悟和成篇背誦，增強了學生的語文學習興趣，讓學生的語文才能得到進一步開展。在語文教學中感受語文的美麗，輕松愉快地學習語文。本學期，我們五年級組繼續理論主學習。對教材進展整合，采用小組互助合作的形式開展主題學習活動。一、課文單元整合。蘇教版小學語文五年級上冊主題鮮明，每一單元圍繞一個主題去寫。針對此特點，對每單元進展主題學習。課前預習：精心設計學案，學生自己回家預習。課內探究：1、交流學案中學生不會的，不懂的內容。2、帶著學生對一個單元的課文進展閱讀理解和感悟體驗。師生根據學案共同學習課文;先在小組內進展討論交流，然后進展班級匯報，交流共享;老師針對學生疑惑之處再進展點撥指導，最后總結提升。必要時適當補充閱讀材料里的相關內容。課后訓練：1、適當布置穩固性作業，注重小練筆和語文理論性作業。2、老師針對本單元根底知識進展單元反應檢測，幫助學生穩固好根本知識點;二、圍繞每單元主題開展閱讀。(一)主題學習的書目(針對每個單元專門配置的主題閱讀叢書)1、師恩難忘2、大自然的詩篇3、經典故事會4、情歸大海5、如此多嬌6、生命的強音7、經典品讀(二)課外書目：《論語》《伊索寓言》《水滸傳》《成語故事》等。三、本班主題閱讀采用形式1、隨堂用最后十五分鐘時間推薦與課文相關的文章補充閱讀。2、以小組為單位采用自己喜歡的形式匯報交流，如演課本劇、朗讀、交流摘抄的好詞好句、補充交流受、聯絡自己生活實際講實例或故事……3、充分利用讀書筆記記錄交流。4、以小組為單位制作主題剪報并張貼上墻，成為班級文化的一局部。4、每晚布置主題閱讀叢書上的五篇文章作為當天的閱讀作業。5、每周兩節閱讀課，一節主題閱讀，另外一節作為課外閱讀。三、主題學習收獲進展單元整合學習，既有大膽闊斧的取舍，又有精講點撥，大大進步了學習的效率;主題學習叢書的使用大大進步了學生的閱讀興趣，逐漸培養了學生們喜歡閱讀、擅長交流、與大家共享的習慣。小組合作的效果非常好，能讓沒有生命的鉛字活起來，不愛說話的學生也隨之交流起來。拓展了閱讀，由原來圍著課本學課本到如今跟著課本走出去。四、存在的問題對于好學生來說，這樣的形式比擬受歡送，同時對拓寬知識面也很有效。但對于學困生來說，就有些生搬硬套，他們跟不上大隊伍的步伐。為了讓主題學習真正發揮它的作用，我還在理論中探索、發現、總結、反思。實習工作心得體會10走出去，是大學畢業后的必然選擇，選擇了一份比擬喜歡的工作，通過精心準備終于進入到了公司上班。按照規定分開學校后必須在一周內趕到崗位工作。急急忙忙的走上了自己的崗位去工作。在學校中我學習成績很不錯，因此心中還是挺自信的，認為沒有什么可以難住我，在進入到崗位之后我發現很多時候，工作與學習的差距，一個是努力不一定有結果，還有就是另一個只要努力就會有結果，在崗位上我認真工作，付出了大量時間卻沒有多少成績，我們是做銷售的，線上銷售，但是我卻不可以有多少銷售業績，這都是因為自己的才能不夠。讓我明白工作需要積累技巧，多學，多問題更需要我多考慮，我走到崗位上，發現比我強的人太多了，自己卻還在原地打轉。所以心中不甘心，我一點點的加對自己的學習，每天都積極的去向著老同事學習，畢竟自己不行，不代表不可以學，進入公司因為自己的學歷高，心中有著傲氣，認為不比人差，所以不愿意低頭詢問，認為他們也只是比自己早來崗位罷了，但是與自己一同進入公司的人提升了很多，我反而進步比擬差，我才明白，在學校學習成績有多好，不代表自己的適應才能夠強。所以放下了自己心中的傲氣，多向其別人學，也多向其別人請教每天都詢問他們如何做好自己的學習任務。就在我調整了自己的情況之后，我發現自己終于有進步了，心態永遠都是成功的一個關鍵，因為有良好心態的人才可以走的更好，我不可以好好的學習，在崗位上學的不夠多就不可能進步，在崗位上我就是一個新人，新人就要有新人的吃苦耐勞之心，錯付出一份總比什么都不做，傲慢的如同孔雀一樣不知道加油，是沒用的。