2023年幼兒園小班第二學期工作計劃（通用篇）幼兒園小班其次學期工作安排1

一、上學期保教工作分析

（一）優勢：

1、在上學期的教化教學工作中，班級老師能夠相互協作，團結協作，共同完成班級的各項工作，班級氛圍和諧融洽。

2、能夠定時召開班務會，能剛好地發覺班級幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結，共同商討解決問題的方法，制定措施，主動改進。

3、為幼兒創設了良好的生活、學習環境，在中心活動與區域活動整合的方面取得了肯定的成果。

（二）不足：

1、教化教學技能須要進一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對小班“嬉戲化的一日生活”體現的還不夠，須要在一日生活各環節體現嬉戲化和幼兒的自主性。

3、老師對個別幼兒的關注還不夠。

4、缺乏對平常教化閱歷的總結和積累。

二、本學期工作重點

1、仔細學習《綱要》和《指南》，嫻熟駕馭小班幼兒的年齡特點，在教化教學活動設計上多下功夫，提高教化教學水平。

2、接著培育幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的生活自理實力，培育幼兒良好的傾聽習慣。

3、接著對中心活動與環境創設更好地結合進行探討，讓幼兒在“玩中學”、“做中學”，使幼兒在與環境的互動中得到發展。

4、加強幼兒體能熬煉，組織開展豐富多彩的戶外運動，使得幼兒體能測試在學期末都能達標。

5、加強幼兒平安教化，提高幼兒的自我愛護意識和實力。

6、加強與家長的溝通，獲得家長對班級工作的支持和理解，最大限度地發揮家園共育的合力作用。

7、關注班級健壯兒，對他們的飲食和熬煉制定相應的教化策略，使得幼兒能夠身心健康的成長。

三、工作內容及詳細措施

（一）生活工作

1、規范鞏固一日生活常規的培育，幫助幼兒養成良好的生活衛生習慣，學習用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理實力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時關注個別幼兒，對個別幼兒出現的問題進行針對性的引導與教化。

3、激勵孩子自己的事情自己做，體驗自己做事的歡樂。

（二）教學工作

1、組織豐富教化教學活動的形式，激發幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在嬉戲中獲得學問，取得進步，獲得更好的發展。

2、加強幼兒平安學問教化，提高幼兒自護實力。

3、對每一次活動仔細反思，努力提高教化教學水平和質量。

4、注意過渡環節的設計，加強對幼兒日常的隨機教化，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級中心活動，深化班級特色，進一步發掘區域活動及材料的教化價值和作用。

6、主動參與政治、業務學習和園、教研組組織的的各項教研活動，努力提高班級老師的教學和探討實力。7、老師之間多溝通，互助互學，使班級氛圍和諧、融洽。

（三）家長工作

1、在上學期家長工作的基礎上，充分發揮家委會成員的職能作用，共同探究家園合作的時效性，使家長真正參加到教學活動中來，做好班級的各項工作。

2、做好體育節的各項工作，通過活動的開展，促進幼兒身體健康發展。

3、利用家校互動平臺，加強與家長的溝通。

4、做好家長約談工作，促進幼兒特性化發展。

（四）衛生保健工作

1、仔細做好各項衛生保健工作，防止傳染病發生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級各項消毒工作，給幼兒供應一個干凈衛生的生活環境。

3、督促家長仔細填寫服藥單。

4、堅持帶幼兒進行戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間；加大對健壯兒的熬煉。

四、逐月支配二月

1、搞好室內外衛生工作，為幼兒開學做好打算。

2、創設班級環境，豐富區域材料，為幼兒創建良好的生活學習氛圍。3、制定本學期各種安排。

三月

1、加強幼兒生活常規的培育。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動。

3、召開新學期家長會，宣講本學期的一些工作。

4、召開家委會，利用三八國際婦女節契機，探討制定班級親子活動的方案。

四月

1、做好迎接讀書節、體育節的各項打算工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動，并更換主題墻飾及區域活動材料。

3、組織開展體育節系列活動。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動，引導幼兒初步了解車的簡潔構造，相識常見的交通標記等。

