校園廣播稿范文

校內(nèi)廣播稿范文

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

合：大家中午好。

甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出盼望的明天。

乙：付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。

甲：帶走一片笑容，永久與我們同行。

乙：在這金秋收獲的季節(jié)。"校內(nèi)之聲'廣播又和大家見面了!

我是播音員（孫ｘｘ）我是播音員（詹ｘｘ）。我們今日的主題有《秋季疾病預(yù)防》和《我要讀好書》。

甲：秋天是寒暑交替的季節(jié)，由于氣候干燥，冷暖多變?nèi)梭w一時(shí)難以適應(yīng)，極易發(fā)生疾病或引起舊病復(fù)發(fā)。

秋季好發(fā)的呼吸道傳染病有一般感冒、流行性感冒等。這些傳染病的主要傳染途徑是病原體通過(guò)呼吸道的排泄物(如飛沫等)傳播的。秋季天氣轉(zhuǎn)冷，我們同學(xué)在外邊的活動(dòng)削減了，多集中在教室內(nèi)，這就增加了傳染機(jī)會(huì)。為了御寒，習(xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán)，室內(nèi)外的空氣很難交換，空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，這時(shí)帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，我們?cè)诮淌視r(shí)間又長(zhǎng)，空氣不新奇，就很簡(jiǎn)單感染呼吸道傳染玻另外，寒冷的空氣會(huì)使鼻黏膜的血管收縮，降低呼吸道的反抗力，這也是簡(jiǎn)單得病的一個(gè)緣由。那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?

乙：1、教室每天保證定時(shí)通風(fēng)換氣，保持空氣清爽。

2、同學(xué)們要加強(qiáng)體育熬煉，增加抗病力量。多到戶外活動(dòng)，適時(shí)增減衣服。

3、養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，多吃新奇蔬菜和水果，把裝病從口入'關(guān)。

4、盡量削減到空氣不流通的場(chǎng)所取去。

甲：：同學(xué)們，你們都聽到了嗎?盼望每個(gè)同學(xué)都能愛護(hù)好自己的身體，有了良好的體魄，我們才能更樂觀開心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。

甲：唉，孫嘉怡。你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

乙：能啊，信手拈來(lái)，你聽好了。

1.書是人類進(jìn)步的階梯！

2.讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

4.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

甲：還真不錯(cuò)！

乙：那當(dāng)然啦！

勤勞的蜜蜂愛跟花朵交伴侶。

奮勉的種子愛跟土壤交伴侶。

剛毅的礦石愛跟烈火交伴侶。

有為的孩子愛跟好書交伴侶。

甲：書是人類進(jìn)步的階梯，書是傳播文化的課堂。

書是我們一生的老師，書是不行缺少的精神食糧。

乙：書能幫我們走上勝利之路，書能為我們排憂解愁

書能讓我們斗志昂揚(yáng)，書能帶我們走向輝煌！

甲：好書，能使你暢游瑰麗多彩的學(xué)問海洋；

好書，能帶著你去探究古今中外的趣事奇談；

好書，能使你明辨是非，分清美丑；給你指誕生活的方向，教給你做人的道理；

好書，還能讓你預(yù)知將來(lái)，呈現(xiàn)前景追求美妙，奮勉向上。

乙：古今中外的名人、有學(xué)問的人都喜愛讀好書，都從好書中得到教益。獵取學(xué)問，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。

甲：漢代歷史學(xué)家，文學(xué)家司馬遷刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書，用20多年時(shí)間編成了五十二萬(wàn)多字，記載近三千年歷史的古典名著《史記》

乙：宏大的革命導(dǎo)師馬克思在大不列顛博物館大英國(guó)書館里讀過(guò)1500多種書，寫下了著名世界的《資本論》。

甲：青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物，從中受到了啟發(fā)，懂得"國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)"的道理，為他以后參與革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了堅(jiān)固的思想基礎(chǔ)。

乙：患高位截癱的當(dāng)代人張海迪，在書中熟悉了很多高尚的人，找到了生活的方向，吸取了前進(jìn)的力氣。好書的確成了她生活中不行缺少的伴侶，現(xiàn)在好已獲得博士學(xué)位。

