第頁共頁春季小學語文教研組工作方案15篇春季小學語文教研組工作方案15篇春季小學語文教研組工作方案1一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教誨處的工作安排，以《語文課程標準》為詳細指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素質；繼續(xù)深化開展各項教研活動，全面施行語文學科素質教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學新場面。二、詳細工作和要求1、進步廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文老師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師一路同行。要成為研究型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各位老師應該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨老師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對進步自身的教學程度是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。2、標準語文教學常規(guī)管理。(1)備課：老師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目的明確，過程標準簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的學案，反對照抄照搬。(2)上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力進步教學技術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，進步課堂教學效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。(4)輔導：因材施教，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分開展。(5)及時反思、總結、反應，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進老師與課改共同成長。鼓勵老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改理論中的經歷、體會、困惑及難題。3、促進老師專業(yè)開展。(1)加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革。(2)加強青年老師的培養(yǎng)，青年老師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好老師培訓工作，學校應該多提供外出學習時機，幫助老師盡快成長起來。(3)配合教誨處，協(xié)調安排好老師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣闊年輕老師提供展示、學習的時機，促使全組老師業(yè)務才能協(xié)調開展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位老師這學期每人奉獻一節(jié)課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教誨處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)修改及課堂教學等情況進展檢查，并及時通報。三、本學期主要工作安排三月份：1、制訂教研組工作方案。2、各年級語文老師制定本年級本學期語文教學方案及安排。四月份：1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目的要求，領會學校工作方案。2、開展上、說、評課活動，教案作業(yè)檢查；3、賈偉老師語文公開課；五月份：1、期中考試，前半期工作總結回憶；2、閱讀教學專題研討：(第一課時教學形式研討)3、教案作業(yè)檢查六月份：1、教案作業(yè)檢查；2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學形式研討)3、閆焱老師公開課；七月份：1、教學檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。2、上交教學反思；3、期末教學質量分析^p。4、進展教研工作總結。春季小學語文教研組工作方案2一、指導思想：以全面推進素質教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。貫徹教學教研工作方案，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，積極推進名師工程，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點：〔一〕、認真學習，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學改革，大膽理論探究。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現、研究、解決所遇問題。要實在轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈敏的成分。對于師生互動中出現的創(chuàng)造火花，老師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目的。2、繼續(xù)認真學習《根底教育課程改革綱要〔試行〕》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導思想、改革目的，熟悉課程標準的目的、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目的觀，從單一目的走向多個目的。要繼續(xù)努力將教改根本理念轉化為語文教學過程的詳細行為，整合優(yōu)化教學過程。3、改革評價制度。課堂教學評價要從重老師轉向重學生，關注學生的開展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面進步學生的綜合素養(yǎng)；加強學生的自我評價和互相評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，根底性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，搜集可以反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結、老師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和開展。4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。5、加強課改正程管理。本組老師要積極商討教法學法，積極上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經歷。同時要努力將教研組建立為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務程度的進步，爭創(chuàng)學校先進教研組。〔二〕、悉心指導，優(yōu)化效勞，標準語文教學常規(guī)管理。1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、進步效益、資共享，實在注重教學效果，進步整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教誨處就以要求及時調研、指導、效勞。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。3．加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析^p，特別重視培優(yōu)補差工作。教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進展隨機質量調測，及時分析^p反應調控。同時加強各類素質競賽，如朗讀比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面開展。〔三〕、加大力度，催長骨干。1．加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革。同時，組織老師配合學校創(chuàng)立學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會，上一堂公開課等。2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機。本學期將組織進展“每人一節(jié)課”活動，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請學校領導、名師進展組織評優(yōu)。