2、做好“慶六一”活動的打算。

六月

1、開展“慶六一”活動。

2、為學期末的考評工作做打算。

3、做好幼兒測查工作，對幼兒進行評估。七月做好期末的各項總結工作。

幼兒園小班其次學期工作安排2

一、指導思想

以《法規》、《綱要》、《指南》為指針，根據區教化局的工作要求，進一步加強制度化、規范化管理，進一步樹立“服務、規范、質量、發展”四個意識，圍繞“規范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規范、求創新、促發展，堅持以人為本，將幼兒園發展建立在老師、幼兒發展基礎上，努力建設高素養管理隊伍、老師隊伍、后勤隊伍，建設高品位校內文化，實施優質管理、優質保教、優質服務、優質課程、優質品牌形象。

二、重點工作：

1．課程嬉戲化項目共建園工作。

2．“十三五”主課題方案制定論證工作。

3．教化信息化建設，網站建設和教學活動的創新應用工作。

4．績效考核內容的局部調整工作。

5.“十三五”幼兒園發展規劃制定和落實工作。

三、工作要點：

（一）園務管理

園務管理的目的是促進人的發展，包括幼兒、老師、家長的發展和幼兒園的持續發展，因此要堅持教化的正確價值導向，在不斷審時度勢的過程中，站在學前教化現代化的高點，致力于學前教化公平和普惠，始終以專業的視角帶領團隊向示范優質邁進。

1.進一步規范管理，落實、監督有效的過程管理。追求自然、和諧的教化狀態，強調每一天的有效工作。對績效考核內容作局部調整，加強對崗位工作的過程監督，發覺創新舉措，加以推廣運用，發覺問題剛好提示記錄公示。

2.進一步關注一日生活細微環節，使日常生活的每一個環節都能對幼兒的發展具有支持作用。通過管理者的發覺和引領，能讓我們的環境充溢教化意義，使孩子在生動好玩、有序的環境下能夠調整自己的行為。

3.進一步強化師德師風建設，打造老師精神。立足師風正、師能強，組織學習各責任書條例，明責任，重過程，主動開展關愛幼兒、服務家長、和諧同事的活動，強化政治學習、業務學習，提高老師思想意識和業務水平。

（二）教化教學

1.主動探究課程嬉戲化工作。通過組織學習相關理論學問，轉變老師的兒童發展觀、課程觀和教學觀念，通過開展戶外區域建設、專用室建設、班級學習性區域角色嬉戲區域建設強化對環境的創設，為孩子供應各種各樣的感性閱歷，強調嬉戲的組織，重視嬉戲情境的創設、重視自由嬉戲，讓孩子自由表達、表現，同時加強老師視察記錄的實施和研討。強化課堂教學的有效和生動，接著探究優質資源庫的運用。形成課程嬉戲化建設的園本化資料。

2.細化園本研修工作。進一步仔細思索、制定并落實師訓方案，注意針對不同層面老師的需求和專業標準開展研修。通過走出去、請進來、網絡學習等多元化開展培訓活動，強調學習反饋；開展拓展式教研，從監測案例入手開展改進探討；通過對師徒結對要求、各級骨干老師考核要求等開展各類公開展示活動；通過制定“十三五”老師專業發展規劃，梳理、明確各層級老師“專業發展”方向，老師制定個人“十三五”專業發展目標和舉措。

3.申報“十三五”主課題工作。以“做強課程、做靚特色”為目標，排查困惑確定主課題探討方向，制定主課題方案并申報，聘請專家賜予論證。接著開展閱讀節活動，建設好班級、專用室閱讀環境，讓孩子都有坐下來看書的雅地，接著開展各班表現童話劇活動。開展新一屆小班畢業典禮活動。接著申報微型課題探討，營造嚴謹篤學、探討育人的氛圍。

（三）后勤保障校內平安

1.接著加強后勤崗位人員工作的日常監測，強化工作規范，遵守規則，樹立工作標兵。樹立后勤人員“我也是教化者”的服務觀，開展改進型反思例會制。

2.接著抓好衛生保健工作管理，確保師生身心健康發展。

（1）保證幼兒膳食質量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過召開伙委會會議、專題調查，聽取、了解看法，更加科學合理的支配膳食，做到既合理、又不奢侈。做好問卷調查，剛好發覺問題，解決問題。

（2）接著加強后勤對保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問題剛好訂正，后勤管理人員督促保健做好每月班級保育工作狀況公示和分析，保健人員加強學習開展案例探討，結合實際組織保健培訓指導活動，總結閱歷，提高理論水平和實際操作技能。

