精讀引領(lǐng)

15、《貓》

16、《母雞》

課文內(nèi)容我知道

1、《貓》這篇課文通過(guò)細(xì)致、生動(dòng)地描述貓的________和它滿月時(shí)的_______,表達(dá)了作者對(duì)貓的____之情。

2、《母雞》這篇課文通過(guò)點(diǎn)滴的小事，表現(xiàn)作者對(duì)母雞由____到________的感情變化，贊頌了____的偉大。精讀課文，學(xué)習(xí)寫法請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀1-3自然段，思考：圍繞“古怪”這一特點(diǎn)，老舍先生描寫了貓的哪些具體的事例？請(qǐng)?jiān)跁?shū)上做好標(biāo)注。｛成天睡大覺(jué)（老實(shí)）出去玩一天回家（貪玩）捉老鼠時(shí)一連幾個(gè)鐘頭，屏息凝視，動(dòng)也不動(dòng)（盡職）蹭你的腿，讓你抓癢，在稿紙上踩印小梅花（溫柔可愛(ài)）不高興啊，一聲不出（冷漠）什么都怕，但遇到蛇也敢斗一斗

貓的古怪總寫分寫具體事例（勇猛）細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言作者寫了貓的古怪，也寫了它的淘氣。從文中可以感受到作者對(duì)貓的情感是非常（）的，讓我們找出這些句子或詞語(yǔ)來(lái)讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的感受。注意要讀出對(duì)貓的喜愛(ài)?；卮鹛崾荆何艺业降木渥樱ㄔ~語(yǔ)）是———————，我的感受是————————————。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

它要是（），能比誰(shuí)都（）：用身子（）你的腿，把脖子（）出來(lái)讓你給它（）,或是在你寫作的時(shí)候，（）上桌來(lái)，在稿紙上（）幾朵（）。它還會(huì)（

）地叫喚，（），（），（）。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)（）地給自己（）。這可都（）它的高興。它若是（）啊，（）誰(shuí)說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。

最強(qiáng)大腦

總結(jié)學(xué)法

具體事例寫出動(dòng)物的

特點(diǎn)

類文閱讀，合作學(xué)習(xí)作者像拉家常一樣，用樸實(shí)的語(yǔ)言將那只既古怪又淘氣可愛(ài)的貓躍然紙上，他筆下的那只母雞又是怎樣的呢？

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文《母雞》，小組合作，找出表格中的答案，并在課本上做好標(biāo)注。《母雞》作者態(tài)度（討厭）（不敢討厭）

具體事例﹛很討厭母雞﹛1.愛(ài)亂叫，如怨如訴，讓心聽(tīng)了心里起小疙瘩2.不敢反抗公雞，卻欺侮忠厚的鴨子3.下了蛋，讓聾子也被它吵得受不了不敢討厭母雞1.總是挺著脖，不怕任何東西，警戒保護(hù)雞雛。2.找到食物，讓小雞吃飽，自己卻消瘦了。3.教雞雛各種本領(lǐng)。(有了雞雛后)﹛討厭母雞﹛1.愛(ài)亂叫，如怨如訴，讓心聽(tīng)了心里起小疙瘩2.不敢反抗公雞，卻欺侮忠厚的鴨子3.下了蛋，讓聾子也被它吵得受不了不敢討厭母雞1.總是挺著脖，不怕任何東西，警戒保護(hù)雞雛。2.找到食物，讓小雞吃飽，自己卻消瘦了。3.教雞雛各種本領(lǐng)。(有了雞雛后)負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦總寫分寫具體事例對(duì)比

通過(guò)學(xué)習(xí)老舍寫的《貓》和《母雞》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍\(yùn)用學(xué)到的方法（總分結(jié)構(gòu)和具體事例）來(lái)寫一寫狗的性格。布置作業(yè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生圍繞這幾點(diǎn)：可愛(ài)、乖巧、勇敢、忠誠(chéng)盡職要運(yùn)用簡(jiǎn)單而典型的事例。推薦閱讀

具體事例描寫動(dòng)物特點(diǎn)總結(jié)：通過(guò)閱讀老舍筆下的貓和母雞，我們可以看