第頁共頁幼兒園戶外活動總結范文〔精選6篇〕幼兒園戶外活動總結范文〔精選6篇〕幼兒園戶外活動總結1身為幼兒園老師的我一直以來便是堅持在游戲之中教學的方式來面對孩子們的，因此我經常會和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動，經常待在幼兒園的話可是無法有效地開闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因為如此我們在前幾天又組織了一次幼兒園親子戶外活動，通過對孩子們在活動中的表現以及家長們的滿意程度上來看，這次親子戶外活動組織的還算是比擬不錯的，我也照常對這次的親子戶外活動做了總結。一、孩子們在活動中的表現在這次的活動中最令人在意的自然便是孩子們在活動中的表現了，畢竟活動的過程對我們來說并不算是多么重要，比擬重要的自然是通過這次的活動讓孩子們收獲到了什么。其實我覺得這次活動的成功之處便是在于活動完畢以后孩子們鑒定的神情，這說明他們通過這次活動又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動的本質就是借助家長的號召力來激發孩子們的競爭心理，只有這樣才可以讓他們主動去進展考慮，考慮應該如何做才可以贏得活動中各種比賽的成功。二、家長對這次活動的態度盡管以前已經經歷過很屢次親子活動了，但是家長們在此次活動中表現得照舊非常拘束，不過當他們看到自己的孩子在活動中積極表現自己，而且相比起在家里來說已經成長了不少，有時還會問出一些富有哲理性的問題，家長們也是因此露出了比擬欣慰的面容，而我也覺得通過這次的活動不僅可以拉近家長與孩子們之間的間隔，更可以加深家長與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問題也可以得到家長的有效配合。三、本次活動中做的缺乏的地方實際上這也是所有親子戶外活動的通病之一，那就是親子戶外活動管理與現場維護方面的缺乏，實際上假如不是因為家長也在現場的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數也是比擬多的，在過馬路的時候更是讓我感到有些擔憂，但是假如讓孩子們都由自己家長帶著的話又會讓場面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒老師鎮住孩子還算比擬容易，但是實際上并不是每一個家長都會配合我們的指揮。每一次的親子戶外活動的總結都是為了下一次的活動打下一個良好根底，我也相信有了這一次的經歷以后可以在以后的活動中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長大與懂事的程度，活動的組織與管理也肯定會變得容易許多，實際上我也希望孩子們可以通過這一次次的親子戶外活動更快地成長起來。幼兒園戶外活動總結2結合幼兒園實行豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探究戶外體育活動的形式，進步幼兒的整體素質，促進幼兒身心安康成長。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動。首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實，從開學初開場，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有專門的老師負責此項活動的開展；二是各班組老師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動方案。其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協調才能《蛇形跳》、《打保齡球》、《跳積木》等。中班活動主要創設孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法玩圈，套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和開展。大班活動傳統的民間游戲《老鷹捉小雞》、《打雞蛋黃》、《踢口袋》、《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進展體能訓練和規那么教育。這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。總之，這次活動充分展示了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子戶外體育活動的認識，進步了本園戶外體育活動的質量。幼兒園戶外活動總結3孩子年齡小活潑好動，各項活動以游戲為主，愛玩是每個孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，但在以往我們常常以老師為中心，由老師制作、提供活動材料，設置、安排活動場地，示范、指導某一根本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發揮。在大力提倡培養兒童主體意識、積極情感和創新才能的教育觀指引下，我認為每天兩小時的戶外活動是較好地表達和發揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規程》明確指出，幼兒園要“積極開展合適幼兒的體育活動”。但是，如今的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現象，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中，常常側重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不同：有的認為戶外體育活動的場地大，老師不好組織;有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在方案上，而真正的實際活動時間和活動質量去的得不到保證。鑒此，我班積極貫徹落實《規程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優化戶外體育活動，以進一步進步對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面開展。第一，在準備戶外活動材料的過程中發揮幼兒自主性除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同搜集和制作。