雖然有很多東西可以用到崗位上，我自己卻做得不好，因為欠缺相應的鍛煉，以前一直都聽到老師告誡，要在自己還在學校的時候去實習，去參加工作鍛煉一些，這樣才可以讓我們走的更遠，但是很多時候我并沒有如何在意，可是到了崗位發現，才知道走入到崗位上還是需要靠我多學多練，擺正心態之后我沒有了以前的傲氣，也沒有了以前的那一份自以為是。自從進入到了崗位上后我就多學習多付出，沒有了以往的急躁，也沒有了多少自傲，明白了如何沉下心工作，也知道在崗位上要多學習，多努力就行。好在在崗位上，我見識到了工作該如何進步自己，不在如同過去一樣不知道實際鍛煉，今后我會好好努力。實習工作心得體會11時間似水，一去不復返；在一天又一天的實習工作中不經意已經靠近尾聲，也即將跟它說再見。每一份的汗水就會有一份收獲，“不勞那么不獲”！轉眼間實習就完畢了，每一份實習工作，對于一個大學生而言，都是既辛苦又難忘的珍貴財富。回憶起剛剛收到通知得到了一個實習的時機時內心的喜悅和沖動，抓住一個來之不易的時機。“沒有實習，就沒有發言權”，這句話說的沒有錯，因為只有親身經歷過才會產生超乎平常的感覺，才會有對社會生活的另一種認識見解。其實跟很多人一樣，初入大學一年，與外面的真正接觸并不多。其實很感謝學校給予我們參加實習的時機，也是想讓我們可以提早接觸社會生活，理解當代社會的開展，這樣才不會在你真正走上社會的時候找不到前進的方向，于是我才決定這個假期要真正的去接觸社理論是檢驗真理的惟一標準。在學校，我們學習了很多理論知識，但是假如我們在實際生活中并不能靈敏運用，那就沒有任何的意義。實習要擅長把我們所學的知識運用到社會理論中。我們要怎樣才能把理論知識運用到生活、工作中，成為對社會有用的人？怎樣才能確定自己的人生目的，實現自己的人生價值呢？帶著眾多的疑問，我踏入了我的工作地方。在那里，第一次擁有了自己的辦公桌，第一次當領導的小助手，其實內心是惶恐的。但是在這里我學到了很多超越理論的現實知識。同樣在工作中也碰上了自己不懂不會的東西，經過領導的細細指導，我學會了為人，如何做好事情，清楚理解了自身的缺乏才能明確自己以后要怎樣努力去改變。其實這次實習的主要目的還是鍛煉自身的社會活動才能和人際交往才能，必須認真理解社會現實，感受理論與現實的不同，看清一些社會現象，在社會中，經風雨、見世面，檢驗知識，培養才能，磨練意志，使自身得到啟迪，增強社會責任感。在理論中認識社會、增長才干、進步自身素質、為日后真正走進社會鋪下基石。在我看來，大學生除了學習書本知識，真的非常需要參加社會理論。其實大家都明白一個道理“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人早已不是現代社會需要的綜合性人才。大學生必須培養出獨立考慮、獨立工作和獨立解決問題的才能。通過參加理論活動穩固所學的理論，增長另外的知識、技能。知識要轉化成真正的潛力要依靠理論的經歷和鍛煉，這是每個人的人生道路上的一個坡。應該對現實的嚴峻生活更加重視，一步一步的開發初自己的無限潛能。實習工作心得體會12經過連續兩周的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、液位的控制、精餾塔的冷態開車、正常停車以及相應事故處理的仿真。通過這次仿真實習根本單元操作方法;增強了我對工藝過程的理解，進而也更加熟悉了控制系統的設計及操作。讓我對離心泵、換熱器、精餾塔等有了更深化的理解和認識。通過本次的化工仿真實習收獲頗多，對工藝流程、控制系統有了一定的理解，根本掌握了開車、停車等的規程。開場接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習過程中我首先仔細閱讀了課本上實習的詳細流程，根本明白了操作的規程。