2023年《家》說課稿范文《家》說課稿1

藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，

密密的樹林是小鳥的家，

綠綠的草地是小羊的家，

清清的河水是小魚的家，

紅紅的花兒是蝴蝶的家，

歡樂的幼兒園是小摯友的家。

1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。

2、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培育幼兒的想像力、創(chuàng)建力和嘗精神。

3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小摯友要關(guān)切愛惜幼兒園。

1、畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

2、制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小摯友貼絨學(xué)具。

3、依據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干；

一、初步感知理解作品階段

1、出示“家”的背景圖，嘗試探討：圖上有哪些景物？它們各是誰的家？

2、老師有感情地朗誦整首詩歌。

3、讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動(dòng)作。

4、老師指圖朗誦，幼兒輕聲跟念。

5、傾聽配樂詩歌《家》，要求幼兒傾聽時(shí)想像詩歌的畫面，也可嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

二、反復(fù)傾聽作品階段

幼兒在午睡前躺著傾聽配樂詩歌錄音，每次聽兩遍，4天左右，幼兒就能流暢背誦詩歌。

三、溝通探討、表演、表現(xiàn)階段

1、集體朗誦溝通探討：詩歌里講了哪些家？（幼兒回答后，教帥出示背景圖）

詩歌里說的這些家，分別是誰的家？（幼兒回答后，師生共同粘貼，把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小摯友分別送回家）

提出嘗試問題，引導(dǎo)幼兒探討：你最喜愛誰的家？

老師讓幼兒充分發(fā)表看法后發(fā)表明己的看法，同時(shí)讓幼兒知道，幼兒園是我們每個(gè)小摯友的家，每個(gè)小摯友要關(guān)切愛惜幼兒園，

2、表演嬉戲。

老師放錄音，幼兒戴上自己喜愛的頭飾自由表演，通過嘗試自身的動(dòng)作表演，提高幼兒對詩歌的感受力。

例：當(dāng)詩歌里說“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家”時(shí)，扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動(dòng)作，飄呀飄地回到藍(lán)藍(lán)的天空上去。

（注：藍(lán)天也由幼兒扮演）

3、出示嘗。試題，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥家”，

藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？（幼兒自由發(fā)言后，老師對幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小摯友觀賞）

《家》說課稿2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。

2、培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力，引導(dǎo)幼兒嘗試改編詩歌。

3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參加探討。

4、理解詩歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動(dòng)打算

1、制作PPT有藍(lán)天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。

2、兒歌《家》大范例。

3、飛機(jī)、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。

4、音樂《我愛我的家》。

活動(dòng)過程

一、出示PPT、進(jìn)入主題

1、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀看圖片（天空、大樹、草地、河水、幼兒園）。

2、引導(dǎo)幼兒用一句話講解并描述圖片，如：藍(lán)藍(lán)的天空、高高的大樹等。

二、了解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌

1、出示詩歌，一起學(xué)念詩歌。

今日老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫《家》。

老師邊操作圖片邊念兒歌：藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家。歡樂的幼兒園是小摯友的家。

2、利用不同的形式朗讀詩歌，鞏固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個(gè)別朗讀等。

3、嬉戲《找家》

請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小摯友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。

三、改編兒歌

1、出示、藍(lán)天、河水、大樹的背景圖畫和各種動(dòng)物，請幼兒嘗試進(jìn)行改編詩歌。

2、依據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍(lán)藍(lán)的天空是蜻蜓的家、是小鳥的`家、蝴蝶的家。

四、共同的家

1、老師小結(jié)：

小摯友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)在我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上全部的動(dòng)物、植物和人類，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎？

師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最終：漂亮的地球是我們共同的家，所以我們要愛惜它。

2、聽音樂《我愛我的家》結(jié)束本課。

活動(dòng)反思

《家》這首詩歌語言樸實(shí)、淺顯易懂，奇妙地運(yùn)用了疊音，讀起來瑯瑯上口，充溢了歡快流暢的心情，易于為寶寶寵愛和接受，而且還符合中班語言教學(xué)目標(biāo)中提出的“讓寶寶理解簡短的文學(xué)作品內(nèi)容，初步感受其語言美，培育寶寶的想象力、口語表達(dá)實(shí)力”的要求，因此這次優(yōu)質(zhì)課我選擇了這個(gè)語言