甲：這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書交了伴侶，有的成了宏大的人物、有的獲得學(xué)問和才能為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。好書的確是我們生活中不行缺少的伴侶，但是讀書有益，不等于讀什么書都有益。假如不加選擇看那些不健康的書，反而危害身心健康。

乙：冰心奶奶說(shuō)過(guò)："讀書好，好讀書，讀好書。'這是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)、明辨是非，使人有愛心，能夠自覺的文明行為、規(guī)范禮儀。

甲：你說(shuō)得很對(duì)，一本好書可以給人增長(zhǎng)才智，而一本壞書就像毒藥一樣，會(huì)毀了一個(gè)人的一生，我們?cè)陂喿x課外書籍的時(shí)候，要留意辨別好壞，選擇有價(jià)值又適合自己需要的書。

乙：魯迅先生說(shuō)只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必需如蜜蜂一樣，采過(guò)很多花，這樣才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處則所得就特別有限、枯燥了。

甲：友愛的同學(xué)們，我們?cè)诖私?校內(nèi)之聲'廣播這個(gè)宣揚(yáng)平臺(tái)，倡議同學(xué)們做好以下三點(diǎn)：一、讀好自己手中的書。

很多同學(xué)家中有許多書，那我們要做的是每天確保肯定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我們學(xué)校很多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以立刻走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

乙：二、共享大家寵愛的書。

我看我們每個(gè)班都有圖書角，同學(xué)們帶上了自己的好書，相互交換著看,共享大家寵愛的書。

甲：三、珍愛每一本書。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)當(dāng)疼惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍當(dāng)心，歸還書本要準(zhǔn)時(shí)。

乙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，同學(xué)讀書更勤奮，校內(nèi)書香更濃郁。相信不久，我們南京路學(xué)校也會(huì)在老師們、同學(xué)們的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校內(nèi)，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)，讓沁人的書香陪伴著同學(xué)們共同成長(zhǎng)。

合：最終，送大家一首詩(shī)：《走進(jìn)書里去》

"書是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它放開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓學(xué)問的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。'

播放歌曲（合：）本期廣播到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見！其次篇：校內(nèi)文明，從我做起

合：敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！這里是"校內(nèi)之聲'校內(nèi)廣播站，今日是2024年5月24日，星期五。

男：我是播音員:七班級(jí)二班同英杰

女：我是播音員:七班級(jí)二班高晨

女：本期廣播的主題是：校內(nèi)文明，從我做起。盼望同學(xué)們喜愛我們的節(jié)目。

人們常說(shuō)"言為心聲，行為心表'。講文明，懂禮儀是敬重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是呈現(xiàn)自身修養(yǎng)和素養(yǎng),樹立"自我'形象的重要手段。

講禮儀的結(jié)果是推崇自己，敬重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，盼望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校內(nèi)中形成了"講禮儀光榮，講文明被人敬重，'的氛圍。

男：校內(nèi)文明的制造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯栕约涸趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？

女：見到老師，你主動(dòng)問好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。敬重老師，就讓我們從聲親切的問候做起吧。

男：你在樓道追跑、喧嘩嗎？寧?kù)o的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素養(yǎng)的同學(xué)，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人制造便利。

女：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛惜校內(nèi)環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同制造我們美妙的家園。

男：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，便利自己便利他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的苦惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

女：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名同學(xué)都是學(xué)校的仆人。愛惜校內(nèi)環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)當(dāng)用我們的雙手一起來(lái)制造潔凈、干凈的校內(nèi)環(huán)境。早晨，教室里、操場(chǎng)上處處都是同學(xué)們勞碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去制造潔凈、整齊、美麗的校內(nèi)環(huán)境。

男：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)覺文明，制造文明。文明校內(nèi)中有你匆忙的腳步，文明校內(nèi)中有你勞動(dòng)的碩果，文明校內(nèi)中有你精彩的瞬間。