特別是在練習精餾塔單元等復雜的化工過程的時候，我覺得應該：(1)要仔細認真的閱讀課本上相應的流程操作，對每一步操作都應該要有所領會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關重要的。過程不夠熟悉也許會誤入歧途，錯誤的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需學習的內容。(2)面對一個復雜的工藝過程時，假如不能事先理解到它們的作用和相應的位置，以及各自開到什么程度，在開車時我們可能會手忙腳亂，導致錯誤的操作，因此，在開車前最重要的準備工作就是熟悉整個的工藝過程。(3)在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。無比到達每一步的工藝要求之后，才能進展下一步的操作，否那么可能造成不可挽回的質量錯誤。因此在面對一個工藝流程，必需要理解這個工藝流程的作用是什么，要到達怎樣的目的，理解流程中的各個環節，是如何進料的，操作條件又是如何，要到達什么樣的要求。只有這樣我們才能更好的學習或掌握所練習的學習內容。總之，通過二周的仿真實習，我明白了許多，同時也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要到達規定的要求，不能急于求成，否那么會事倍功半。要不斷的汲取失敗的教訓，虛心向老師和優秀的同學請教，總結經歷。此外，在以后的學習和生活中，要更加刻苦、努力的學習自己的專業知識，夯實根底、擴大自己的知識面，從而在以后的工作或生活中，更好的為我所用，為以后踏上工作崗位打下根底！篇三：化工仿真實習感想化工仿真實習感想經過這幾天的仿真實習，我們練習了離心泵、換熱器、精餾塔、石油常壓減壓精餾裝置和鍋爐的開車仿真。通過仿真實習我們可以理解根本單元操作方法，增強對工藝過程的理解，熟悉控制系統的設計及操作，學習復雜控制系統的投運，學習平安和標準化操作同時增強我們訓練排除故障的才能。下面我將詳細討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。(一)在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設備，控制系統，開車規那么在鍋爐加熱的單元中。鍋爐本體由省煤器、上汽包、對流管束、下汽包、下降管、水冷壁、過熱器、外表式減溫器、聯箱等組成。省煤器有四組，主要作用是預熱鍋爐給水，降低排煙溫度，進步鍋爐熱效率。上汽包由百葉窗、旋風別離器、水位計等組成，主要作用是汽水別離，連承受熱面構成正常循環。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。過熱器分低溫段和高溫段，主要作用是使飽和蒸汽變成過熱蒸汽。外表式減溫器由主要作用是調節過熱蒸汽的溫度。(二)分清各個操作流程的順序性要求分清操作流程的順序主要有兩個原因：第一是考慮平安消費，假如不按操作順序開車回引發事故，第二是由于工藝過程的自身規律，不按操作順序就開不了車。因此操作步驟之間的順序至關重要不能隨意更改。在鍋爐單元中，需要先啟動供水裝置，然后做點燃鍋爐的前期準備，再通過高壓燃氣對鍋爐進展加熱，接著鍋爐并氣，之后逐漸增加鍋爐的負荷，最后通煙氣使鍋爐正常運行。(二)分清閥門應該開大還是開小當手動操作一個調節閥或者一個手操閥時，首先要搞清楚閥門應該開大還是關小。閥門的開和關于當前所處的工況以及工藝過程的構造有直接關系。比方在鍋爐單元中當開小hv-29時就會使pic-01的壓力檢測值上升，當上升至4.00mpa時系統就會報警，這里hv-29是向上氣體的排空閥。同樣當我們關hv-30就會使tic-01的溫度上升。