（3）接著做好衛生保健宣揚工作，櫥窗、網站專欄豐富有特色，各類臺帳檔案清楚。

（4）接著加強傳染病防護工作，消毒工作到位，確保園內無傳染病互傳。

3．接著.加強財產的運用保管管理，做好財產的報廢工作。

4．接著抓好各園部平安工作，確保園內平安無險。

強化“平安責任重于泰山，平安人人有責的意識”，加強日常防護工作，接著開展警示教化，高度重視傳染病預警信息渠道，重視與患病孩子家長溝通以及班級的全日視察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個孩子供應健康、平安、衛生的生活環境。各項工作規范操作，有章有序；各班加強平安教化、養成教化，全園師生為人處事有禮有節；各園部加強檢查做到每月有記錄有分析。接著開展平安演練活活動。

5.接著衛生檢查的力度，明確責任區和責任人，明確細微環節要求，確保環境衛生細微環節到位。

（四）信息、人事、工會與團婦工作

1.制作新網站并建立“窗口”管理責任制，保證信息的供應和上傳。

2.接著加強檔案規范管理。

3.教工圖書閱覽室（教工之家），規范圖書標貼，建立教工借閱規章制度。

4.工團組織教職工開展豐富多彩的師德建設活動。結合區局組織的活動，富有創意地組織開展、做到上通下達，和諧向上。

四、每月工作支配

2月份：

1.課程嬉戲化項目申報工作

2.開學衛生整理工作

3.召開行政人員會議和全體教職工大會。

4.調整教職工配備。

5.制定好各類安排。

6.支配好插班生，做好各類用品的配置工作。

7.正常教學秩序，迎接區局開學工作檢查。

8.平安排查，做好必要的修理工作。

3月份：

1.課程嬉戲化規劃落實工作。

2.制定“十三五”幼兒園發展規劃和老師專業發展規劃。

3.做好收費工作。

4.做好淘汰設備的報廢工作。

5．做好相關設備政府選購 工作。

6．老師制定個人“十三五”專業發展規劃。

7．老師“專業發展”安排制定

8．戶外區域建設和專用室建設工作。

9．制定“十三五”主課題方案

10．落實新網站制作工作。

4月份：

1.仔細做好各類公開觀摩活動。

2.開展師德主題活動。

3.按安排開展老師的培訓活動。

4.開展第十屆城幼閱讀節活動。

5.接著開展一日一故事和童話劇排練。各園小班年級組打算畢業典禮工作。

6.召開教代會，對績效考核作相關調整。

7..聯盟園老師展示活動。科聯盟活動。

5月份：

1.家長開放活動。幼小連接活動。

2.結合閱讀節開展童話劇展演。慶六一節暨小班畢業匯報演出活動。

3.招生工作

6月份：

1.園內骨干老師申評工作班組考核及班主任評先。

2.教職工師德百分考核。學期結束相關工作。

7月份：

1.暑期修理建設工作。2.暑期值班支配。

幼兒園小班其次學期工作安排3

一、班級狀況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經過了一個學期的幼兒園生活，已對幼兒園的環境、制度、班級常規等等有了基本的適應。他們初步學會了自我照看的實力和遵守規則及平安意識，樂意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現象感愛好，有新奇心和求知欲。在上學期中，我班依據幼兒的愛好、發展及須要，通過活動，幼兒的自主性、創建性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有特性的發展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和懇求。

二、工作任務與措施：

（一）常規教學工作

１、開學初，依據新《幼兒園教化指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務安排為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出相宜本班的教化目標，班務安排、主題活動安排。并保證在日常工作中逐步落實。

２、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；依據本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并賜予個別輔導和隨機教化，本學期重點對幼兒動手實力的培育和指導。

３、優化班級教化環境，定期剛好地為各個活動區供應足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手實力。依據主題活動的須要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現實力。

４、重視幼兒身體素養的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注意幼兒的個體差異。為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周安排活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

５、開展形式多樣、內容豐富的幼兒活動，每星期按安排，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

６、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理實力，本學期除參與園內舉辦的各項活動外，還打算實行形式多樣的親子活動，如小能手和小歌手等。