女：下面把一首好聽的歌送給全部的同學(xué)，還有我們最最尊敬的老師。（播放音樂《明天會(huì)更好》）

女：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見的時(shí)候了。

男：友愛的同學(xué)們，我們誠(chéng)心地祝福："校內(nèi)之聲'能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無(wú)盡的歡快；

女：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)難忘的的歲月。

合：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下周再見！

第三篇：如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文

一、廣播稿開頭語(yǔ)。

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：

今日是9月24號(hào)，星期一。在今日的《校內(nèi)采風(fēng)》節(jié)目中，讓我們一起來(lái)談一談中同學(xué)應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)問題。

二、廣播稿內(nèi)容。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在熏陶漸染，貴在日積月累，語(yǔ)文源于生活。有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒有太好的方法，只要多讀多寫就可以了；一位文科高考狀元總結(jié)閱歷說(shuō)，語(yǔ)文不在技巧，在讀書。但前提是，我們應(yīng)當(dāng)讀什么、怎么讀，寫什么、怎么寫。假如同學(xué)們既能埋頭讀書，又能抬頭看路，就會(huì)收到事半功倍的效果。

一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)預(yù)備。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要一些必要的預(yù)備，比如工具書等。作為一個(gè)學(xué)校生，身邊應(yīng)有《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)成語(yǔ)小辭典》；除此之外，為便于學(xué)習(xí)文言文，假如能有上海辭書出版社的《同學(xué)古漢語(yǔ)詞典》就更好了。當(dāng)然有了以上提到的工具書只是一個(gè)基本的預(yù)備，關(guān)鍵是養(yǎng)成只要讀書就查閱詞典的好習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中還要用好一些相關(guān)資源：語(yǔ)文課本、班級(jí)圖書角、學(xué)校閱覽室、家庭藏書以及考試資源等。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法漫談。

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法五原則

⑴循序漸進(jìn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注意基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，急于求成。每天，能仔細(xì)的練幾十個(gè)字，每周能嫻熟的背幾首詩(shī)，認(rèn)真的讀幾篇文章；一個(gè)學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語(yǔ)文水平就會(huì)大有進(jìn)步。

⑵熟讀精思。就是要依據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不行偏廢。"熟讀'，要做到"三到'：心到、眼到、口到。"精思'，要擅長(zhǎng)質(zhì)疑問難，最終解決問題。

⑶自求得意。就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的學(xué)問加以汲取，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

⑷博研結(jié)合。堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。

⑸語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，假如只局限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、運(yùn)用聯(lián)想和想象

聯(lián)想和想象伴隨學(xué)習(xí)語(yǔ)文的始終，聽說(shuō)讀寫都離不開聯(lián)想和想象。例如，我們學(xué)習(xí)朱自清的《春》，就可以聯(lián)想起我們學(xué)習(xí)過(guò)的"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)'、"淺草才能沒馬蹄'、"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥'的詩(shī)句，還可以通過(guò)想象在頭腦再現(xiàn)文章的內(nèi)容和情景。我們通過(guò)聯(lián)想和想象，可以豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以加深對(duì)文章的理解，甚至可以對(duì)文章進(jìn)行加工處理。因此，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培育自己的聯(lián)想和想象力量，有意識(shí)的在閱讀過(guò)程中，把對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感知與思索結(jié)合起來(lái)。

3、樂觀主動(dòng)的參加課堂活動(dòng)

在學(xué)校里，語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為在老師的指導(dǎo)下對(duì)語(yǔ)文課本的學(xué)習(xí)。對(duì)課本中的文章，老師有老師的理解，老師的理解融入了老師的學(xué)問積累和生活閱歷，是成年人的理解。老師的話也好，教參的話也好，都是一家之言。同學(xué)們可以有也應(yīng)當(dāng)有自己的理解，這理解之中融入了你們自己的學(xué)問積累和生活閱歷，說(shuō)不定你們自己的理解會(huì)更好。課堂上同學(xué)們假如敢于發(fā)表自己的意見，老師肯定很興奮，由于他盼望與我們進(jìn)行思想溝通，心靈的溝通和才智火花的碰撞。樂觀參加課堂活動(dòng)既可以激活同學(xué)們的思維，還可以熬煉你們的多種力量。所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)多思索，多提問，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