(三)操作切忌大起大落大型化工裝置中，無論是壓力，物位，流量或溫度的變化，都呈現較大的慣性的滯后特性。假如當被調變量的偏離期望值較大時我們大幅度調整閥門，由于慣性和滯后的存在，一時看不出變化，因此暫時看不出變化，而一定時間后又出現被調量超出期望值，同樣又急于扳回，導致被控變量反復震蕩，難以穩定。比方在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將lic-02的液位穩定在400mm。(四)先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷先低負荷開車達正常工況再緩慢提升負荷無論對于動設備還是靜設備，無論對于單個設備還是整個流程，都是一條開車的根本平安規那么。如在鍋爐單元中首先將水量控制在10t/h，然后再并氣后到達15t/h最后到達65t/h，這樣逐漸增加消費負荷不僅能有效的發揮設備的最大平安消費負荷，又可以到達平安開車，防止在開車過程中發惹事故，毀壞設備，造成重大損失。(五)建立物料平衡的概念在一個詳細單元中總體的進物料量和出物料量是動態平衡的，能量也是如此，因此可以通過這個平衡來間接判斷設備的運行狀態，來合理的調整開車步驟，把握各個環節的開啟時機。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調在自動上，因此鍋爐的蒸發水量和進水量到達動態平衡。在鍋爐升壓，的過程中可以通過判斷進水量的多少來判斷產出蒸汽的量，以合理把握并氣的時機。通過仿真實驗，能讓我們更深化地理解消費裝置的工藝過程，理解理論與消費實際相結合的作用，在減少對實際消費干擾的情況下，進步操作程度，讓我們純熟掌握一些常見事故的處理方法，減少突發性事故和誤操作，可以方便地讓我們掌握不同崗位的消費運行操作技能，到達一人合適多個崗位的消費操作要求，提升我們的全面消費操作技能。實習工作心得體會13進入****行泗陽支行已近兩個月了，在這兩個月的珍貴時間里我學到了很多的東西，豐富并理論了大學的局部理論知識。在工作期間，我虛心學習，認真完成工作任務，并與同事建立了良好的關系。他們在工作、生活中給予了我很多的幫助，讓我在各個方面可以快速成長，我很榮幸可以參加到這個大集體中，成為其中的一份子。真正的銀行和我原先想的不一樣，我剛開場認為銀行的工作環境應該是舒適安靜的，可等我進入****支行后我發現這里不是安靜的，時不時的有打印機的聲音，敲圖章的聲音，點鈔的聲音，且隔著玻璃員工和顧客銀行的交流都需要較大的聲音，故銀行其實是一個嘈雜的環境。作為柜員，我們是的效勞窗口，我們代表著銀行的形象，是農商行和客戶面對面溝通的橋梁，是客戶真正認識農商行的開場，這就需要我們員工本著“以客戶為中心”、“用心效勞，爭創一流”的原那么，保持著高昂的激情，真誠的態度，充滿活力的投入到銀行中，給客戶提供優質滿意的效勞。同時，優質效勞不能“三天打魚，兩天曬網”，全行員工必須進步認識，時刻放在心中，時刻付諸行動。在銀行工作首先要抱著“認認真真工作，堂堂正正做人”的原那么，在工作崗位上勤勤懇懇，盡職盡責。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，對工作中的每一筆業務都要慎重小心，細致耐心，時刻保持頭腦清醒，給客戶提供準確、優質的效勞。在銀行業誰贏得了客戶誰才是最后的贏家。從事工作后，我最大的體會就是個人的開展和才能的進步不僅需要高超的技能，更需要對工作的忠誠和以工作為中心的職業精神，即做事能沉得下心。這主要表達在日常工作的許多小事上，從細節處入手。在金融市場劇烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質和專業程度外，更應該加強自己的業務技能程度和效勞程度，這樣我們以后才能在工作中得心應手，更好的為