如：發動幼兒及家長共同搜集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于開展孩子的投擲、跑跳、平衡等才能的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品味成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。第二，在布置戶外活動場地的過程中發揮幼兒自主性在布置運動場地的過程中，我們盡可能鼓勵。幼兒就場地布置的平安性和合理性，充分發表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否那么會互相干擾;爬和奔跑的活動應相隔遠一些，否那么易發生危險。我們發現，孩子們更易承受自己或同伴提出的意見和建議進展活動。場地設計好以后，老師可帶著幼兒以小組為單位共同擺放運動器械，使他們在“工作”的過程中獲得最正確的解決問題的方法，爭強自主意識。還體會到了團結協作的重要性。第三，在戶外活動過程中發揮幼兒自主性在戶外活動中，幼兒應當有充分的自主選擇玩具和玩法的權利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質的孩子適時地輪換活動內容，調整活動次數、時間和強度，以滿足他們的生理、心理需要。同時有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導幼兒逐漸學會自我調節、自我控制，使他們知道運動的意義，學會自我保護，真正成為戶外活動的主人。如：知道熱了要在指定的地點脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。第四，在完畢評價過程中發揮幼兒自主性在評價過程中，老師單一、權威性的小結只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師，獲得表揚。要走出這一為難境地，就必須讓幼兒參與評價，引導幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發現了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說，再請幼兒考慮這樣做好不好，為什么。讓幼兒參與評價，可以促使他們學習獨立地對事物作出合理的判斷，更多地理解別人玩了哪些器械、如何玩、是否平安，等等，并引發幼兒在以后的活動中主動模擬、創新。第五、其他方面中班孩子平衡才能已經有了一定的根底，鉆、爬、跑、跳等才能還很強，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動。如：我們班開展的玩球活動，也有了一定的效果，孩子們已經掌握了很多玩法，并能根據音樂進展活動。體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊列練習，會做徒手操、器械操。游戲方面：我們會經常帶著孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養了孩子們之間的合作才能。總之，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動，從各個方面進步了孩子的身體素質，培養了孩子的平衡才能、彈跳才能、合作才能，讓幼兒從中得到鍛煉、得到開展，使每個孩子能回歸本原，度過一個快樂的童年。幼兒園戶外活動總結4本次我園舉行了戶外活動，幫助幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體舉行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動的總結：一、活動形式多樣本次開展的活動是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參與，更加的豐富了。我們有體育運動、親子游戲、興趣活動等形式，非常的多?；顒有问蕉囗椷x擇擇的余地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，興趣活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構成了這次的戶外活動的精彩開展。二、參與度高這次的活動是很注重集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的'參與度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參與，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是因為有了家長的參與，所以活動也比擬有趣，比擬之前的活動，真的是有很多進步和有趣的地方。在家長和孩子的共同參與下，活動完成的也很好。體育、游戲和興趣活動都一個接一個的進展，圓滿的完畢了。三、活動體會對這次的活動的體會我覺得特別棒，相比擬之前舉行的活動，這一次是做的最好的一次了。在這個活動里，家長與孩子們的關系變得更加親近了，孩子們也玩的很開心。家長在與孩子玩的過程中，也就漸漸的理解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學到很多的經歷，與此對以后的活動的舉辦也就多了信心，更可以舉行的更好了。整個活動進展下來，我覺得大家都會有收獲的。進展戶外活動，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關心更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男θ?，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當結果不錯的時候，所有的心酸都轉化為了甜蜜。希望通過這次活動，孩子們可以學到一些東西，家長可以更加重視與孩子的相處。那么我想將來孩子與家長可以有更融洽的相處，在幼兒園里也可以變得更加的活潑?；顒油戤?，心中還是有些不平靜，開心活動舉辦得到圓滿，也感慨時間怎能過的那么快，一天就如此完畢。幼兒園戶外活動總結5幼兒教育中開展豐富多彩的戶外活動可以發揮幼兒的積極性和創造性，對幼兒的成長有著非常重要的作用。戶外是一個空氣清新，視野開闊的場所，可以使幼兒體驗更多活動的快樂?！队變簣@教育指導綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心開展的規律和學____點，以游戲為根本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的開展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學期開場我園就開場了這方面的探究，結合我園環境開展了一系列的戶外游戲活動。