4、養(yǎng)成自控式學(xué)習(xí)習(xí)慣

培根說(shuō)過(guò)："習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌的力氣，它可以主宰人生。'所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)法規(guī)矩的寫，課文要仔認(rèn)真細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成；要專心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨(dú)立完成作業(yè)、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)方案、多讀、多背、多思索、常常練筆、看報(bào)等。

5、把握兩種學(xué)習(xí)技能

第一，學(xué)會(huì)快速閱讀。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)習(xí)慣于上課聽講，下課做作業(yè)，即使是語(yǔ)文課本也不甚閱讀，更不用說(shuō)大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，沒有形成嫻熟的閱讀技能，對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)展造成嚴(yán)峻障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)潔的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思索，在思索的同時(shí)能閱讀的力量，是指能夠依據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式快速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能（做到這一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，但特別重要）。這就要求同學(xué)必需多讀書，留意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)的加快閱讀速度，漸漸形成閱讀技能。

其次，作好筆記。作筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)學(xué)問的理解和記憶，是一種必需把握的技能。學(xué)校生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)留意結(jié)合課文對(duì)老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)留意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂"不動(dòng)筆墨不讀書'。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)留意做好學(xué)問的歸納整理，如常常讀錯(cuò)的字音、寫錯(cuò)的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特殊指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

6、五遍讀書法

"書讀百遍，其義自現(xiàn)'，"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神'。這當(dāng)然是一種泛指，強(qiáng)調(diào)書要多看，多讀，并非真的要讀百遍、看萬(wàn)卷。不過(guò)，一篇文章假如能多讀幾遍，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。特殊是，同學(xué)們使用的語(yǔ)文課本上的文章，大多是精品，一般的文章讀三五遍并不多，而有的文章讀十遍尚覺得少。現(xiàn)向同學(xué)們推舉一高考狀元的"五遍讀書法'，以供同學(xué)們參考。

第一遍，是指上課前對(duì)老師要講的課文先預(yù)習(xí)一遍。

其次遍，是指上課完了后，把課文再仔細(xì)的研讀，并把老師講過(guò)的書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。

第三遍，是當(dāng)學(xué)完一個(gè)單元之后，從單元第一課到單元最終一課認(rèn)真的看一邊遍。

第四遍，是當(dāng)一本書全學(xué)完之后，結(jié)合老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，把整本書再讀一遍。

第五遍，也是最終一遍，即在考試前幾天，與學(xué)習(xí)筆記和平常的單元檢測(cè)相協(xié)作，把課本粗略的翻看一遍，復(fù)習(xí)平常老師在課堂上講的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

7、寫讀書筆記和制作卡片

寫讀書筆記有助于提高同學(xué)們的思維力量和寫作水平，但要留意以下幾點(diǎn)：

⑴應(yīng)是從讀書（報(bào)刊）中引起的，離開了書，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。

⑵最好一則筆記記一個(gè)問題，如內(nèi)容和感想多，可寫成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。

⑶一個(gè)故事、一句話、一個(gè)數(shù)據(jù)、一段談?wù)摚徽摯笮【蓪懗勺x書筆記。但決不能肢解原文、歪曲情愿，也不要把自己的感想或增加的材料與引用的原文混雜在一起。

⑷筆記積累多了，最好能分類整理，編出名目索引。

卡片是積累資料的一種有效手段，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)做好以下兩種卡片的制作。

一是文摘卡，主要摘錄名人名言、好詞佳段等，或是本人需要的有關(guān)內(nèi)容，不摻雜自己的意見。

二是心得卡，主要是記載讀書心得，實(shí)際上是一種特別的讀書筆記，它偏重主觀感受，寫法也極為多樣，但總要從所看到的材料中引出來(lái)，所以也要注明出處。

當(dāng)然，在實(shí)際運(yùn)用中，同學(xué)們也可以把寫讀書筆記和制作卡片結(jié)合起來(lái)不管怎么樣，要專心去做，貴在堅(jiān)持，其中自有樂趣，亦能在辛苦中體驗(yàn)勝利的喜悅。