７、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的視察實力和教學反思實力。

８、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

（二）班級日常工作：

１、制定各項常規要求，仔細完成班級中的各項工作。

２、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面發展。

３、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決方法，做到配班老師步調一樣。

４、做好班級物品管理工作，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

５、仔細做好每日的晨午檢工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發生。

６、在工作中與平行班老師相互協作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

（三）家長工作

我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教化思想和方法。而且能主動協作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當的開展。家長工作詳細的形式如下：

1、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，就有關問題剛好與家長溝通，溝通教化思想和閱歷,聽取家長的有關看法。

2、注意家長工作，創設家園聯系欄，仔細聽取家長的建議。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的老師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋。

（四）、詳細工作支配

二、三月份

１、做好幼兒入園工作。

２、抓好各項常規工作。

３、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節”、“三八節”主題活動。

４、結合“我愛我家”布置主題環境。

５、規范區域活動記錄，制作區域活動記錄表。

四月份

１、做好節假日平安、衛生教化，加強幼兒的自我愛護意識。

２、仔細組織幼兒戶外體育活動。

３、打算六一節目。

４、召開家長會。

五月份

１、依據主題創設好班級環境。

２、打算“六一”節活動。

3、仔細填寫家園聯系冊，按時發放。

六、七月份

1、實行慶六一文藝匯演活動。

2、依據“燥熱的夏天”創設主題環境。

3、期末復習，進行期末幼兒發展測評。

4、對幼兒進行暑期平安教化。

5、做好學期總結。

幼兒園小班其次學期工作安排4

一、班級基本

由于小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟識的家庭來到生疏的環境，所以首先要穩定幼兒的心情，變更他們的依靠思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐性使幼兒能在短時間內融入新生活。最終注意孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康歡樂的成長。嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛生的生活環境。

二、總目標：

依據園務安排和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務安排為工作準則，結合班級實際狀況，仔細踏實的做好本學期的各項工作，以創新教化模式為突破口，全面提高保教質量，增加幼兒體質，發展幼兒語言實力和生活自理實力，注意智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

三、主要工作任務及措施

（一）優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。

詳細措施：活動室、主墻及活動區材料剛好更換、充溢，并與主題活動親密協作，以供應成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調實力及動手操作實力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會。

（二）合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內外平衡。

詳細措施：

1、依據本班幼兒的實力和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導和隨機教化。

（三）加強幼兒常規習慣的養成教化，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。

1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教化，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。

2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規則意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習得閱歷、習得學問和技能，提高幼兒交往的實力、合作實力，讓孩子終身受益、童年生活華蜜歡樂。

（四）重視對幼兒的視察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教化工作。

詳細措施：

1、仔細填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教化評價對教化活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及須要，從而供應更加相宜的幫助和指導。

四、平安教化工作：

留意依據天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。教化他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。

五、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內容，剛好展示主題活動狀況，幫助家長了解幼兒園的教學狀況，向家長舉薦教化、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園小班其次學期工作安排5

新學期在驚慌而有序的氛圍中起先了，本學期我們將接著仔細學習并深如貫徹《綱要》精神，不斷更新教化觀念，轉變教化行為。為幼兒供應平安、健康豐富的生活和環境，滿意幼兒多方面的發展須要。關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒的身心健康成長、促進德、智、體、美勞的全面發展。

一、班級狀況分析：

本學期我班共51人，男孩29人、女孩22人，幼兒都有良好的行為習慣，對人有禮貌。但在寫字方面還須加強，必需從簡潔的握筆姿態起先。本學期我們將著重在一日常規上下功夫，合理的支配一日活動支配，努力做班級保教工作，進一步的培育幼兒的自我服務實力。在喜愛幫助他人、敬重長輩和與同伴有愛的基礎上進一步的提升。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據園務工作安排，扎扎實實做好保教工作，規范幼兒的一日常規，發展幼兒智力，培育真確的美感，促使幼兒的身心和諧發展。

1、保育工作：督促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風衛生、預防傳染病的衛生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理支配一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。細心呵護幼兒成長，在日常生活中細心關愛幼兒，特殊是年齡小實力稍弱的孩子。日常生活中細心關注孩子的精神面貌。