三、詳細安排：三月份1、制定教研組工作方案、學科工作方案。2、期始聽課調研。3、低年級語文集體備課活動。4、低年級語文同課異構活動。5、“三環(huán)五段”自主課堂教學形式教學研討。四月份1、中年級語文同課異構活動。2、高年級語文集體備課活動。3、舉行全校師僵硬筆書法展示賽。五月份1、期中學科抽測。2、舉行全鎮(zhèn)師生現場寫作競賽。3、低年級語文同課異構活動。4、組織參加“昭陽實小杯”學生現場作文競賽、老師現場寫作競賽。5、中年級語文集體備課活動。6、學生綜合素質考察〔一〕。7、聽課調研〔語文組〕。六月份1、低年級語文集體備課活動。2、舉行畢業(yè)班復習研討活動。3、學生綜合素質考察〔二〕。七月份1、組織參加各學科論文評比。2、進展學生作業(yè)書寫評比。3、組織期末調研測試。4、進展學期工作總結，布置學生暑期讀書活動。春季小學語文教研組工作方案3加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，進步體育老師的理論程度、業(yè)務才能和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握根本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。一、指導思想以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質安康標準》為工作目的，認真貫徹學習新課程標準。樹立安康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。二、工作目的：1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，進步體育老師的理論程度、業(yè)務才能和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握根本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、進步訓練質量，認真制定訓練方案，積極主動的開展訓練活動。為進步學生的競技程度打下良好的根底。3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和學生《體質安康標準》工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。三、工作重點及活動安排1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，進步體育老師授課程度，使體育教學改革不斷深化。2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育老師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。3、開學初，盡快組織田徑隊、武術隊、健美操隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成績。4、開學初，盡快組織每周四下午社團乒乓球活動。5、5月組織校運動會和參加區(qū)運動會報名工作。6、7月初組織局部運發(fā)動參加市運動會。7、11月中組織校群體運動會工作。8、12月組織參加區(qū)長跑運動會。9、元月組織參加市元旦環(huán)城賽跑。10、11月底，將學生《體質安康標準》成績輸入計算機并上傳。春季小學語文教研組工作方案4一、指導思想以《學校體育工作條例》為指導，以《學生體質安康標準》為工作目的，認真貫徹學習新課程標準。樹立安康第一的指導思想，以高標準，高質量作好學校體育工作。二、工作目的：1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，進步體育老師的理論程度、業(yè)務才能和教學質量。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握根本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。2、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間、進步訓練質量，認真制定訓練方案，積極主動的開展訓練活動。為進步學生的競技程度打下良好的根底。3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。三、工作重點及安排1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，進步體育老師授課程度，使體育教學改革不斷深化。2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質量，體育老師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內容豐富。3、開學初，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊、足球隊；x小、x小組建獨輪車隊；x小、x小、x小組建籃球隊；三小組建武術隊。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間，爭取在各級競賽中獲得優(yōu)異成績。4、各校組織好三球訓練工作，為10—11月的三球比賽做好準備。5、運動會報名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人、戶口本，照片報到中心校。6、認真作好體育達標工作，早動手、早準備，合理安排訓練時間、保證訓練質量。7、3月下旬各校體教到x小聽課。8、4月上旬各校體教到x小聽課。9、4月10日前，各校將教職工運動會報名表交到x小體育組。10、4月下旬，各校體教到x小聽課。〔或6月上旬〕11、4月8—9日xx區(qū)中、小學生田徑運動會。12、4月中、下旬xx鎮(zhèn)中心小學教職工興趣運動會。13、5月上旬各校體教到x小聽課。14、5月18日達標工作檢查。15、5月下旬，各校體教到x小聽課。16、5月底，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。春季小學語文教研組工作方案5一、指導思想本學期英語組教研工作立足課堂、革新教學方式、進步課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以根底教育課程改革為契機，深化開展深化教學改革，努力培養(yǎng)全面開展的合格學生，不斷進步教學質量，以優(yōu)異成績向學生、家長、學校匯報。二、主要工作結合學校方案，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。〔一〕發(fā)揮教研職能，推進課程施行1.本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織老師深化細致地學習有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《英語課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學理論活動。2.加強教學常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、修改與課外活動、教學評價、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學工作做到嚴而有序，有章可循。3.結合課改理論，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。4.全體英語組老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進展“案例分析^p”，同時要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的理論經歷，為后繼實驗積累有價值的素材。〔二〕深化課堂研究，進步教學實效教學質量進步不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深化課堂進展一系列的教學研究活動。1.全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。2.充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧化。本學期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，詳細內容包括：教學設計、課堂理論、評課研討、案例分析^p。3.繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；組織老師集體備課；結合學習體會，進展課堂教學的評議；在評議的根底上進一步完善。4.配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。三、組內情況分析^p本教研組共有英語老師x人，其中xx小老師x人，xx小老師x人。這些老師中，除四人是畢業(yè)于師范英語專業(yè)的，其余都是半路出家。