第頁共頁老師個人學____結12篇老師個人學____結12篇老師個人學____結篇1光陰飛逝，一個學期的工作就已經完畢了，在這一個學期里面，我在名師工作室里學到了很多，也有許多的收獲和反思。一、組員關系其實，在一開場，我們工作室的8名老師，彼此之間并不熟悉，但是在一次次的教科研的過程中，在一次次的熱烈的討論中，漸漸的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們，討論教學中遇到的問題，討論課應該如何可以上的更好。遇到問題，互相之間都可以幫助了。這是這一學期中最讓我感動的地方。因為教學，絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學習。二、教科研活動1培訓活動在這一學習中，我們一起去安徽師范大學學習，聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對于英語教學的精彩意見。我們去了市29中，去學習優秀微課展評，在這里，我看到很多很優秀的微課，值得我學習。老師到我們江北進展講座學習，在這里，我也上了一堂觀摩課，為了這節課，我準備了很久，反復修改教案，制作課件，在這個過程中，我自己的教學程度也得到了進步。雍老師給我們的講座中給出了老師的Reading課件，讓我大開眼界，原來教學理論可以這樣運用于我們的課堂。真好。2公開課活動在這學期里，我參加了工作室兩次的公開課活動，第一次是在育才學校，我們工作室錢俊老師的觀摩閱讀課著重教育孩子們的閱讀技巧，很有實際價值。第二次是在五顯中學，我們工作室的於正婷老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課，讓我領悟到，英文的詩歌，也可以上的這么美。3課題開題在這個學期一開學的時候，我就積極的在準備主持人李晶老師給我們安排的關于課題的任務。在12月的時候，我參加了工作室在雍南舉辦的關于題題的研討活動并參與開題報告的撰寫。終于12月21號，我們的市級課題終于開題成功，我和工作室的每一個人都感到無比的沖動。三、個人成果我寫的《圖式理論在初中英語寫作教學中的應用》榮獲區二等獎，在今年12月，我榮獲鳩江區骨干老師的榮耀稱號。總之這一個學期里，我學習到了很多，在接下來的日子里，我還要繼續學習，閱讀更多優秀的教育刊物，向其他的老師學習，繼續努力提升自身的教育教學科研程度。老師個人學____結篇2假期參加了開發區教育局組織的中小學音樂老師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到明晰、從茫然到豁然，教學業務才能和程度有不同層次的進步。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我開展、自我進步、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深化的認識到一名老師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續開展,才能更好的履行自己的職責。老師應該嚴密結合教學實際，立足課堂，以研究者的目光審視和分析^p教學理論和教學理論中的各種問題,進展積極探究，以形成規律性的認識。1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優秀的人民老師。3、熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。4、不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少了這個環節;不斷的反思、改良。老師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。老師個人學____結篇320xx年六月在省培訓院我有幸參加了新一輪的小學美術骨干老師的培訓學習,通過培訓,專家學者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學形式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作,加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程:一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，是關系到培養目的的大問題，理論使每個老師清楚地認識到只有立足于培訓，不斷學習，才能盡快地轉變觀念，適應時代的要求，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，表達學生是學習的主體，課堂的主人。1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學形式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學形式限制了學生的開展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學形式為課堂注入了活力與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學形式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學形式引入課堂，改變課堂的相貌，使課堂氣氛活潑；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分表達素質教育的根本目的.2、重新樹立新型的“人才觀”。多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深化，我們認識到，我們培養的是有創造精神，有理論才能的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛有創見的學生，全力引導和開展學生的求異思維，活潑學生的思維，鼓勵學生的獨創，樹立新型的人才觀,才能教好學生做好工作。二、勇于理論進步課堂教學質量。施行素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學理論中汲取營養，突顯“合作學習”、“主動探究”的全新的教學理念。注重培養學生勇于探究，認真理論，大膽創新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分表達“師生互動”、“生生互動”的學習方式.