2、教化教學工作：敬重幼兒的學習活動中的主體地位，依據小班幼兒的愛好的發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，每月教學安排，有安排有目的地組織實施。充分發揮幼兒的主體，對幼兒進行語言智能，數學邏輯智能、自我相識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然視察智能，留心每個幼兒身上的閃光點。接著加強幼兒的常規培育，常規的好壞干脆影響教學的達成，從而影響孩子的發展。重點培育幼兒的閱讀實力、提高幼兒的講解并描述實力幫助幼兒駕馭閱讀的方法，能涿頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的人和話講解并描述故事的實力。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要，加強日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間活動、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安意識、幫助幼兒駕馭一些自我愛護技能、提高自己的責任心，細心解除一切擔心全因素。

四、班級管理

1、每周定期召開班務會，總結一周下來的工作狀況。共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。

2、仔細制訂好月、周、日安排。嚴格按安排開展各項活動。

3、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好，不讓班級財物丟失。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的結果。

1、依據小班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，剛好向家長宣揚有關幼教學問，讓家長剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細填寫家園狀況反饋表，使其充分發揮橋梁作用。

3、通過家訪，電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯系，剛好溝通幼兒的生活學習狀況。

4、定期開展好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿足，放心，以取得家長對班級工作的支持與協作。

總之，我們接著努力、團結一樣、同心同德把班級工作做好，爭取取得更好的成果。

幼兒園小班其次學期工作安排6

上學期，我努力帶領小班組成員仔細做好各項工作，新學期，為了使本級組今后的工作向又好又快的方向發展，特制訂工作安排如下：

一、指導思想

以圍繞創一流名特色園為目標；以園工作思路、《綱要》為指導；以保教安排、教化教學安排為依據；以年級組為陣地，重點進行各項常規工作的探討，工作中要做到以下五點。一是要有劇烈的使命感，凡事要有高標意識；二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常規工作方面要有明顯的提高；四是要注意微小處，堅持抓落實；五是在此基礎上要注意創新，爭取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長創建良好的條件，以促進他們健康、和諧、歡樂的發展。

二、主要目標：

著重于老師思想和教化教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教化。

三、詳細目標與措施：

（一）年級組自身建設。

1、各班班主任帶領各班老師團結協作，制定切實可行的班級安排、組員仔細分析自身的狀況，制定出個人發展安排，并嚴格比照安排進行有目的的學習，安排上墻，其中反饋，期末匯報完成狀況。

2、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教化重點開展探討與學習，并注意反思與剛好調整同時做好記錄。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的勝利閱歷等，資源互補、閱歷共享。

4、開展好師徒結對活動。師傅、徒弟堅持每周相互聽課一次，相互學習，相互觀摩教化教學，除此之外，還要常常談心，進行溝通，達成共識。

5、班班特色、周周互查，月月溝通。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學、音樂嬉戲、戶外活動等，另外，本學期重點開展好娃娃家角色嬉戲。

6、做好三個借鑒。

一是一月一匯報學習內容；二是夸夸我的寶寶；三是每天離園前多看孩子一眼。

7、談心活動。

一是本學期力爭在開學初和本組每位老師談心一次；

二是針對工作中出現的問題剛好找當事人談心；

三是對于進步較慢的要主動找其談心，幫助她分析自身的不足；四是在學期結束時請老師們談談自己一學期的工作和生活的狀況。

（二）師德師風。

進一步明確自己的作用、職責，做好年級老師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想方法去做好，專心去工作，時常多想：怎么才能更好的擔當起自己的責任？

首先，自己要做好年紀組老師的表率，主動引領老師與年級組的向更高的目標邁進；

其次既講藝術又講策略，決不當領導與老師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓老師們心情安逸去工作。

1、學習《幼兒園老師行為規范100例》和《幼兒老師正確用語100例》，學習身邊優秀老師的先進事跡。

2、仔細開展“爭做名師，開展“學為人師，行為世范”的演講活動，在年級組內進行人人演講，同時主動向學習身邊優秀老師、于漪老師的先進事跡，并綻開探討，寫出心得體會。

3、開學初在家園聯系園地上張貼自己的個人服務承諾，自覺接受家長監督，學期末評比1—2名師德標兵。

4、注意自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長索取財物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參與有償家教。

（三）業務學習。

1、加強對《幼兒園工作規程》、《3—6歲幼兒發展指南》和《幼兒園教化綱要》的學習，做到注意學習、注意思索、注意探究、注意反思，理論學習和實踐相結合，使理念轉化為教化行為。