為進步每位老師的專業(yè)程度，我們還要求每位英語老師訂閱一份英語教學雜志或報刊，如：《中小學外語教學與研究》〔小學版〕、《英語輔導報-小學老師版》等。平時互相討論、學習先進的教學方法，用于自己的教學理論。同時要求各位英語老師平時多說英語，強化自己的語音語調。春季小學語文教研組工作方案6一、指導思想：更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研究，樹立以“學生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的詳細問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地進步教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，為全體學生的安康開展效勞。二、教研組成員概況：本教研組由1-6年級語文老師組成，我們要充分利用資搞好教研活動，工作中我們能互相配合、彼此的取長補短，到達共同進步。三、工作目的：1、各項競賽成績有打破。2、教學質量大提升。3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。四、工作措施：(一)強化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進展語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。(二)抓好老師的業(yè)務學習。1、加強理論學習,豐富教研活動、根據單周工作安排,組織老師學習有關理論,把新課程的理念,施行新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位老師在教學理論中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利施行、2、確立正確的教學質量,結實確立“老師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的開展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,進步素質、課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質教育。3、進步教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目的,努力進步課堂實效、做好"學有困難學生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進展語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。(三)抓好常規(guī)管理，進步教研質效1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。2、全體語文老師于單周四下午第三節(jié)進展學習、交流、備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四非常鐘要質量。老師要認真?zhèn)浜谜n，進步備課質量。本學期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個性化，要多關注教學目的、知識點的達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評課活動。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。6、抓好學生作業(yè)的布置與修改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實進步學困生學業(yè)成績。8、全體語文老師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網絡交流活動。(四)開展學科活動，促進學生開展1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學校圖書館，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學生在廣泛閱讀的根底上多讀。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進展宣傳交流。2、貫徹縣教育局德育工作要點，在語文學科中浸透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應的語文理論活動。3、組織學生參加各種語文寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。4、各年級實在利用教材內容，充分開掘教材里的環(huán)保教育浸透點，在課堂教學中，及時有效地進展環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保理論活動，例：手抄報、社會調查等。五、工作日程安排：二月份1、制定教研組方案，檢查超周備課情況。2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。3、課程安排，制定各學科教學方案。三月份1、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。2、組織開展主題教研活動。3、開展集體備課活動。4、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。四月份1、三月份業(yè)務檢查情況反應。2、組織老師參加網絡教研活動。3、語文研討課。4、組織開展主題教研。5、開展集體備課活動。6、學生書法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)7、說、講、評一條龍活動。8、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。五月份1、四月份業(yè)務檢查情況反應。2、組織老師參加網絡教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動。4、語文研討課。5、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。六月份1、五月份業(yè)務檢查情況反應。2、組織老師參加網絡教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動活動。4、教學反思交流評比活動。5、組織老師撰寫教學論文和教學設計。6、業(yè)務學習文章推薦。7、制定復習方案，研究復習方法。8、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。七月份1、六月份業(yè)務檢查情況反應。2、上交復習方案，老師每人出期末試卷一份。3、期末測試。4、做好期末教學總結，進展質量分析^p。5、上交各種資料，完善資料歸檔。春季小學語文教研組工作方案7一、指導思想以和融理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目的，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。結合當前的形勢，注重培養(yǎng)老師和學生的環(huán)境素養(yǎng)，促使社會可持續(xù)開展，和諧開展。二、總體目的1、圍繞語文課程改革，在三維目的的制定、教學內容建構和信息技術的應用等方面，深化領會學習，做好研討與落實。2、落實課堂教學改良方案。認真落實學校教育工作會議關于課堂教學實效性的指導意見，從教學管理、教學設計的細節(jié)入手，利用教研活動的整塊時間，確定主題內容，組織有效的學習、研討，努力進步課堂教學效益，改善課堂教學相貌，進步老師反思教學、改良教學的才能。3、抓好“電子備課”“網絡教研”。保證教學質量的進步。三、重點工作搞好單元備課，充分利用網絡資，實現資共享，教研理論相結合，進步課堂實效性，教研組老師群策群力共同進步。四、特色工作1、晨讀午練表達三年級特色。2、親子共讀突出實效性。3、教研課約課改革初探。五、詳細措施1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學別人理論，勤記錄：做好文摘；善分析^p，理好所得。組織全組老師網上學習、討論，處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“進步課堂實效性”開展“研究”活動。結合假期的單元備課，認真組織再學習，進展內化、反思。認真組織聽課、評課。開展青年老師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進老師的開展。3、注重“活動”：教研組活動有內容，有質量，就課堂時效性的落實開展研討。說課評課形成聯(lián)絡，有問題。有延伸。4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)。上好晨讀午練，有內容講質量，注重老師的指導。做好作業(yè)修改，有評價，有評比。