紙扇子教案8篇紙扇子教案篇1

活動目標：

1、學習用對稱方法或用自己喜愛的方法裝飾扇子。

2、通過觀看秀麗的扇子以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡潔的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中，留意保持自己扇面的清潔。

活動預備：

1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。

2、師生收集各種各樣的扇子。

活動過程：

一、觀賞各種各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜愛哪個扇子，為什么？

二、觀看扇面，回憶學過的裝飾方法。

1、教師出示幼兒用書，引導幼兒觀賞扇面，看圖說說：扇面上有什么？它是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較美麗呢？〔幼兒回憶自己的已有閱歷并回答教師的提問〕

2、教師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢？你想怎樣裝飾呢？

三、老師與幼兒共同商量、探討多種裝飾的方法。

1、商量多種裝飾的方法。

2、老師：假如用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢？〔幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽說出自己的想法〕

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢？〔幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜愛的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑……〕

四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

教師請幼兒使用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導，鼓舞幼兒使用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，留意顏色的對稱或美觀。

五、評價活動

1、觀賞幼兒作品，引導幼兒依據扇面的美麗程度進行互相評價。

2、假如有幼兒用對稱的方法進行裝飾，教師可以請幼兒依據扇面的對稱性進行評價，假如幼兒是用單獨的圖案進行裝飾，就以圖案的本身進行評價。展示幼兒的作品，加強幼兒間的溝通和學習。

紙扇子教案篇2

活動目標：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風，扇子還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

活動預備：請幼兒每人收集1—2把扇子。

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小朋友來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為什么？

4、教師小結。

5、引導幼兒說出電扇以及它的品種和優點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？

二、向幼兒介紹幾種特別的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風的，它的身上畫上了精致的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么？

檀香扇不僅能扇風，同時還散發出陣陣香氣，幫助人們解除疲憊。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子？它有什么用？〔練功和跳舞的時候的道具〕

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子？這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的？

活動延長：在美工區讓幼兒畫扇子，制作扇子。

紙扇子教案篇3

活動目標：

1、激發幼兒創造性的制作自己喜愛的扇子，鍛煉他們的動手能力。

2、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜愛裝飾。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5、培育幼兒的觀賞能力。

活動預備：

不同類型的扇子、卡紙、剪刀、蠟筆、記號筆、扭扭棒。

活動過程：

1、先給孩子們出示老師手里不同類型的扇子。

提問：寶寶們，看看這是什么啊？〔扇子〕

提問：那你們知不知道它有什么用途啊？〔扇子扇了就不熱了〕

總結：哦，原來扇子有這么大的本事啊！熱了，我們用扇子扇扇就不熱了。

2、引入：我們扇子寶寶的本事真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊？

3、老師先示范做扇子的過程。

4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要留意使用剪刀時的安全。

5、讓孩子們自己去制作自己喜愛的扇子，最終用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品后，讓孩子自己來介紹自己做的扇子。

活動反思：

制作扇子既可以鍛煉孩子的創造性思維，還可以鍛煉孩子的動手能力，在活動過程中，孩子們可以自己畫自己喜愛的圖案，我沒有規定要畫什么，所以他們畫的都不一樣，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最終用扭扭棒的時候，他們會要求老師幫忙制作，因為需要將扭扭棒穿過紙，他們會擔憂自己弄破，所以我只是示范幫忙2-3個人，他們制作的扇子很美麗的，自己也很快樂的。

紙扇子教案篇4

活動目標：

1、用畫、剪、貼制作團扇和折扇。

2、知道名稱和用處。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、培育幼兒初步的創造能力。

活動預備：

ppt圖片、扇子展覽、卡紙、裝飾材料、扇柄、彩筆、蠟筆、雙面膠、膠水等。

活動重難點：

自己設計裝飾扇面。

活動過程：

一、導入部分

播放幻燈片，是什么季節?