三、悅耳歌曲。

第四篇：備戰(zhàn)ｘ考

男：尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們，大家中午好，"校內(nèi)之聲'廣播又和大家相約了。我是播音員ｘｘ。

女：我是播音員

。

男：時(shí)間如梭，不知不覺，一個(gè)月的緊急學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，意味著我們即將迎來(lái)第一次ｘ考，為此，我們細(xì)心策劃了《備戰(zhàn)ｘ考》專題節(jié)目。

女：考試可以讓我們找到學(xué)習(xí)中存在的不足,離學(xué)習(xí)要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)調(diào)整。回眸身后，我們每位同學(xué)都會(huì)有幾十雙盼望的眼睛凝視著，全體同學(xué)的勝利和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心。我想我們?nèi)康耐瑢W(xué)都會(huì)盼望通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。

男：要想考試取得優(yōu)異的成果，除了做好充分的復(fù)習(xí)預(yù)備工作外，考場(chǎng)中把握答題技巧也特別重要。

女：現(xiàn)在，就答題技巧和同學(xué)們談?wù)劊瓮蠹夷軓闹惺芤妗?/p>

男：一、堅(jiān)持先易后難

在考試中，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科都要留意合理安排時(shí)間。由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的精確?????度，又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又精確?????。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學(xué)會(huì)"量體裁衣，看分花時(shí)'。其次要堅(jiān)持先易后難的原則。拿到考卷，先做簡(jiǎn)單題，后做難題。由于，剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊急，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊急氣氛，沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特殊是做了幾道有把握的簡(jiǎn)單題之后，心情就漸漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就簡(jiǎn)單勝利。而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底，自信念也就大大增加。

女：二、審清題意

審清題意就是要細(xì)心讀題，推敲題意，把握已知條件，看準(zhǔn)未知條件；推斷該題是屬于哪部分學(xué)問范圍，明確解答該題需要哪些基礎(chǔ)學(xué)問和技能技巧，聯(lián)想與過(guò)去做過(guò)的習(xí)題有什么異同。審題肯定要做到：一不漏掉題；二不看錯(cuò)題；三要看準(zhǔn)題；四要看全題目的條件和要求。要細(xì)而又細(xì)，"咬文嚼字'，反復(fù)推敲。尤其是看來(lái)較簡(jiǎn)單的題目，更要字字認(rèn)準(zhǔn)，句句看清，嚴(yán)防錯(cuò)覺。有些題目似曾相識(shí)，更要嚴(yán)防疏忽大意，造成錯(cuò)漏。

男：三、科學(xué)支配時(shí)間，科學(xué)使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要策略。

科學(xué)支配時(shí)間的原則是，保證在能得分的地方?jīng)Q不丟分，不易得分的地方力爭(zhēng)得分。在自己心中時(shí)刻要意識(shí)到，與其花10分鐘去攻克一道3分的選擇題，不如花10分鐘去攻克一道15分的大題。在作答過(guò)程中學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。例如，一道題你方案用5分鐘解決它，但5分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒有，那么，你不妨臨時(shí)跳過(guò)去，若是已接近勝利，則延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。總之，時(shí)間的安排只是大致的整體支配，沒有必要精確到每一小題或每一秒鐘。值得提示的是，別忘了留出5-10分鐘的檢查時(shí)間。

女：四、細(xì)心檢查訂正

考場(chǎng)上常見到以下這種狀況：倉(cāng)促解答，忽視復(fù)查批閱，做完就匆忙交卷。考試時(shí)間特別珍貴，每分每秒都要加倍珍惜。一般可將考試時(shí)間大體分為三段：第一段，用三五分鐘填寫相關(guān)項(xiàng)目，通覽試卷；其次段，做題；第三段，檢查。考試時(shí)間緊迫，心情急躁，答案往往有錯(cuò)漏，必需最終加以查缺補(bǔ)漏，訂正差錯(cuò)。檢查答卷，一要檢查題目是否有遺漏，二是檢查答案是否正確。要對(duì)比原題，看是否弄錯(cuò)了題意，是否抄錯(cuò)了字母、符號(hào)等。三考試最終幾分鐘，遺忘檢查姓名、考號(hào)、填寫是否正確；檢查，是一場(chǎng)考試的最終時(shí)刻，簡(jiǎn)單精神緊急，特殊需要鎮(zhèn)靜冷靜、仔細(xì)認(rèn)真。