5、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標準字晉級、手抄報等各項活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網絡資的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。6、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有方案的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。春季小學語文教研組工作方案8一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據，以進步本校英語教研、教學質量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。春季小學語文教研組工作方案9為了穩(wěn)固我校近幾年語文教學所獲得的成果，并在新的學期獲得更大成績，為給全體語文老師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學才能，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教誨處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本方案：一、指導思想本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面進步教學質量為目的，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、效勞的職能，努力進步語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點討論作文教學形式與方法，培養(yǎng)學生寫作的才能。二、工作目的1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。2、全體老師爭優(yōu)秀示范老師，打造延職附小語文品牌。3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”，實在加強學科組教學研究，進步學科組教學研究才能，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。三、工作要求及措施1、結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革我校的小學語文課程改革已經進入第二年。一年來，我校課程改革獲得了可喜成績。讓課程改革更加深化，我們擅長總結經歷，研究解決課程改革中出現的新問題，詳細看語文教學是不是表達了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。(1)1-3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進展興趣教學，強化直映識字教學。4-6年級以新課堂為主線，討論作文教學，強化學生表達才能。(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好老師，好教法及時交流推廣。實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p。(3)開展x月份“作文教學和口語交際教學”、x月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“課”，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的相貌。2、加強教研組常規(guī)管理，構建“學習型教研組”。加強學校教學質量監(jiān)控，通過各種形式對教學方案、備課、課堂教學、復習考試，質量分析^p等各個環(huán)節(jié)全程關注。(1)各老師認真擬定好教學方案和輔導學生的方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。(2)備課要充分，目的要明確;上課要認真，方法要靈敏;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;(3)、挖掘教材的精華，努力追求課堂教學的新境界。本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建立好語文學科資，為教學提供有效的資共享，由備課組制定分組備課，其他老師進展修改補充，不斷完善教案。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精華，集思廣義，進展教研活動，把課文吃透、吃準、____。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思(6)養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動(7)、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字B、詳細練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進展。3、掀起我校“樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫標準字”新的高潮。4、強化青年老師專業(yè)程度，使老師教學素養(yǎng)的全面提升。近幾年，我校青年老師進步迅速，通過上學期的青年老師優(yōu)質課大獎賽，我校選拔出一批教學才能強，教學經歷豐富，能純熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領與輻射作用。(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經歷在我校老師中推廣。(2)及時把優(yōu)秀教學設計，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳xx網上，讓更多的老師提出珍貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。四、作業(yè)檢查要求1、四五六年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點評，老師評價等級)3)、語文大作業(yè)或寫字書2、二、三年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有老師點評，老師評價等級)3)、生字抄寫。(全批全改)3、一年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)五、各月活動安排x月1、集體備課。2、優(yōu)秀老師示范引領課3、青年老師推門課4、教學常規(guī)檢查。x月1、參加市教研市舉辦的教學培訓。2、語文活動。(1)、一、二年級寫字比賽。(2)、三、四年級鋼筆字比賽。(3)、五、六年級作文競賽。3、教學常規(guī)檢查。4、總結通報上月業(yè)務檢查情況。x月1、新進老師赴西安學習。2、檢查學生作業(yè)。3、進展期中考試。4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目的。5、語文活動(1)、一、二年級朗讀比賽。(2)、三、四年級漢字聽寫大賽。(3)、五、六年級手抄報比賽。6、教學常規(guī)檢查與上報。x月1、檢查學生作業(yè)本和老師教案。2、各年級制訂期末復習方案。3、組織1--5年級期末測試。4、教研組工作總結。5、老師搜集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。6、復習課展示。進展全面復習。7、期末復習考試。春季小學語文教研組工作方案10根據xx市語文工作方案和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以老師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進老師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀，總結經歷，分析^p主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取如下方式：(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與老師的教學理論嚴密結合，不斷促進老師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改良的方法和措施，尋求相關策略。