以新的理念引入課堂，改變課堂的相貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能較好的進步我們的教學質量.老師個人學____結篇4德師風教育活動是改善教育開展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業安康開展的有力保證。進一步進步了加強行風建立的自覺性。現將從教以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業務程度，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力進步教育教學質量。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內容，如今我們社會國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：第一，視野和思維不能僅僅著眼于孩子的如今，要像總設計師提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向將來”。第二，不能用過去的社會意識形態來教育如今的學生。第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的詳細情況而把教學詳細化。從我們的民族傳統上講，當老師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但如今存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。老師個人學____結篇5我是來自教學一線的中學數學老師，長期繁重的教學任務和升學的壓力使得我們缺乏對教育、教學中的問題進展比擬系統的考慮和研究，因此感到工作中壓力宏大、困惑諸多，迫切需要較系統的學習充電；自從我市施行初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數學課程的根底上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關系，如何用新課標的理念施行教學，如何以新理念評價學生的學習結果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰性的課題。通過十天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經歷一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新穎的血液，為我在今后得的教學中進一步施行新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大進步，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習形式有了更深的理解，時代呼喚高質量的教育，在知識競爭日益劇烈的今天，老師的挑戰也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進展課堂教學理論，用心去領悟教育理論觀點，汲取精華。能積極主動思索，真心討論。這半年時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電時機。面對初見端倪的知識經濟，如何施行素質教育，如何進一步進步教學及管理程度，進步教學科研才能，是擺在我們每個人面前最現實的問題。如今研修學校給我們提供了這個再學習、再進步的時機，讓我們能聚集在一起互相交流，共同學習，取長補短，共同進步。回憶培訓歷程的足跡，發現自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，如今就將我的學習心得總結一下。一、學校注重自我管理。現代學校領導制度應倡導共同決策，一方面通過學校委員會把老師、學生、社區和家庭吸引到學校決策中來；另一方面學校的決策構造應從集權走向適度分權，從單一的決策中心開展成為多級多個決策中心，應盡最大可能地將決策權向組織構造的下層轉移，讓基層單位或成員擁有充分的自主權和決策權，從而調動他們在學校管理中的主動性和創造性。校長仍將是現代學校領導系統中的核心，但校長的角色將發生重大的轉變，他不能再固守管理者、執行者的角色，而是勇于承受挑戰、主動適應變革，成為依法辦學的垂范，是實現組織目的的____，是老師專業成長的促進者，是贏得社會支持的協調人。學校能否實現自主開展，進步辦學效能，關鍵是學校自我管理體系確實立與開展。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發，創立起具有校本特色的管理體系，它是現代學校制度建立的核心。高程度的現代校長也必將在的建立過程中逐步成長和成熟起來的。二、課堂注重自主教學。課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統。注重言傳口授，老師滔滔講說，學生默默聆聽。常使學生處于一種被壓抑狀態的這種缺乏活力，僵化死板的教學方法已經不適用了。如不迅速改變，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使老師失去調控，違犯教學初衷，根本談不上讓學生“養成讀書習慣”，進步學習數學才能。為此在學習中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。1、教育教學的理論得到轉變。在培訓學習中，聽了好多現代教育教學理論的課堂，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深化地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；在教學觀上，教學是師生交互、積極互動、共同開展的過程，讓學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流。2、教學形式的轉變。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅老師的觀念發生了變化，而且老師的角色也發生了變化，老師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。老師應具備全新的教育觀念，合理的知識構造，純熟的教學監控才能，純熟的課堂教學管理藝術。