男：五、試卷盡量不"留白'

老師們紛紛強(qiáng)調(diào)，在考試中，試卷要盡量做到不留"空白'。做題"空白'無(wú)論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺，或者用排解法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采納"分步'、"分點(diǎn)'得分的方法。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有肯定的分?jǐn)?shù)，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

女：六、保持卷面干凈美觀

答題時(shí)要留意字跡清晰，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴母蓛裘烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的"感情分'。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過(guò)程中，看到干凈美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，其他力量也確定比人家好，于是卷面清晰者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

男：七、放松精神，正確評(píng)價(jià)自己

面對(duì)考試，肯定要自我減輕精神壓力。精神處于肯定的緊急狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì)影響成果，所以同學(xué)要學(xué)會(huì)自我減壓。另外要布滿自信，相信自己經(jīng)過(guò)仔細(xì)的復(fù)習(xí)，完全可以從容地面對(duì)考試，不去和別人相比，正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)。考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過(guò)高或過(guò)低地估量自己。即使是平常學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平常復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。即使是平常學(xué)習(xí)成果一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)覺自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。

女：總之，只要同學(xué)們平常復(fù)習(xí)到位，考場(chǎng)上能保持最佳狀態(tài)，把握答題技巧，規(guī)范答題步驟，相信同學(xué)們會(huì)在ｘ考中取得抱負(fù)的成果。

男：最終，預(yù)祝同學(xué)們，ｘ考取得優(yōu)異的成果。好了，今日的廣播到這里就結(jié)束了，同學(xué)們，再見！

第五篇：清明節(jié)

合：尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，大家中午好，本周校內(nèi)之聲廣播站又和大家見面了！

甲："春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。'這是唐代詩(shī)人韓翃的一首詠誦清明的詩(shī)篇，再過(guò)幾天就到清明節(jié)了，今日就讓我們?yōu)榇蠹摇督庹f(shuō)清明》。

乙：清明最開頭是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫上升，正是春耕。我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有兩千五百春種的大好季節(jié)，故有"清明前后，種瓜種豆。植樹造林，莫過(guò)清明'的農(nóng)諺。

甲：我國(guó)古代在清明節(jié)前還有一個(gè)與清明相連的重要日子寒食節(jié)。寒食在冬至過(guò)后105日，寒食共有3天，過(guò)后就是清明，因此清明節(jié)正好在冬至后的第108天。現(xiàn)代寒食節(jié)基本已經(jīng)并入清明節(jié)，但是二者還是有不同之處。

乙：我們先給大家講講寒食節(jié)的傳奇吧。

甲：相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳為了躲避禍害，流亡逃走。流亡期間，跟著他一道出逃的臣子大多陸間續(xù)續(xù)地各奔出路去了，只有剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人，始終追隨著他。其中一個(gè)人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了送給重耳吃。十九年后，重耳回國(guó)做了君主，就是聞名春秋五霸之一晉文公。

乙：晉文公執(zhí)政后，對(duì)那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨(dú)忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，立刻讓手下去請(qǐng)介子推上朝受賞封官。可是手下的人去了好多次，介子推就是不來(lái)領(lǐng)賞。

甲：晉文公只好親自去請(qǐng)。當(dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí)，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經(jīng)背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜尋，沒有找到。于是，有人出了個(gè)辦法說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，大火起時(shí)介子推會(huì)自己走出來(lái)的。晉文公就下令舉火燒山，誰(shuí)知道一下子燒了三天三夜，大火熄滅后，終究沒有觀察介子推走出綿山。

乙：眾人上山一看，介子推母子倆抱著一顆燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)覺介子推脊梁堵著個(gè)柳樹樹洞，洞里有片衣襟，上面提了一首血詩(shī)："割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。如果主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。'

