教學設計：Step1:Introducethelanguagegoalsofthisunit.(Describetheweather;Describewhatyouaredoing)Step2:1,通過幻燈片展示本課時所要學習的重要詞匯，矯正學生的發音，幫助學生學習并掌握其主要意義和用法。2.小組內練習-How’stheweathertoday?-It’s…的對話，并進行展示。3.通過幻燈片學習幾個新的城市，并練習-How’stheweatherin…?It’s…的對話。在熟練記憶的基礎上完成1a.Step3:ListeningPractice介紹聽力說明，要求學生根據聽力內容把天氣和城市匹配。播放聽力，學生完成聽力任務。核對答案，強調重點句式。Step4：識別天氣符號Pairwork:talkabouttheweather.A:Howistheweatherin…?(What’stheweatherlikein…?)B:It’ssunny/rainy/windy/cloudy….Step5：ReviewthePresentProgressiveTense學生讀，重點內容進行強調。觀看幻燈片，回答Whataretheydoing？Playaguessinggame!Guesswhataretheydoing？Step6:ListeningPractice1.Listenandnumberthepicture(1---4).2.Listenagain.Matchthenameswiththeactivities.Readthenamesfirstandlisten,thenchecktheanswers.3.Groupwork.Readtheconversationsingroups.Step7:Practice:根據漢語意思完成下列句子1.今天天氣怎么樣?晴朗而多風.________the________today?It’s_______and_________.2.她現在在干什么?她正在看電視.What_________she_______?Sheis___________________.3.他們在干什么?他們在拍照______________they________?They_________________________.Step8:Homework:1.Readtheconversationsandrememberthenewwords.2.完成第一課時的導學案。學情分析：本單元主題是運用What和How引導的詢問正在做什么和詢問天氣的特殊疑問句及其回答，通過對目標語言的學習使學生學會更熟練描述天氣、表達對天氣的喜好和人們正在做什么。要引導學生熟練使用Howistheweather?It’ssunny…Whataretheydoing？Theyareplayingbasketball等句型；在教學時要及時進行復習和鞏固，學生才能對新的目標語言運用得心應手。效果分析：本節課以Howistheweather?為中心話題，貼近學生生活，學生在完成任務的過程中體驗成功，任務的設置由淺入深，由易到難，分層次推進，從而激發各個層面的學生積極參與課堂，充分調動學生學習英語的主動性和積極性，培養學生用英語進行交際的能力，整堂課學生參與度高，小組合作深入，學習效果很理想。教材分析：本單元重點是訓練學生掌握What和How引導的詢問正在做什么和詢問天氣的特殊疑問句及其回答。SectionA主要是學習用What和How引導的詢問正在做什么和詢問天氣的特殊疑問句及其回答。運用所學的目標語言描述天氣，表達自己對天氣的喜好和正在做什么。SectionB通過聽力、閱讀等方式幫助學生掌握更多描述天氣的形容詞，鞏固對現在進行時的掌握。同時培養學生有關本話題的聽、說、讀、寫能力訓練，從而提高學生語言表達能力。評測練習：根據漢語意思完成下列句子1.今天天氣怎么樣?晴朗而多風.________the________today?It’s_______and_________.2.她現在在干什么?她正在看電視.What_________she_______?Sheis___________________.3.他們在干什么?他們在拍照______________they________?They_________________________.課后反思：本節課以Howistheweather?為中心話題，貼近學生生活，在教學設計中選擇創設與主題相關的教學圖片、幻燈片來展開教學任務，Pair-work問答式的口語交際活動，通過使用What和How引導的特殊疑問句及其答語的運用讓學生在完成任務的過程中體驗成功，任務的設置由淺入深，由易到難，分層次推進，從而激發各個層面的學生積極參與課堂，充分調動學生學習英語的主動性和積極性，培養學生用英語進行交際的能力，最后完成并突破What和How引導的特殊疑問句及其答語這一教學重難點。課標分析：1.