2、加強計算機、網絡研修的學習。本組每位老師要會獨立查資料、編輯、上傳、發送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽評課活動中，進行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅持上傳本班的活動照片。

3、自我加壓，快速提高個人素養，努力成為一名優秀的幼兒老師。要針對自己的弱項，制定出至少2項硬件安排，并堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。

4、第一個年級會組織老師仔細學習老師與保育員的崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加不遺余力工作。

（四）保教常規。

1、抓好一日常規，協作教研組做好集體備課、《綱要》的學習和各項技能的學習。

2、年級會上組織老師開展“你提問我解答”，深化激勵老師提出課堂教學活動中出現的問題，探討并相互溝通，找出解決策略，促進老師教化教學整體水平的提高。年級組做好考核工作。

3、深化班級視察并指導教化活動，發覺問題剛好解決。每周老師聽課1—2節。

4、開展豐富多彩的幼兒活動。一是每天保持2小時的戶外活動，每班有特色嬉戲。二是結合“三八節”制作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動；結合“清明節”“端午節”開展中華文化傳統教化活動；3月底組織家長開放周和親子嬉戲活動；5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展；6月開展“慶六一”活動；以上每個活動各班組都要有方案、有記錄、有總結。

5、堅持運用一般話，人人都要講一般話，堅決做到老師、家長、幼兒全部運用一般話。

6、開學初，更換環境版面，使教室的每個墻面都會說話。

（五）抓好特色教化。

1、文明禮儀

（1）每周上兩節文明禮儀課，通過視頻或復習讓幼兒鞏固所學學問。

（2）老師以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。通過各種活動對幼兒進行品德教化，講解并描述德育小故事、兒歌等。保教人員要時刻教化，不能讓孩子們出現打罵、搶玩具、亂扔垃圾等不文明現象；

（3）實行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐熬煉。如：走親訪友、旅游、參觀等，家長、幼兒都要相互提示，真正達到知禮、懂禮，弘揚禮儀教化。

（六）衛生。

每天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消退教室里的衛生死角，避開抽屜和柜子里的臟、亂、差現象，年級組不定時進行檢查，使幼兒健康成長。

（七）平安。

把平安工作放在首位，將一切擔心全因素殲滅在萌芽狀態。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生，切實履行好自己的崗位職責。特殊是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時，堅持讓家長排隊，嚴格運用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。

（八）家園。

1、仔細開好家長會，堅持日公布。

2、平常多留意視察孩子的詳細表現，利用下午接孩子時間主動與家長溝通、溝通。

3、對當天不來園的幼兒做好電話家訪。

4、每天留下2名幼兒的家長，主動與其溝通。

5、“多看孩子一眼”。

以上就是本學期小班年級組的工作安排，我們12位老師將和全體老師一起，團結、向上、求實把工作做的更好！我信任只要找到了方向，就肯定會有所突破，有所勝利，20xx年，我們肯定會做得更好！

幼兒園小班其次學期工作安排7

一、班況分析

1、概況

本班幼兒經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言實力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作實力大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用積木等進行簡潔的構建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規則意識。

2、本班特點及主要表現

——優勢表現

1）幼兒都會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2）幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱忱與喜愛。

3）大部分幼兒能限制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4）對新穎 的事物表現出新奇和探究，有初步的探究意識。

5）情愿表現自己，喜愛唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規則。

7）具有很強的運動實力，喜愛參與各種體育活動。

——弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食心情。

3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的特性，簡單發生沖突。

4）幼兒的自我愛護意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。

3、個別幼兒狀況

1）個別幼兒限制實力較差，常常會出現與其他幼兒間的爭搶現象。

2）個別幼兒的語言實力相對較差，須要賜予必要的引導與幫助。

3）個別幼兒的性格較內向，須要老師多關切、呵護他。

4、家長狀況

平常的接觸與家訪中我們了解到，家長不僅在對孩子的教化上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解削減，并出現教化子女中教化觀念的偏差。

二、本學期工作的任務目標

1、重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

2、幫助幼兒進一步熟識幼兒園的生活環境，養成肯定的常規習慣，培育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。