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選適當的教學形式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。追求課堂教學的藝術通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。3、課堂教學的轉變。新的課堂教學應以學生為主體，進步教學的質量。同時要講究藝性，盡量上好每一節課。另外要加強說課和評課，進步自己的教育。教學程度和才能。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和考慮。總之，通過學習和培訓、理論和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，進步了課堂教學和教科研程度。但我深知，自己還有好多的缺乏之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的理論，使教育教學行為符合教育規律，符合學生的開展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷進步自己的素質，大面積遠程研修個人總結新一輪的課程改革，無論是教育理念、教學內容還是教學方式、教學過程等方面都發生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗者，探究者，同時也是課程改革的施行者，任重而道遠。三、教法和學法的同步性。假如說學生的“學”是內因，那么老師的“教”就是外因，外因要通過內因起作用。因此，在改良課堂教學中，老師必須重視學生“怎樣學習”目前多數是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進展。也就是說，在學生學習過程中，老師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目的指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要擅長將教法與學法辯證地統一起來，并及時地迅速地獲得轉化。下面我就以學生的學習過程為例，對教法與學法必須同步進展再作一番闡述。學生的學習過程，大體上可分五個互相聯絡的階段：〔１〕定向。這是學習過程的開場，在這一階段里，學生將要弄清學什么、到達什么目的等內容；〔２〕感知。這一階段學生要從紛繁復雜的事物中去分清主次，把對象從背景中別離出來，把新的事物與舊的印象盡快聯絡起來；〔３〕考慮。在感知的根底上將學到的內容進展比擬、分析^p、綜合，形成科學的概念和知識體系；〔４〕歸納。將知識綜合后排成序列，把獲得的知識納入已有的知識系統之中；〔５〕應用。在穩固已學知識的根底上，將學到的知識應用到新的學習中去，或練習，或實驗，或測試；〔６〕評價。對自己的學習作出評定，并根據評定情況去有效地調整學習方法。假如課堂教學將上述五個階段浸透到各個環節之中，那么老師就不僅僅是“傳道、授業、解惑”，更重要的是指導學生“開竅有術”，使他們得到一把學習的金鑰匙。第三、四步“討論”和“答疑”，是信息傳遞的主要過程。其中師生都是信息，又都是承受器。它們必須通過學生自己的綜合、歸納、比擬而完成；第五、六步“自測”和“自結”，是課堂信息傳遞的終極局部，它的任務與學習過程中的“歸納”、“應用”和“評價”一樣，是承受到的信息的反應與強化。通過對照，不難看出這樣一個事實：教學與指導學法完全可以同步進展，并且只有“同步”，才能真正突出老師的主導作用和學生的主體作用。四、總結缺乏，努力進步。我在原來雖然獲得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。通過這次學習，我回到自己的學校后，將把感悟、體會和教育教學方法應用到教學中去，我并將學到的理念和教育教學方法傳授給每位老師，改變農村教育的陳舊形式，努力創造現代教育環境，促進學生全面素質和教育教學質量的進步，盡自的力量逐步改善農村學校和城市學校的差距；同時還讓我認識到在以后的工作和學習中：1、堅持讀書，讀好書。做好讀書方案，時刻提醒自己堅持讀書。2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴經歷及時地做好記錄。最后，加強學習現代教育理論，并學以致用。1、積極改革課堂教學，讓學生學得輕松愉快。進步教學效率減輕學生的課業負擔。2、主動承當教學研究課。不斷磨練自己的教學才能。3、積極參加課題研究，在課題中進步自己的教育科研才能。4、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經歷。老師個人學____結篇6又是一個收尾的時候，我們的工作也已經走到了一個新的臺階。回想我們所走過的道路，真是有喜有憂。一、完成了常規工作1、堅持寫好每周一篇的鋼筆字。2、堅持畫好每周一次的簡筆畫。3、堅持認真書寫每周一板的粉筆字。4、堅持記好每日一次的自學筆記。內容做到了有專題性，有實效性。5、及時記錄教育教學中的點點滴滴，把一些好的或壞的東西作為鼓勵自己今后工作的動力。6、集中學習了《信息技術與課程整合》一書。及時記錄在業務學習筆記上，并寫出自己的心得體會。二、完成了教育教學工作1、針對自己的科研課題，大膽的理論于自己的教育教學活動中，創設出一種新的學習環境。并形成自己的經歷論文。2、根據每月的學習內容，及時的形成書面材料上交給相應的管理者。3、自修先進的教學經歷或教育教學理論來武裝自己的思想。并且把一些自己認為可取的局部東西應用到理論中。例如：玩中學的教學形式就在我的課堂上有了表達。同時，充分學生的主體地位。三、其他1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務我就會立即著手去準備。2、認真對待自己的學習時機。從中可以得到許許多多的知識。3、在本學期，我們也有一些缺乏之處。今后我一定會努力改正。自我學習與校本培訓是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學習”的觀念。不斷的來完善自我。老師個人學____結篇7老師肩負著教書育人的責任和義務，老師是教授者，更是學習者，學習是老師的終身必修課。不進那么退，隨著現代教育的開展，時代對老師的要求越來越高，為了進步老師的師德素養和教學業務才能，也為了進一步進步學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。一、師德為先作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養。只有不斷提升自己的修養和道德，才有可能“學為人師，行為世范”。