小學四年級語文上冊《搭石》第2課時課件_第1頁
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文檔簡介

21.搭

石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。方法解決：輕聲朗讀課文2-4自然段，邊讀邊想像畫面；用波浪線劃出讓我們感受到鄉親們美好情感的相關語句；在旁邊寫上自己的感受。問題：

為什么說家鄉的搭石聯結著鄉親們美好的情感？上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的

石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序(xù)

！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò

）綽，給人畫一般的美感。人

影

綽

綽清

波

漾

漾每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調有序(xù)

！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò

）綽，給人畫一般的美感。人

影

綽

綽清

波

漾

漾如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行假如遇上老人來走搭石，年輕人總要

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