【育兒答疑】→整理就是學(xué)習(xí)●分享就是成長●堅持就是進(jìn)步●付出就是收獲！137家長大學(xué)版權(quán)所有官網(wǎng):熱線:4000-114-137YY頻道:70371137-PAGE1-如何引導(dǎo)4歲孩子更好地指讀經(jīng)典和故事書？家長育兒問題：韶關(guān)媛媽G4：寶寶是4歲的男孩，已經(jīng)讀經(jīng)1年3個月了。讀經(jīng)不肯點字，為了不打消他的積極性，我沒有強(qiáng)烈要求。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)字的時候，比如說“九一”他讀成“一九”；漢字認(rèn)半邊，把“真受不了你”讀成“其愛不了你”；把“臺燈”讀成厶（si)燈；他寫“3”陶然老師解答：非常感謝媛媛媽提出來的問題。看到這個問題的時候，我在那里笑了。這個寶寶非常的可愛，這個年齡段的孩子，都會有這樣的特征，不管是在表達(dá)的過程中，還是在我們書寫的過程中，他們可能都會把內(nèi)容顛倒過來。不要說四歲的孩子，就連我家八歲的孩子，在寫字的過程中，很多時候還會把偏旁部首進(jìn)行顛倒，本來是先寫一個偏旁，再寫一個部首，她很多時候會把它顛倒過來。我們應(yīng)該怎么樣去引導(dǎo)他們把這個問題正視起來？首先，4歲的寶貝，不太適合握鉛筆寫字。書寫過程中，他們需要更粗一點的筆。這個時候孩子可以去涂鴉。你要讓他寫字就要給他大頭的或者粗一些的筆去寫。孩子在認(rèn)字過程中，比如說把“真受不了你”讀成“其愛不了你”。他并沒有顛倒，只是他所認(rèn)識的字形象是個錯誤，比如說，“受”讀成了“愛”，因為這兩個字本來就是非常相似，所以才會產(chǎn)生這樣的錯誤。在這個過程中，說話也好，識字也好，都有一個敏感期。我們的小寶貝在讀經(jīng)典的過程中，不一定要刻意識字。如果你真的要識字，可以用《千字文》這樣的書，孩子把里面的文本非常熟練的讀下來以后，我們把字放大，然后一個個的引導(dǎo)他看，這樣孩子就可以獨立認(rèn)識字。4歲多的寶寶，要想做到獨立閱讀，可以去讀一些閱讀的書籍，這類書籍的字一定要大。通過閱讀這些書籍，每天可以定時定量去看、讀一些文章。這樣的話，孩子已經(jīng)認(rèn)識的字，讓他自己讀出來；他不認(rèn)識的，幫助他順延過去。這樣的好處是什么？這樣他在閱讀的過程中，沒有被絆結(jié)，能夠順暢的讀過去。“孩子要求姐姐講故事”，每個孩子都喜歡聽故事，我們也可以讓寶貝用137的方式來聽故事，我們之前可能會聽了一個故事又換一個，一周里面聽了7個故事，甚至10個故事，但是你能記下來的很少。我之前給孩子聽故事的過程就改變了方式，一次給她聽3-7個故事。我會讓他連續(xù)的聽，聽完后，她不需要你去講，而是拉著我說，“媽媽，我要給你講一個故事。”孩子在講的過程中能把這個故事很好的復(fù)述出來，這樣就變成了她講故事你來聽。你必須先給他這個源頭，讓他學(xué)會去聽。聽的過程，你要去做規(guī)劃，我們要去聽什么？很有意思的，把音頻放到播放器里面，他會反復(fù)的聽，很多時候孩子他是能夠重復(fù)的，然后就把這個問題解決掉了。另外就是我們讀經(jīng)的過程中，要去指字。4歲的小朋友，完全可以做這樣的訓(xùn)練，有很多人認(rèn)為指字會影響我們閱讀，實際上不是的。為什么要讓他指字，指字的目的是訓(xùn)練他的注意力和定力，只有他對著這個字，聽著我們的音頻，能夠把手指到字上，才能說明他把注意力放在字上了。他的聽力也是放在這個字上面的，對吧？在這個過程中他的目光要跟著手指追蹤這個字。對我們孩子來說，他的眼睛視線是會移動的。這樣的話我們孩子在讀書的過程中，他不至于說眼睛會受到損壞等等。我們的教材字體非常大，3歲半以上的孩子完全可以訓(xùn)練指讀，如果孩子還是指的不是很好，我們就要幫助他去建立這樣一個觀念。當(dāng)學(xué)會去指，注意力在這個字上面以后，隨著年齡不斷地增長，他就會去誦讀啊、默讀啊、朗讀啊等等，有感情的誦讀！這是另外的一個過程，現(xiàn)在的孩子需要什么？一定要正音、識字、指讀，這個非常的重要。每一個階段的孩子所接觸的，和你現(xiàn)在所有要重視的步驟是不一樣的。當(dāng)我們很認(rèn)真的把地基打得很牢固的時候，通過誦讀經(jīng)典，孩子識字量是非常大的。我們有接觸很多這樣的孩子，當(dāng)他們5歲、5歲半的時候去指半年、一年，孩子就能看非常厚的小說，高年級孩子看的小說書很厚的。孩子在一、三天之內(nèi)就可以完成一本，識字量非常大，在沒有上小學(xué)之前，他完全能夠獨立去閱讀這樣的書，不是帶圖的書，而是純文字的書籍。很多時候，我們可能有一些急躁。每個家長在孩子不同年齡段面臨的事不一樣。有些人看別人的孩子讀得怎么這么好，他著急了。有的孩子指讀做不好，就由著孩子。其實所有的能力都可以鍛煉。讀書是有用的興趣，興趣必須培養(yǎng)，它不是可有可無的。家長能夠很好的去引導(dǎo)孩子指讀正音，非常關(guān)鍵和重要。每一個孩子注意力的長短不一樣，有的可以指5分鐘、有的可以指20分鐘、有的甚至可以坐1個小時。只要孩子能夠定、能夠靜，他就能夠生慧。因此“靜”這個本領(lǐng)，還要給孩子慢慢去熏陶、磨練。孩子從一出生，他是主動“靜”的過程，但是隨年齡的不斷增長，我們一定要把“靜”作為磨練的一個手段，或者說是一個定向訓(xùn)練。一定要讓他有這個“靜”存在。否則孩子上到小學(xué)，問題全部都會出現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率不高、注意力不集中等等一系列的問題全部來了。當(dāng)你再想去塑造的時候，就會措手不及。大家會發(fā)現(xiàn)有很多孩子要不然