2023年幼兒園園長的工作總結范文幼兒園園長的工作總結

建園一年來，郊區試驗幼兒園以“辦一流園、創特色園”為目標，弘揚“敬業、團結、求實、創新”的園風，從管理、教學及創優環境等方面入手，注意挖掘每一件事，每一個人的教化內涵，全面落實育人工程，從而使幼兒園形成了一種民主、同等、和諧、寬松、健康、主動的情感環境和教化氛圍。

一、探究“以人為本、任務考核”的管理策略——堅持管理育人。

老師是實施“育人”的主力軍，如何充分調動老師的工作主動性，是園領導始終思索并嘗試解決的一個問題。一年來，我園主動探究“任務考核、人本關懷”的管理策略，張揚“以人為本”的教化理念，將管的強制與理的疏導共存于一個統一體中。“管”做到依法為管，管而有度。體現在：建章立制，事事以制度為準則，克服管理中的隨意性和盲目性，力求公開、公允、公正。“理”做到依情為理，理而有序。體現在：信任每一位老師，敬重每一位老師，理解每一位老師，主動為老師創建學習、熬煉、提高的機會，為老師創設想說、敢說、喜愛說、有機會說并得到主動應答和確定的人際溝通環境，給老師供應敏捷教學的空間等。這樣就形成了既有規章的肅穆，又有人情的溫馨，還有個人心情安逸的生動活潑的工作環境，使老師們真正感覺自己是園中的主子，工作熱忱也空前高漲起來。

二、實施素養教化，深化教化改革——堅持教學育人。

素養教化，以德為先。因而，引導幼兒學會做人，對幼兒進行品德教化天經地義的成為我們實施素養教化的核心。首先，我們將日常行為的培育作為我園德育工作的第一系列。在行為規范訓練中，重點抓好幼兒生活衛生習慣，文明禮貌習慣，學習習慣，勞動習慣，舉止和語言習慣的培育訓練。并結合全區開展的“三講”、“雙評”活動，在幼兒中綻開“爭當一周衛生明星”、“爭做文明好幼兒”的評比活動。其次，我們利用各種“節日”對幼兒開展教化活動。如：“三八”婦女節開展“媽媽老師親”活動，讓幼兒從身邊愛起，愛老師、愛媽媽、愛家庭；“五一”勞動節組織幼兒進行社會實踐活動，讓幼兒體會勞動創建生活的真諦等。

改革重心，開發創新潛能。創新是一所學校的魂之魂，是學校興盛發達的不竭動力。基于這樣的理念，在素養教化實踐中，我們強調幼兒的創新精神和實踐實力，開發挖掘幼兒的創建潛能，并在一日活動中滲透這種教化理念。我們要求老師從幼兒特點動身，努力做到：理解和敬重幼兒，并主動與他們溝通，主動營造一種民主、自由、寬松、平安的創新氛圍；擅長發覺孩子的愛好，激勵并贊許孩子的作品，從而激發幼兒創新的激情；正確對待孩子的各種提問，主動訓練孩子的想象，多讓孩子接觸新事物，從而捕獲幼兒創新的火花。

堅持同等，學會理解，傾注關愛，挖掘潛能，發展特長，全面育人，是我園的教化方針。我們會以此為目標，不斷探究，不斷完善，使幼兒園的每一個孩子都能健康成長。

三、創優整體環境，挖掘教化內涵——堅持服務育人。

“近朱者赤，近墨者黑”，環境可以育人，這是一個眾所周知的道理。一年來，我們依據各年齡段幼兒特點，從教學目標著手布置教室、活動室，使每一個角落都育人，每一幢建筑都育人；我們領先垂范，要求幼兒做的自己先做到，用一言一行來帶動和影響每一個幼兒，使每一個孩子都育人，每一寸“空氣”都育人；我們發動幼兒自己動手，制作教玩具，并從中體驗創建的樂趣，使每一件設備都育人，每一件玩具都育人。同時，我們還在家長中開展“微笑服務”，多形式開展家長工作——開設家長園地，開辦家長學校，設計宣揚標語，進行家訪活動，與家長多溝通，多聯系，家園攜手，共同育人。

風翻翠浪催禾穗，秋收殷紅著樹梢。在全園教職工的共同努力下，我園的育人工程已逐步達到“春雨潤物細無聲”的勝境。我們將接著立足實際，著眼于優化，著力于實效，不斷向素養教化邁進。信任我們會合力譜寫出具有郊區試驗幼兒園特色的素養教化篇章！

幼兒園園長的工作總結

時間總是在不經意間流失，轉瞬我在分園工作已經一年了，在這一年中我和分園共成長，在工作中我學會了更深層次的思索，感覺收獲了許多，也感悟了許多。我想許多事情只有自己真正的去經驗過、參加過才會讓自己有更多的'熬煉和發展空間。

一、政治思想方面

1、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我在分園工作中始終在貫徹和始終在做的事情。

2、拒絕揣測、增進透亮度

許多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的詳細經過是解決問題的關鍵。每個人不須要去揣測，因為你已經知道事情的支配或者參加到詳細的活動中了，你是活動的策劃者、參加者，你還有什么可以揣測的呢?

3、增進了解、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們揣測應當很簡單讓對方明白自己表達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思索、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必需要讓他們明白，最好

的方法就是干脆把你的感受說出來。我也激勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關切和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。

4、發覺沖突、剛好協調

在工作中總有出現沖突的時候，沖突出現的時候不能躲避，更不能在背后發表看法。最好的方式是讓沖突雙方都在場，相互說出自己的想法，作為協調者要留意引導雙方從事情的大局動身考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么沖突就可以干脆解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作開心。如小一班保育員和老師之間的沖突，在協調后現在雙方都反映合作得較好。

5、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有許多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并盡快的善后是對全部教職工的要求，我們須要在實踐中不斷總結閱歷，這樣才能更好的走接下來的路。

二、幼兒園的工作

1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;修理制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，平安制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。

2、加強宣揚，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內，因此我們在社區廣場組織了豐富多彩的活動：參加蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣揚活動：組織家進步行親子活動，邀請參與大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。

三、教化教學方面

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。

2、老師開課、評課活動重點明確

重點：老師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，老師們更深刻的相識到教化教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，老師必需嚴格要求自己。

3、抓分園特色：美術

繼上學期在社區進行幼兒畫展，本學期我們又在社區進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了許多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(畫展)、幼兒園(愛心義賣)、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫)、教室等。

四、后勤保障方面

1、門衛工作

何師傅工作仔細負責，除了把好門衛關，他還兼任許多工作。詢問接待、報名、平安和修理檢查、運輸物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。

3、保育、保健工作

本學期由于加入了新的保育員，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好，能夠保持班級的整齊、衛生。在處理幼兒園大型活動時，也發生過和班級事情相沖突，但在一次次的教化中，許多保育員能夠相識到要從幼兒園的大局動身，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級的“小事情”。現在保育員們已經能夠很好的協調自己的工作。

4、檔案整理工作

本學期由鈕曉鵬擔當檔案整理的工作，組織和策劃活動的老師自己整理好相關的材料，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的詳細要求老師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。

5、報名工作

本學期的報名工作由邱文紅牽頭，她仔細細致的核對報名人數，記錄具體狀況，統計人數，給新生領被子等。因此整個報名工作比較有序。

五、本學期開展或參加過的大活動

1、蔚斗片個體園文娛演出。

2、“慶五一、迎六一”社區演出活動及畫展。

3、“慶六一”接待領導演出活動。

4、輔導網送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5、社區親子活動：東升和蔚斗社區。

6、“獻愛心，建