(4)、在學習理論的根底上，我校將組織老師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動(5)、發(fā)動老師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步老師的理論程度和教育教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文老師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經歷的xx等老師介紹經歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位老師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地進步學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改良措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的xx等老師向大家介紹經歷；還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和老師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現各自的階段目的；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現代化教育的需要，教研組將帶著全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網頁，老師成長檔案包，從而使現代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教誨處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質。四、搞好培訓，促進老師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對老師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年老師肩負重任，搞好老師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的老師由教誨處負責聽隨堂課。3、每位青年老師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促老師理論聯(lián)絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對老師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進老師迅速成長。5、每位青年老師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。6、組織老師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗老師的培訓工作。主要工作安排。二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析^p。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。一年級寫字驗收。4、組織校內作文沙龍研討。四月份1、組織老師觀摩省會課。2、組織老師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經歷交流會。3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽。四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析^p驗收。五月份1、組織老師參加四城區(qū)會課2、課改年級老師參加市教學培訓和研究活動3、校內學生的比賽：校內3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、制定語文復習方案，組織期末考試。2、做好畢業(yè)班有關工作。3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。春季小學語文教研組工作方案11一、指導思想：根據我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學為陣地，以校本培訓為依托，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的才能，全面進步學生的綜合素質。二、工作目的1、建立“書香班級”，營造“書香校園”。2、加強理論學習，進一步更新教育觀念，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研才能。3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，進步整體書寫質量。4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。5、繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學習理論活動6、四年級組舉行漢字聽寫大賽。7、抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。三、詳細工作〔一〕繼續(xù)開展讀書活動，營造書香校園。1、本學期全體語文老師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習慣，潛移默化的用閱讀豐盈老師的'精神世界和職業(yè)人生。2、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級。各班自己建立班級圖書角，讓學生進展自主閱讀，擴大學生的閱讀量，拓寬學生的知識面，進步學生的語文素養(yǎng)。〔二〕搞好教研活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研才能。1、繼續(xù)開展業(yè)務學習，采用集中與分散的形式。主要學習小學語文《新課程標準》，改革課堂教學方式，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起表達以學生開展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀和質量觀。2、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據課題開展扎實有效的集體備課，加強組內合作，實現資共享，優(yōu)勢互補，共同進步。3、加強高效課堂的研究。〔1〕抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而進步課堂教學效率。〔2〕上好研討課，把課堂教學作為施行“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，研究到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的研究文化，讓老師在理論中反思，在反思中進步，打造高效的課堂。〔3〕施行青藍工程，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，促使青年老師在較短的時間內能適應教育崗位的根本要求，實現老師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好老師、名老師創(chuàng)造條件。〔4〕開展校本聽課評課研究，根據不同的側重點進展評課、議課。〔5〕繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。〔三〕嚴格教學常規(guī)，進步教學質量。1．進一步標準和落實教學常規(guī)管理。以老師月考核制度為標準，并以制度落實為根底，加強管理，備課做得“三備”，即備目的，備教材，備學生；作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想；修改要細，要標準、及時，注重糾錯和反應。2．繼續(xù)加大作文教學的研究力度。本學期將繼續(xù)利用業(yè)務學習時間進展作文教學理論與理論的培訓。3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。〔1〕實在上好每周一節(jié)的寫字課，〔2〕嚴格根據新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，〔3〕確保每周二早上古詩文誦讀的時間。4、四年級組舉行漢字聽寫大賽。〔四〕抓實課題研究，豐富研究成果。扎實推進“草根式”小課題研究，加強課題研究管理，進步課題研究實效，豐富課題研究成果。四月工作安排：三月份：1、制定語文教研組工作方案和各年級語文教學方案2、骨干老師上教研示范課〔鎮(zhèn)真娥老師〕3、備課小組按方案開展集體備課4、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動四月份：1、落實常態(tài)課互聽互評活動2、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動。3、各年段備課小組按方案開展集體備課4、教研組進展業(yè)務學習5、開展語文主題閱讀教學活動6、期中考試、試卷評講、質量分析^p五月份：1、各年段備課小組按方案開展集體備課2、完成綠色教學課例研究課和一人一課交流展示課活動3、教研組進展業(yè)務學習和集體備課4、開展語文主題閱讀教學活動5、四年級組舉行漢字聽寫大賽。