三、各方面的詳細內容要求

（一）對園安排的貫徹

1、按時參與園里的政治、業務學習。

2、按時完成各項安排。

3、努力自學，更新觀念，提高教化技能。

（二）家長工作

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活動，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

（三）班級目標管理

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。為幼兒供應符合其須要的物質、精神環境，使幼兒可以得到新的滿意，產生對老師的信任。

2、常規管理。

依據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級安排的制定聯系起來。保證根據小班常規管理的原則實施安排。

四、本學期將實行的詳細措施

1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。在環境布置方面，顏色艷麗，使幼兒喜愛并通過環境布置的簡潔情節進行“移情”。

2、建立肯定的常規，學習生活自理實力。

在一日生活的各環節中，依據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應實力，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環境、事物的新奇心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規范、精確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解實力。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達須要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。

6、班級的協作

班級老師共同協作做好班級工作，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，實行一樣的教化措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強班級的凝合力，主動做好工作。

幼兒園小班其次學期工作安排8

一、班級狀況：

本學期我帶的是小班也是新生班，共計32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經過開學第幾周來老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進步，孩子們很喜愛參與體育活動、做嬉戲，也能主動參加自主性活動及其它活動，終歸是小班孩子嘛。但還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實力較差衛生習慣也不好，在上課時幼兒插嘴的現象較多，將在新學期中對幼兒進行重點培育，激發幼兒主動探究和主動學習，足進幼兒健康和諧的發展。

二、教學目標：

本學期為小班重在6點：

（1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。

（2）學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

（3）學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

（4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習慣和生活自理實力。

（5）培育幼兒學會與人共享。

（6）學會初步自我評價和客觀評價別人。

三、平安衛生：

（1）每天堅持晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回嚴格幼兒平安制度

（2）保證教室通風干凈定期玩具消毒

（3）戶外活動時老師仔細檢查活動場地到的平安性，確保幼兒平安

（4）培育幼兒的自我愛護實力，與家長親密協作加強防范意識。加強管理足進幼兒良好衛生習慣，讓人人知道衛生惡重要性：人人講衛生要求穿戴整齊，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。

四、家長工作：

（1）主動主動與家長協作，多于家長溝通，聽取并接受家長各種合理的看法，利用各種途徑做好家長工作。

（2）激勵家長和主動參與離園活動，為教化活動供應資源。

（3）為了家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯系手冊上的老師留言，每周發放，家長寫好家園聯系手冊上大的家長留言，定期的反饋。

（4）給沒來園的小摯友打電話。

幼兒園小班其次學期工作安排9

一、指導思想和現狀分析

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，身體素養還相當薄弱，同時，他們又處于生長發育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發展良好的身體素養。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動作發展方面也有肯定的差別。所以，我們在實施健康安排同時要依據以下指導思想：

1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的.論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增加體質。培育良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的愛好，培育自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質和行為習慣。

2.駕馭幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其駕馭，指導孩子駕馭動作要求肯定的技術。有目標、有安排地分步訓練。

二、詳細措施

（一）、有機地將健康教化活動滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、嬉戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教化理念,實施健康教化策略。例如,在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時,了解愛護自己的運動方法。

2、經過寒假的休息后,老師幫助幼兒盡快適應集體生活,開心入園。反復練習一些生活技能、健康行為,形成穩定的動作、行為習慣。

3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內容,接著教授幼兒了解一些簡潔的自我愛護方法。

4、培育幼兒獨立生活實力,初步培育幼兒良好的學習習慣。指導幼兒運用筷子就餐,進一步培育幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的食物有不同的養分,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

（二）、通過實際操作活動,喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識,促使健康行為的養成。

1、幫助幼兒學會多種講究衛生的技能,逐步提高幼兒生活自理實力。

2、激勵幼兒主動參與體育熬煉,激發幼兒對身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習慣,通過體育活動培育幼兒英勇、不怕困難的心理品質。

3、幫助幼兒學習如何愛護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。

（三）、家園共同,培育幼兒的健康保健意識。

1、通過家校網、家園園地向家長宣揚預防常見病的簡潔學問,初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預防接種和疾病治療的看法及行為。