開空調、開風扇、吃冷飲、扇扇子……

播放各種扇子的圖片。

二、基本部分

觀賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用處。

看看都是用什么材料做的。有什么圖案，幼兒商量。

(蒲草做的扇子、絲絹做的扇子、羽毛做的扇子、紙做的扇子、竹子做的扇子、塑料做的扇子等)

這是什么扇子?(出示工藝裝飾扇)它是用來扇風的嗎?

觀賞裝飾好的工藝扇。

試一試裝飾美麗的扇子?

教師巡回指導

三、結束部分

互相展示自己的扇子，說說自己是怎么設計的，美在哪里?

活動反思：

美術活動中，比較注重孩子的自主發揮。本活動就是想通過幼兒親自設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培育幼兒的審美情趣。體驗到了勝利的歡樂。

小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著親密關系。

紙扇子教案篇5

活動名稱：

美麗的扇子

活動目標：

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的樂趣，能用語言表達自己的消法。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

活動預備：

1、背景音樂

2、白紙若干張，顏料、紙團、分類盒等。

活動過程：

1、《濟公》律動。

〔1〕提問：濟公的樣子？手里拿著破扇子。

〔2〕出示白紙扇面。

指導語：今日我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧！

2、認識制作材料，推想制作方法。

認識材料：出示報紙和范例。

指導語：猜一猜，我們用什么來給白紙穿上美麗衣服的？這把扇子已經穿上了花衣服，請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的？

教師總結：用報紙揉成團，蘸顏色印上去。

3、幼兒操作，教師巡回指導。

提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋；對于能力較弱的幼兒，教師應當適當給予幫助。

4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子，做好之后，相互觀賞，溝通。

教學反思

美術活動中，比較講求孩子的自主發揮。因此，在課前預備時，我將扇子做成了幾種不同的樣子，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環節中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采納了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法，再原來的層次上進了一層;最終一種畫法是自由畫，請孩子自己依據以往的作畫閱歷，畫上自己情愿畫的物體，人物等等。結果，效果特別明顯。像魏淋雨這樣基礎比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采納了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則依據自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的`水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉，發覺孩子們正在長大。

紙扇子教案篇6

設計背景：

扇子在生活中是比較常見的，特殊在夏天更是平凡的使用。但由于如今科技不斷進展，扇子漸漸被家用電器所取代，幼兒對于扇子的了解越來越少了，所以我設計了這節課。依據中班幼兒的年齡特點和季節特點，讓幼兒體驗動手操作帶來的歡樂，進展幼兒的小肌肉群，培育幼兒的手眼協調能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親自設計扇子過程，更能讓幼兒感受扇文化的魅力。

活動目標：

1、了解扇子的種類及組成部分，學習用折、畫的方法自制扇子。

2、知道扇子是中國傳統的消暑工具。

3、在制作的過程中體驗動手動的樂趣。

活動重難點：

幼兒自主操作，能夠利用老師給預備的材料做出自己喜愛的扇子。

活動預備：

白紙、剪成圓形的彩色卡紙、冰糕棒、膠水、膠帶、各種扇子、水彩筆、課件

活動過程：

一、用老爺爺扇扇子的情景引起幼兒興趣。

“夏天來了，天氣好熱啊！〔老爺爺拿出扇子〕扇一扇，哇！真涼快，小朋友你們看看我的扇子美麗嗎？〔美麗~〕我還有好多扇子呢！瞧，它們都在這哪，你們看看吧！〞〔出示掛滿扇子的展板〕