六月份：1、各年段備課小組按方案開展集體備課2、完成一人一課的交流展示課3、完成青藍工程的施行4、完成古詩文誦讀檢測5、教研論文、案例征集、評比七月份1、組織復習備考2、對教學、教研工作進展總結3、收交小課題研究階段總結、小課題研究記錄、學習筆記等春季小學語文教研組工作方案12一、指導思想在學校教誨處的引領下，以學校教學工作方案為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建立為關鍵，努力進步教學質量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升學生的語文素養(yǎng)。二、工作目的1.通過集體備課活動，進步組內老師的研讀教材的才能，進步教學質量。2.標準和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。3.扎實有效地開展作文教學，努力進步學生習作才能。4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，進步課外閱讀的質量。5.開展多種形式的組內教研活動(聽課評課、上公開課、根本功訓練、教學經歷交流等)，促進組內老師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。三、工作措施(一)進步教研組活動質量，效勞于教學1、本學期教學時間短，教學任務重，我們任教的又是畢業(yè)班，要認真研討如何進步課堂教學效率和學生學習效率。組織全組老師學習第十二冊語文教學目的和教學要求，引導老師統(tǒng)覽教材，把握重難點。2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主，開展討論交流，進步教學的有效性。(二)加強理論學習，建立研究型教研組。1.積極參加校內外組織的語文教學培訓活動，認真做好記錄。2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，進步理論與理論的才能。(三)落實教學常規(guī)，進步教學質量1.備課為保證教學活動的有效性，認真鉆研教材，立足本班學生的實際情況，以生為本，精心設計教案。2.上課通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質教學。3.作業(yè)修改標準作業(yè)的設計與修改，認真對待每一個學生的作業(yè)，及時修改，并指導孩子訂正。4.學困生輔導對學困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導，夯實學困生的根底。此外，充分調動家長參與轉化工作，以形成合力。(四)開展豐富多彩的語文學習活動，進步學生的語文綜合才能。1.語文課上，盡量抽出時間，指導孩子標準書寫漢字；開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。2.繼續(xù)進展詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本)，引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進展詩文閱讀考級測試。3.進步學生的寫作程度，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力進步每一個孩子的習作程度。春季小學語文教研組工作方案13一、指導思想以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文老師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面進步。結實確立為學生效勞的思想，進步效勞才能。二、工作目的1、課堂教學：以課堂教學研究和日常教學工作的開展為平臺，扎實有效地開展語文教學工作，使各項工作落到實處，收到實效;2、常規(guī)教學：開展“十個一”活動，促進老師專業(yè)化開展，加強和完善教學常規(guī)檢查，深化有效地開展教學常規(guī)工作，實在進步備課、上課、修改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。3、重點年級段：結合當前的語文教學改革以及我校語文教學質量中所出現的問題，抓重點段，重點年級，努力改造教學中最突出的問題;4、學生活動：開展豐富多彩的活動，進步學生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動，組織閱讀競賽、古詩文背誦，一年級拼音過關、手抄報等各項校級活動，進步學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。三、詳細措施1、繼續(xù)組織全組老師學習、理論《語文課程標準》，加強對課程標準的根本理念，課程目的，內容標準，施行建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作性和人文性的關系，實現三維目的的交融，倡導自主、合作、探究的學習方式。2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動根底上，各備課組要認真組織再學習，進展內化、反思。3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，促進課堂教學研究，促進老師的開展。4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進展專題研究，寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。5、各班在本學期中都要有方案地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。6、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析^p。標準學生作業(yè)及修改要求。組內進展四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反應，發(fā)現優(yōu)點及時表揚，發(fā)現問題認真及時解決。四、工作安排x月份：1、制定教研方案2、組織學習《新課程標準》3、上報“人人一堂公開課”安排表，并按表施行。x月份：1、教研組進展集體備課、聽評課活動2、準備一年級拼音過關檢測3、月檢x月份:1、階段調研分析^p、反應。2、一年級拼音過關檢測。3、教研組進展集體備課、聽評課活動4、月檢x月份：1、看圖寫話與作文競賽2、教研組進展集體備課、聽評課活動3、學生古詩文誦讀大比拼。4、月檢x月份：1、制訂復習方案。2、開展期末教育教學工作大檢查3、進展期末教學質量監(jiān)測及分析^p4、教研組、備課組交流總結。春季小學語文教研組工作方案14一、指導思想認真學習教育局、學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目的，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深化開展教學研究，樹立以“學生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的詳細問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地進步教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，為全體學生的安康開展效勞。二、工作目的1、各項競賽成績有打破2、教學質量大提升。3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。三、工作措施(一)抓好老師的業(yè)務學習。1、加強理論學習，豐富教研活動。組織老師學習《語文課程標準》和《語文教學大綱》，把新課程的理念、施行新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位老師在教學理論中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實驗工作得以順利施行.2、確立正確的教學質量，結實確立“老師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的開展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，進步素質.課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質教育。3、進步教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目的，努力進步課堂實效.做好"學有困難學生"的輔導工作。4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進展新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕老師從開學初就積極搜集、準備材料，爭取多一些申報課題可以在市、縣級立項。5、開展走出去，請進來活動。鼓勵老師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習