現將活動開展情況總結如下：一、認真學習相關理論暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探究》、《xx創新游戲》，這對我們的戶外游戲活動的開展有著深化的指導意義。我園還在上學期專門組織老師對《xx開展指南》的安康領域做過深化的學習交流，以便讓老師們在開展活動中可以更好的把握活動，更加理解孩子的開展程度。二、活動的開展在教研活動中，我們規定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內容；每兩周進展一次戶外活動的觀摩研討。我們充分發揮幼兒園內場地的作用：1、我們結合季節和周邊的自然環境，適時組織孩子進展親近自然的活動。秋天帶孩子在院子里撿樹葉，制作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非?？鞓?。2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動場所。在幼兒園里孩子們就經常利用這些設施進展豐富多彩的戶外游戲活動。我們在組織孩子的常規鍛煉以及每天的戶外活動中也都要求老師要有效地利用這些設施。3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織老師用廢舊物品制作一些戶外活動玩具，并組織觀摩教學活動，讓每位老師檢驗自制玩教具的實用性、興趣性，同時進步老師課堂組織才能，豐富戶外活動內容。4、針對中班小朋友年紀小、活動才能較弱的特點，組織開展一些小游戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。三、游戲活動形式的多樣化戶外活動一般以體育游戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進展，如智力游戲、娛樂游戲、音樂游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育游戲有一定局限性，可適當開展音樂游戲。如放一段節奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂游戲活動，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對較多，玩這類游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、才能各方面已經比擬適宜參加這些有一定的運動量，能活潑幼兒的身心，增進幼兒體質，進步幼兒運動興趣、才能的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各局部的運動機能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可開展幼兒手、腳動作靈敏協調才能；玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡才能；再者可利用一種玩具到達多樣玩法的效果，變一種游戲為多種游戲。比方把繩子兩頭連接起來拉成長方形后，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進展，幼兒百玩不厭，既進步了玩具的使用效率，又培養了幼兒的創造才能。四、一點體會1、孩子在戶外活動，沐浴陽光，呼吸新穎的空氣，有助于增強幼兒的體制，進步幼兒戶外活動的實效性。2、在戶外活動，場地寬闊，孩子們做游戲可以放得開，可以充分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動中。3、在戶外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助于老師進展隨機教育：孩子們在戶外活動時偶然會發生小小的“沖突”，老師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活經歷，以后可以盡量防止此類事件的再次發生。4、在戶外活動要注意衛生，選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發生意外感染。5、在戶外活動要注意平安，選擇的場地要有平安保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。通過這一階段的積極探究，我們在理論經歷上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深化地做好以下工作：1、繼續加強學習，進步理論支持，豐富體育活動內容。2、加強自制體育器械，進步實用性、興趣性。3、進一步進步日常戶外活動開展的有效性。4、進步老師教科研的積極性。幼兒園戶外活動總結6為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探究戶外體育活動的形式和方法，進步幼兒的整體素質，促進幼兒身心安康成長，市教育局于今年4月下發了《遼市教育局關于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔XX〕5號)，對活動進展了部署。7月11日，由市教育局根底教育科、市教育學院小教部及縣、區教育局結合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進展了評比。在縣、區初評的根底上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參加了市級評比活動。根據辦園性質把參評幼兒園分成三個組，經評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個。現將活動情況總結如下：一、領導重視，幼兒園參與活動的積極性高此次活動得到了縣、區各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。各縣、區有關部門及各級各類幼兒園都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從年初開場，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派專門的老師負責此項活動的開展;二是各縣、區有關部門都能積極組織轄區內各幼兒園的老師結合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的根底上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級的比賽活動，突出了“安康”這一主題。二、面向全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參與活動的快樂本