作為老師不僅要一身作那么，為人師表，也要具備全面的專業知識和技能。我們常說“課上三分鐘，課下十年功”，“要交給學生一杯水，老師應有一桶水”，這就要求老師不僅要擁有廣泛的知識，透徹的理解教材，而且要靈敏自如的運用。作為老師，要敬業愛崗，無私奉獻。二、公開課課堂上，我力求注重學生多方面的知識培養,注重生物來于生活的教學理念。知學中最重要的就是如何用最簡單、最精練的語言來闡述生物知識，讓學生聽懂，提教學質量，如何從生活中尋找素材，帶著學生到生活中去，發現生活中的問題并且可以自己考慮去解決。這些課關注學生學習的過程、學習的方式，是引導學生學會學習的關鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是根底，合作學習是重要的方式，教學是在老師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領悟學習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫穿，能用合適自己的方法學習的過程。三、聽、評課為進步教學質量，形成學生自己的知識系統，每天認真備課，把知識點逐一歸納，把每一章的根底知識和解題根本技能貫徹好，充分打好根底。認真上課，精心講解，把同類型習題放到一起講解，多進展一題多解，解中選優的訓練，認真修改學生的試卷，發現生活中的問題并且可以自己考慮去解決。課堂教學是進步教學質量的'關鍵。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與進步才能、因材施教等這都是在課堂教學中引出，在課堂教學中展開，又在課堂教學中運行。聽課、評課是一種有效地研究課堂教學的重要方法和手段。四、集體備課加強課堂聽課是檢驗集體備課效果的重要途徑。集體備課，主備人宣讀他的備課內容，繼而同組老師進展補充和討論，這是對主備人備課的評價，也是一種課堂外的檢驗。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往無視了對它的評價和檢驗，因為假如不經常深化到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實際，所討論的學法是否真正讓學生受益，所找尋的難點重點的打破口是否真的有效而易懂。五、理論反思一名優秀的老師，他的教學生涯中總是充滿了自覺不自覺的教學反思。正是無數次的理論反思，使一位老師從粗疏到嚴謹，從薄弱到深沉。因此，我們一再強調反思的重要。我們要求老師向優秀老師學習，隨時隨地反思自己的教育教學行為，在短短的瞬間形成新的認識和判斷，通過日積月累，有效地改良自己的教育教學理論。并鼓勵他們將這一掠而過的珍貴的瞬間考慮用三言兩語記錄下來。學校每個學期會檢查兩次教案，其中教學反思是一項必查的重要內容。優秀的老師之所以優秀，與他們經常自覺地進展這樣的瞬間反思大有關系。反思對老師的成長至關重要。六、進步自身素質在這次學習中，在參與教研活動中面對評課，面對課題研究都能侃侃而談。她們的理論程度，知識層面真的讓我驚嘆不已，甚至自愧不如。在剖析其中原因，我發現這都是她們堅持不斷學習的結果。這當然與他們所處的環境競爭劇烈是很有關系的，但我相信這也是校本研修活動進展到一定程度的結果。確實，作為一名老師，一定要有先進的教育理論為指導和依托，這樣才能克制以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融會貫穿，將其轉變為自覺的教學行為。所以我也會從如今開場，堅持理論學習，進步自己的理論程度。校本教研對我的開展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創新，尋求創新，實在以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得才能的進步。老師個人學____結篇8做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒老師作為一名新時代的幼兒老師應幸福充滿激情。激情是一個人創始事業的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。做努力上進的、專業的幼兒老師“三人行，必有我師”，要擅長發現別人的優點和長處，以取別人之長，補己之短。對別人的弱勢要擅長站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建立一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識——終身學習。我們老師要不斷學習，增加知識儲藏，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。一次性的學校“充電”，一輩子的工作“放電”現象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進展業務方面的繼續學習，還應承受各方面知識的學習培訓，使自己在日趨專業化的幼兒園老師隊伍里，越站越穩；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。幼兒老師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業，你越教就會越愛自己的事業。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會，為社會作出奉獻時，你會有無比的快樂啊！”，每一位老師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來，幸福起來。在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有老師也是創造者，才能使整個教育事業充滿活力和活力。6天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的小雨今天就要完畢，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；做作業，寫學習感悟；提問題，聆聽專家答疑；閱讀網絡報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領導給我這次學習的時機，研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。