如何看待大學生創業在就業形勢越來越嚴峻的今天,創業已經成為了很多大學生的一種選擇.在我國社會主業市場經濟日臻完善的今天,擇業、就業與創業是當前大學生都會遇到的一個非常現實的問題,也是所有高校都要面對的一個重要問題.這一問題處理得好,使大學畢業生能夠順利地實現就業或創業,可以增加社會的穩定因素,使大學生發揮其應有的作用,為社會創造更多的價值,同時還有利于高校保持穩定的生源,促使高校良性發展,進而提高全民族的素質水平.對大學生創業的看法,個人有個人的想法.有人認為年輕人有闖勁,點子多,要敢于拼闖,有了好的想法,就應該抓住時機進行創業,因為從目前形勢來看,自主創業是更好的就業.有人覺得有關政策和社會輿論還不利于大學生創業的成長,而且沒有一定的技術背景,在創業之初就處于競爭的不利地位.有人認為無論大學生創業有無必要,學校開展形式多樣的創業設計大賽都是有益的,因為這有利于培養學生的創新精神,能形成一種濃厚的創業氛圍,帶動一批人為將來自己創業作準備.還有人覺得...可以說,大學生創業已成為高校校園里"點擊率"最高的詞匯之一,各種創業計劃大賽如火如荼,但大學生創業并非如想像中那么順利.自1998年,清華大學舉辦首屆創業計劃大賽開始,自主創業一時成為大學生關注的焦點,大學生創業熱在全國迅速蔓延開來;從象牙塔擁向社會,在有限的工作機會面前,很多應屆畢業生也加入創業大軍,學生創業固然有很多的問題和不足,比如沒有資金積累,缺乏經營經驗,執行能力等,但是不論創業成敗與否,我們總能看到一批經歷過失敗挫折而成長起來的管理人才和一批具有旺盛生命力的高2011-5-191科技企業.大學生創業最好地體現了把知識轉變為財富的微妙過程,也展示了創新精神和團隊合作精神的強大動力.然而現實生活中大學生創業并非如想象中那么順利.我想主要是因為大學生創業面臨一些現實問題:一是知識限制,很多創業者無法把自己的創意準確而清晰地表達出來,缺少個性化的信息傳遞.對市場目標和競爭對手情況缺乏了解,分析時采用的數據經不起推敲,沒有說服力等;二是缺乏經驗,對具體的市場開拓缺乏經驗和相關的知識;三是心態問題,大學生創業首先要有"風險意識",要能承擔風險與失敗.四是創新能力薄弱,大學生創業失敗的多,一個主要原因就是忽視技術創新,所有這些,都要求創業的大學生必須努力克服.此外資金問題也是制約大學生創業的一個重要因素.大學生創業要想獲得外部投資,必須注意以下三個方面:首先,創業投資是對人的投資,創業投資者更看重能有效組織產業資源的創業團隊,并不看重那些徒有想法的聰明個人;其次,合適的市場需求是創業成功的關鍵,要準確認識高科技,高科技本身并不足以吸引投資者,吸引投資者的是高科技產品帶來的獨占性的市場;最后要制定可行的創業計劃,盡可能坦誠地闡明項目存在的風險,越是坦誠,說明創業者的準備越充分,就越能獲得投資人的信任.首先要全面理解"業"的含義,辦實體、開公司是業,潛心于基礎理論和學術探討也是業.學和業本來就是互相聯系的,學是業的前提和基礎,大學生對知識的積累和對高新技術等未知領域的探索也是業的一部分.大學生在學習知識的同時,去積極地思考問題,更加2011-5-192關注科技發展和社會需求,把握所學專業的前沿學科,尋找知識的轉化點.任何創業都應建立在知識積累的基礎上,不可急功近利.大學生創業是具有很強的專業性、技術性、風險性和復雜性的實踐過程,創業要素的配置是多方面的,除了新的創意外,還有資金、市場.從廣義上看,目前許多大學生不是在創業,而是在謀業、謀生或謀財,在知識準備不足的情況下,提前從事某種職業,終究會因為知識準備不足而一蹶不振.大學生創業必須要有充分的準備.眼高手低,紙上談兵,是一些大學生創業者的典型特點,由于經驗、管理能力不足,缺乏從職業角度整合資源,使得大學生在創業中屢屢碰壁.專家認為,好高騖遠,資金渠道不暢通,缺乏財務、稅法和市場經濟等相關知識及經驗是大學生創業的"軟肋".因此,想要提高大學生自主創業的成功率,除了相關部門、學校給予的輔導和幫助外,可適當的對在校學生進行創業培訓,加強創業訓練.例如,對個人的創業條件進行分析,準確定位,是"給別人打工",還是定位在"給自己打工".同時看自己是否具備未來創業者氣質和心理素質,比如承擔風險的能力,創新的能力,決策的能力和領導能力.還要做好市場調查和分析,準確掌握市場信息,做好市場預測,建立經營思路,設計市場進入策略,對經營項目的投資、籌資、成本、收益等做出可靠測算,學會常用的財務管理知識.除了大門生自身的努力之外,當局出臺的守業培訓、守業支持、政策支持與優惠措施等現有政策也有待更進一步的落實和美滿.如同任何一個新事物的產生,大學生創業其過程在充滿期待的2011-5-193同時也充滿辛酸和坎坷,但是有一句話,叫"伸手摘星