甲：晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀(jì)念介子推，晉文公下令把綿山改為介山，并在山上建立祠堂，還把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國(guó)，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

乙：其次年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭祀，表示哀悼。行至墳前，只見那棵燒焦的老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像觀察了介子推一樣。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為：清明節(jié)柳，并把這天定為清明節(jié)。

甲：聽了剛才的故事，大家知道清明節(jié)的來(lái)歷了吧。

乙：過(guò)清明，是人們盤點(diǎn)過(guò)去、共享回憶、展望將來(lái)的季節(jié)。清明節(jié)承載了人們一年的歲月中對(duì)亡靈、對(duì)親人的深深追憶、濃濃的思念和暖暖的懷念。過(guò)清明，使得人們的目光里會(huì)更多地映進(jìn)已逝故人的身影和笑靨，面對(duì)天地相隔的親人亡靈，活著的人會(huì)加倍地珍重身體、珍惜健康、珍愛生命，從而盡情的享受生活，享受生命，享受大自然的一切賞賜。

甲：到清明節(jié)我們更不能遺忘那些為國(guó)捐軀的烈士，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)，捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)，獻(xiàn)出了自己的珍貴的生命！沒有烈士們的勇敢犧牲，怎么會(huì)有我們今日的幸福時(shí)間呢？

乙："青山到處埋忠骨，何須馬革裹尸還！'我們不能遺忘先烈，遺忘歷史！在和平年月我們要做的就是：好好讀書，振興中華！讓我們的國(guó)家更富強(qiáng)。

甲：剛才講到清明節(jié)的來(lái)歷，那清明節(jié)的習(xí)俗也是豐富好玩的，除了講究禁火、掃墓，還有春游、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是由于清明節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐上身，所以大家來(lái)參與一些體育活動(dòng)，以熬煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有春游游玩的歡樂聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日！

乙：用清明禮贊生命，仿佛是一種暖和。愿這種暖和像陽(yáng)光一樣照進(jìn)每個(gè)人的心田。

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是才智的明燈。英國(guó)聞名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)："生活里沒有書籍，就似乎沒有陽(yáng)光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。'

乙：下面請(qǐng)隨我們一起進(jìn)入全新板塊"文苑書齋'，請(qǐng)觀賞美文《幸福的柴門》

甲：假如通往幸福的門是一扇金碧輝煌的大門，我們沒有理由停下腳步；假如通往幸福的門是一扇樸實(shí)的簡(jiǎn)陋的甚至是寒酸的柴門，該當(dāng)如何？

乙：我們千里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的向往、渴望和孜孜不倦的追求，帶著汗水、傷痕和一路的風(fēng)塵，滄桑還沒有洗卻，眼淚還沒有揩干，沾滿泥濘的雙足拾級(jí)而上，凝視著絕非幻想中的幸福的柴門，滾燙的心會(huì)徒然間冷卻嗎？絕望會(huì)覆蓋全身嗎？我絕不會(huì)收回叩門的手。

甲：歲月更迭，悲歡交織，命運(yùn)的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的珍寶。只要幸福住在里面，簡(jiǎn)陋的柴門又如何，樸實(shí)的茅屋又如何！幸福的笑容從沒因身份的尊卑貴賤失去它明媚的光線。我跨越山川大漠，摸爬滾打追求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽、手中的寶杖。

乙：幸福比金子還寶貴，這是生活教會(huì)我的真理。

甲：本期"校內(nèi)之聲'廣播站就到這里，在此真誠(chéng)地盼望老師和同學(xué)們能給我們提出珍貴的意見和建議，我們會(huì)連續(xù)努力，將"校內(nèi)之聲'做得更好！咱們下周三同一時(shí)間再見！

第六篇：好習(xí)慣終受益

男：尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們，大家中午好，"校內(nèi)之聲'廣播又和大家相約了。我是播音員ｘｘ。

女：我是播音員ｘｘ。愿大家能在這段美妙的時(shí)間，傾聽到最美的故事，獵取到豐富的學(xué)問，感悟到深刻的道理。

男：法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)，"習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。'

女：是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻囑咐自己凡事都要早做。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作