幼兒老師個人培訓學____結2老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名幼兒老師更是不易，通過這幾天的培訓，使我更一步理解到幼兒老師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說，幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的安康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒老師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染和教育幼兒，為幼兒樹立良好的典范，給予他們以正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到安康的開展。幼兒在幼兒園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《3—6歲兒童學習與開展指南》針對此問題展開的深化的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。我們必須實行保教結合的政策，在做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是互相浸透，互相聯絡，不可分割的一個有機整體。只有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心安康開展。也就是說教育中要浸透保育，保育中離不開教育。幼兒正處于身心迅速生長發育和開展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比擬差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，進步幼兒的安康程度，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒老師在對幼兒進展教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。家校的有機結合是做好幼兒教育的有效手段。幼兒家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長進步教育才能。幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要雙方共同合作才能得到成效。溝通是一門學問，也是藝術。在與家長的溝通過程中，必須理解家長的心理，根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈敏的溝通技巧，采取正式和非正式多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈敏的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更親密，教育環境更和諧，孩子的成長更安康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷的去學習、探究和總結。培訓時間就要完畢了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，效勞根底教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒老師。老師個人學____結篇9寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在小學教學工作崗位上奮斗了四個春秋。這四年，我得到了領導的關心，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回憶這四年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。一、以德修身，以德立行，以德育人，為師者，必先有德。“德”是老師修身、立行、育人的根本。首先是美德。我從思想政治上進步完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名老師，自己的行為就是學生的典范。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行為。生活上我以節儉為榮，以勤勞為榮；工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進為樂。教學上，我以生動的優美的語言教育學生，引導學生，給學生以啟迪，以教益，以收獲；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我全心全意地為教育工作，為學生效勞，為社會培養人才。二、注重歷練，進步才能，增長才干1、注重歷練歷練是最好的老師。一個優秀老師的成長，必然和他的成長歷程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。2、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。一是進步學歷。工作之余，我積極參加進修學習，豐富專業知識，進步專業技能。同時也參加了骨干老師培訓。二是擴大知識視野。我深知，要培養好學生，老師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，防止了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師。正因為我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，為了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學習與行為習慣。在學生的生活中，我關心體貼，尤其是如今的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自在人心。幾年來，因為努力和勤奮，自己在教育教學上獲得了一定的成績。看著教育教學質量一年比一年好，看著學生悶得點滴進步，自己心里有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬于過去，希望還在將來。本著一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業的心，我將繼續著自己熱愛的教育事業，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！