2、運用幼兒園的環境布置對幼兒進行健康教化。

3、請家長來園和孩子一起參與保健活動,幫助幼兒了解自我愛護的方法。

幼兒園小班其次學期工作安排10

新的一學期又要起先了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結：

孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會協商、合作、交往、共享。在學習活動中，大部分孩子能寧靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點放得開，收不攏的感覺。另外，還有部分幼兒接受實力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學期我們著重常規方面的培育。

一、發展目標

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、學習避開日常生活中可能出現的一些危急因素。

（二）語言

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法

4、情愿用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜愛的角色。

二、詳細措施

（一）語言

1、供應說一般話的語言環境，幫助幼兒熟識、聽懂并學說一般話，幫助個別實力較差的幼兒學說一般話。并在日常活動中始終要求幼兒講一般話。

2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的實力。

3、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言實力的發展，要求幼兒多說。

4、本學期將利用多種形式，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風光 前大膽講話、表演，表現、建立他們的自信念。

（二）健康

1、每天接著保證幼兒兩個小時的戶外活動時間，運動前講清要求，避開不必要的危急發生。

2、重視幼兒身體素養的熬煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注意幼兒的個體差異。

3、為幼兒供應各種類型的運動器械，依據周安排活動的支配，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能熬煉。

4、賜予幼兒在戶外自由活動、探究和溝通的機會。

5、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。

6、保教結合，嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿足，最大程度地促進幼兒全面發展。

7、依據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡。

三、家長工作

1、主動主動與家長協作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2、注意家長工作，依據主題教學須要，與家長做好溝通，幫助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、向家長舉薦教化資料（早期教化家教版），激勵家長主動參與家園活動，為教化活動供應資源。

4、請家長參加班級環境布置并策劃，幫助收集材料（廢舊物品）。

5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好家園聯系冊上的老師留言，每月發放，家長寫好家園聯系冊上的家長留言，定期的反饋，做好溝通溝通工作。

幼兒園小班其次學期工作安排11

一．狀況分析

我們小[2]班現有23名幼兒，其中男孩11名，女孩12名，托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發展水平來看，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活，但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外，托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發展水平，詳細表現在這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經過托班一年的生活習慣的培育，他們自理實力都較強，詳細表現在：大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜，并做到飯后漱口、擦臉。還有部分實力強的幼兒會自己運用便紙。但還有部分幼兒常常會小便在身上，還有幾個托班年齡的孩子，自理實力、行為習慣都較差，這是我們班級的薄弱環節，這學期我們要重點抓好的。

2.嬉戲方面

嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，以我們小龍魚的“8”字方針來培育孩子，讓他們學會“協商、合作、交往、共享”。

3.學習方面

在學習活動中，大部分孩子能寧靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。詳細表現在：大部分幼兒學習時，及個別幼兒不懂得學習，在旁邊哭鬧現象嚴峻，很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外，有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住，對學習活動缺乏愛好。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。

4.運動方面

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。這學期我們著重常規方面的培育。

二、發展目標與措施

（一）、生活

1.發展目標

（1）對與自己生活親密有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

（2）學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立如廁，養成喝水的習慣。

（3）知道必需遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的歡樂。>

（4）會主動招呼熟識的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。

（二）、嬉戲

1.發展目標

（1）情愿用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜愛的角色。

（2）嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟識物體的粗略特征。

其次學期小班班級工作安排,

（4）懂得要愛惜玩具，學習整理玩具和日常用品。

2.措施

嬉戲前跟幼兒講清嬉戲規則，投入適量的材料供幼兒嬉戲。

（三）、學習

1.發展目標

（1）新奇好問，喜愛操作、擺布、學習用各種感官感知四周的物品與現象。

（2）用一般話溝通，能用簡潔的短句表達自己的要求和想法。

（3）了解各類不同物品的大小、形態、顏色、數量，能嘗試比較、發覺其明顯的差異。

（4）聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達的意思。

（5）喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯改變，并會隨節奏改變變換動作。

2.措施

（1）在日常活動中始終要求幼兒講一般話。

（2）在計算活動中，要求幼兒多視察并總結。

（3）在音樂活動中，多讓幼兒依據音樂的節奏來打節拍，并學習打2/4拍的節奏。

（四）、運動

1.目標

（1）對體育運動感愛好，并學習一些基本運動技能。

（2）了解身體的外形結構和五官的功能，學習避開日常生活中可能出現的一些危急因素。

2.措施

每天保證幼兒的運動量，運動前講清要求，