二、觀賞扇子，了解扇子的種類

1、師：咱們一起看看，這么多扇子你最喜愛哪個？為什么？它們又是用什么做的呢？

請個別回答，樣子好看、圖案好看等材料：木頭、紙、絹布、藤編的、蒲葵葉、羽毛。

2、師：小朋友說了這么多扇子，其實這些扇子總共分為兩類〞。〔一類可以折起來收起來的叫折扇，另一類扇面是張開的，不能折起來的叫團扇〕。

3、師：我來考考小朋友，這是什么扇子？〔折扇、團扇〕小朋友真棒表揚一下自己把。

三、把握扇子的組成部分，學習制作紙扇

1、師：剛剛老爺爺偷偷告知我，他還想要更多的扇子，咱們一起來幫老爺爺做扇子好不好？

2、師：做扇子之前我先來考考咱班小朋友，扇子是由那些部分組成的？

3、〔扇柄、扇面〕

4、“扇子應當怎樣制作，讓我們來看一看〞。打開課件出示折扇的制作步驟，然后再出示團扇的制作步驟。

折扇：〔1〕拿出一張白紙，在紙上畫上自己喜愛的圖。

〔2〕從紙的一頭開始這出細長方形，反正折直到把整張紙折完。

〔3〕、取中間對著，把對折的面用膠水站起來。膠干透漸漸打開扇子完成。

團扇：〔1〕、幼兒在圓形的卡紙上自由作畫。

〔2〕、拿出冰糕棒，用膠帶粘在卡紙反面，扇子完成。

5、事先預備好紙、筆讓幼兒自己制作。

三、展示成果

師：你做的是什么扇子？上面畫的是什么？如今把做好的扇子送給老爺爺把！〔老爺爺出場收扇子，同時感謝小朋友〕。

五、活動延長：

扇子是夏天消暑的方法，除了扇扇子還有哪些消暑的方法？

如：穿裙子、短褲、t恤、涼鞋還可以吹空調、電扇、吃冰糕、游泳等。

紙扇子教案篇7

你的空余時間還是拿著手機玩無聊的小游戲嗎，不妨有這個時間和自己的寶寶進行手工制作吧，不僅可以讓你收獲無限的歡樂，還可以讓您的寶寶變得更加心靈手巧。下面，就制作一個可愛的小扇子。

制作對象：

可愛的小扇子。

制作目的：

讓寶寶的動手能力在手工制作中大幅度提高。

材料預備：

雪糕棒一根、動物硬紙板兩張、剪刀一把、膠棒一個。

制作過程：

1.將預備好的雪糕棒放在清水里洗潔凈，然后放在通風的位置晾干備用；

2.將預備好的兩個動物硬紙板，重疊放好，然后用筆在上面畫出一個標準的圓形；

3.用剪刀依據畫好的圓形，剪出來，保證動物的完好性；

4.將兩個動物紙板粘合在一起，其中的一端留出雪糕棒寬度的位置；

5.將晾干的雪糕棒插在之前留好的那個空隙中，并且用膠棒固定粘好；

6.將粘好的小扇子放在通風處、晾曬5分鐘，一個好玩的小扇子就制作好了。

制作總結：

這個關于小扇子的手工制作，適合4至6歲的小朋友手工操作，在制作的過程中，可以讓小朋友進行獨特化的設計，比方扇子的樣子等，這樣可以很好地鍛煉寶寶的腦力和手工。

紙扇子教案篇8

活動目標：

1、在觀看、講解并描述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特征，進展幼兒細致的觀看力。

2、能大膽地轉化角度在扇子的基礎上成為進行創造想象，并能用語言表達自己的想法。

3、進展觀看、想象、表現、創造的能力，體驗創造的歡樂。

活動預備：實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、作畫材料：勾線筆、紙若干。

活動過程：

一、回顧扇子的結構

1、師：上節課我們寫意了扇子了解到扇子的組成部分。

2、師：知道扇子是由大大的扇面、長長的扇柄組成。

二、寫意扇子

1、利用多媒體播放多種狀態的扇子。

這把扇子它是怎么樣的？是全開的還是半開的？

2、繼續播放照片多種狀態的扇子，引導觀看

3、師小結：原來同一把扇子從不同的狀態去看，呈現出的效果也是不一樣的。

4、師示范講解：那林老師今日就取某一個狀態來畫……

5、幼兒寫意畫：如今我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們認為最喜愛的扇子樣子畫下來，畫好以后不用裝飾馬上拿到前面來展示。

6、師：這是誰的扇子啊？這把扇子是怎樣的狀態？扇面在哪嗎？扇柄呢？

7、師拿出其中一張畫：你們覺得這個扇子像什么？〔幼兒想象講解并描述〕然后師將畫翻轉方向想象。

8、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引