老師個人學____結篇10暑期開學培訓是我們老師開學前的必修課，今年的培訓很不一般，在中心校領導的精心組織下，我們這幾天的學習中收獲很多。聽了幾位專家的講座，理論上又一次提升。聽了名師的講座，找到了工作中自己的成功和缺乏，給自己今后的工作指明了方向。他們是我們學習的典范，下面就談談我的收獲心得。一、誰是我的典范，我應該怎么做。記得在7月6日中心校組織了"大學習"的活動中，我們收看了李xx、魏xx兩位專家的講座，這次培訓又聽了竇xx專家的講座，看了任xx、王xx兩位名師的講座，又請了我縣教育局李xx主任和鄭x主任。最后教育局王國強主任給我們上了一節關于"平安"知識講座，這節講座雖然中間沒有休息，但大家都聽得很認真，因為平安無小事，平安重于一切。他們都是我們學習的典范，專家、名師離我們很遠，他們用理論和理論給我們上了一節節精彩的課，而我們身邊的典范很近，他們用自己的經歷告訴我們如何做。雖然他們都是班主任，我想我們數學老師更應該好好學習，典范、師愛是不分學科的。只要是老師就應該是典范，給學生無私的關愛。任xx有一句話我記得很深，"老師的自我成長需要自己努力，培養出我崇拜的學生，那才是自己的幸福。"她教給我們教育的技巧，但需要我們自己去努力做。王x____師的做法聽上去可笑，她讓女學生生去當"孕婦"。但讓我們明白一個道理，她使全班的孩子都學會了感恩父母，她說有愛就有希望，有希望就不要放棄。我們對班里的任何一個孩子都不要放棄，有我們的愛，他〔她〕們就有希望。還是要求我們要動腦反思，做好自己的工作。最讓我感動的是縣教育局的名師講座，我們身邊的典范，雖然他們都是教中學的班主任，他們的做法，我們都可以借鑒，鄭xx主任的一句話任重道遠。"做不了專家名師。就做一個好老師。"我想說的是："做不了名師、專家、班主任，就做關集這片土地上的一名好數學老師。"李xx主任講的《___年青春無悔路》，我仿佛看到了自己。雖然不經常當班主任，干班主任的活，但我也帶了六年的班主任。我想說，我做到了不少。但還需要努力。張x____師是我來關小找到的典范，她伴我成長，我的每一份榮譽都有她的付出。我用心感謝我的典范，那就是踏踏實實工作。二、我是誰的典范，我做了什么。我從踏上工作崗位起。就一個信念。一定要做一個愛學生的好老師，做學生的好典范。我認真的撰寫教案，讓學生欣賞我的字。雖然不優秀，但小學生只要寫工整字就行。有一個好心態，不馬虎的寫字。我教過的每個孩子都能記得，寫字沒有信心就隨時看看我的教案。鼓勵自己能行，能寫工整字。每次外出學習、上課，我回來都是要上一節分享課，分享其他學生的優、缺點，分享我的感受，他們都很樂意聽，其實在教育他們如何做，如何做的自己。我是學生的"鏡子"。這是我給學生上的必修課。看到老師笑你們就美，看到老師很嚴肅看自己，就說明這會兒自己不夠最美。可不能變丑，要改正。做一個美麗的小學生，快樂上好每一節數學課。要求學生做到的我自己首先做好。因為小學階段是學習習慣養成階段，好習慣成就好將來。我做好學生的典范，做好同事的典范，踏踏實實工作，老老實實做人。總之教育是愛的事業，引用李xx主任的一句話"你的愛是真愛嗎？"我敢說我是真愛。真的愛學生，因為我是學生心目中的好典范。感謝這次中心校領導組織的培訓活動，讓我又一次看到了典范，找到了自己的缺乏，找準了努力的方向。典范的力量無窮大，努力工作，做的自己。老師個人學____結篇11伴隨著新年的腳步，我在愉快地心情下完畢了本學期的教育教學工作，回憶不平凡的20xx年，著眼大局，最令人沖動的莫過于北京奧運會了，每位運發動的出色表現，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前。回到與自己親密相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西，搜集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。在過去的一年里，我嚴格遵守園內的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。時刻以一名____員的標準嚴格要求自己，帶著本班老師圓滿地完成了20xx年度的各項工作，現總結如下：一、加強思想修養，不斷進步自身修養俗話說："活到老，學到老"，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應社會開展的形勢。二、研讀孩子，支持孩子的活動我利用業余時間認真學習了《幼兒園教育指導綱要〔試行〕解讀》并做了大量詳實的筆記，使自己的理論層次得到進一步進步。根據《綱要》中提出的每個兒童都有不同的開展特點和程度。因此，在活動中，我都盡可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的開展。選擇確定合適本班孩子開展的內容與形式。學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和開展提供更豐富的資和廣闊的空間。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈敏運用于課堂教學中，努力培養幼兒的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能。三、利用各種時機，進步自身素質在工作之余我積極參加各種培訓活動，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康〔公益〕嬰幼兒成長管理系統培訓》；10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現場觀摩交流會》等，在這些培訓中我進一步充實了自己。在珍惜幼兒園提供學習時機的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，閱讀XXXX網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進展電腦知識學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在教育教學的施行中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求打破，以"人文教育"為出發點。四、發揮職業潛能，營造安康向上的濃重氣氛在做好保教工作的同時，我還積極積極參加園內外組織的各類活動。四月份我的班級博客在山東學前教育網組織的博客大賽中獲獎；同時四月份我還被市托幼辦評為"優秀網絡管