天安門教案8篇天安門教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)出天安門的主要特征，表現(xiàn)出天安門的宏偉壯麗。

2、鼓舞幼兒大膽想象，表現(xiàn)出節(jié)日的快樂氣氛，體驗(yàn)自由表達(dá)的歡樂。

3、培育幼兒喜愛天安門、喜愛北京、喜愛祖國的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

“天安門城樓〞圖片和范畫各一張。

活動(dòng)過程：

一、引出課題，了解天安門的外形特征。

1、老師提問：我們都會(huì)唱天安門的歌嗎？小朋友還記得嗎？幼兒表演歌曲

2、〔出示圖片〕提問：歌里說了天安門城樓是什么樣子的呢？〔教師帶著幼兒依據(jù)詩歌內(nèi)容小結(jié)：天安門城樓宏偉高大，底屋有五扇門，中間一扇大門，兩邊各有兩扇矮些的門。城樓上有紅紅的柱子，上面掛著紅燈籠，城樓兩邊還插著紅旗，屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光，兩邊屋角向上翹。天安門城樓的城墻和屋頂是什么顏色的？〔教師小結(jié)補(bǔ)充：天安門的城墻是紅色的，表示喧鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿了金黃色的琉璃瓦，過去金黃色是皇帝專用的顏色，別人是不行以用的，金黃色象征著皇帝的高貴和權(quán)勢(shì)。天安門里的故宮就是過去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中國建立以后，天安門就成了新中國的象征。〕

二、教師講解示范。

今日我們來畫天安門，把畫紙張上下對(duì)折一次，天安門就畫在畫紙的中間，要畫的大一些，看起來才夠宏偉。先在畫紙的下半部分畫出城墻的外形，分別畫上五扇門。接著在畫紙的上半部分的中間畫城樓，上面再畫屋頂。還要把屋頂和城樓連起來畫上柱子，每?jī)筛又虚g掛了燈籠，柱子兩邊勻稱地畫上紅旗。

三、布置作業(yè)，幼兒作畫

1、鼓舞幼兒大膽下筆，畫出天安門的宏偉壯麗。

2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意真實(shí)表現(xiàn)天安門的構(gòu)造和色彩。

四、展示評(píng)價(jià)幼兒作品

1、將畫面布局合理，顏色搭配艷麗的個(gè)別幼兒作品掛在黑板上，請(qǐng)幼兒一同觀賞。相互看看同伴的畫。

2、整理用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

天安門教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對(duì)我國首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

2、進(jìn)展幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步把握建筑物由下往上畫的基本方法，引導(dǎo)幼兒能對(duì)稱、均衡的支配畫面。

活動(dòng)預(yù)備：

畫紙，彩筆，天安門掛圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

我們國家的首都是哪？〔北京〕北京最有特點(diǎn)的地方是什么，你知道么？〔天安門〕

二、展??

1、提問：誰去過北京，見過天安門？請(qǐng)見過天安門的幼兒講解并描述一下天安門是什么樣的。

2、出示天安門的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，天安門的整體外形是什么樣子？〔重點(diǎn)提示幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu)，下邊長(zhǎng)，上面短。〕請(qǐng)幼兒想一想，假如請(qǐng)你畫天安門的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)從那畫起？畫出它的什么特點(diǎn)？

3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

提示幼兒動(dòng)筆的時(shí)候肯定要想好：我從哪畫起？應(yīng)當(dāng)留意什么？要留意天安門的梯形結(jié)構(gòu)，要畫出它的這一明顯特點(diǎn)。

提示幼兒畫的線要直，涂色的時(shí)候要?jiǎng)蚍Q。

三、結(jié)束

展覽：將幼兒的作品排在一起，看看誰畫的天安門最好。

以天安門的結(jié)構(gòu)畫的精確為主要標(biāo)準(zhǔn)。

天安門教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

知道北京是中國的首都，領(lǐng)會(huì)北京優(yōu)美的風(fēng)光。

跟唱歌曲《我愛北京天安門》。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)中國地圖。

課件預(yù)備：“中國地圖〞圖片；“游北京〞組圖；《我愛北京天安門》歌曲視頻。

活動(dòng)過程

出示圖片“中國地圖〞，幫助幼兒了解北京的位置，知道北京是中國的首都。

我們國家的首都是哪里？

你能在地圖上找到北京的位置嗎？

小結(jié)：我們國家的首都是北京。北京在中國的北方，在地圖上用一個(gè)大大的紅色五角星來表示。

出示組圖“游北京〞，帶著幼兒領(lǐng)會(huì)首都的風(fēng)光。

你去過北京嗎？首都北京是什么樣的呢？一起來看看吧。

這是哪里？認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹一下吧。

小結(jié)：北京是一座古老的城市。那里有世界上最長(zhǎng)的城墻長(zhǎng)城；世界上最大的廣場(chǎng)天安門廣場(chǎng)；世界上最大的宮殿群故宮。同時(shí)，北京也是一座飛速進(jìn)展的現(xiàn)代化城市，有很多有名的現(xiàn)代建筑，比方：國家體育場(chǎng)鳥巢；國家游泳中心水立方；大興國際機(jī)場(chǎng)等。

播放歌曲視頻《我愛北京天安門》，鼓舞幼兒跟唱歌曲。

1.播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒初步觀賞歌曲。

首都北京真美呀！有首唱歌出了對(duì)北京的寵愛，一起來聽聽它贊美的是北京的哪個(gè)標(biāo)志性建筑吧。

2.分句播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

讓我們跟著視頻一句一句地學(xué)唱歌曲。

3.再次播放歌曲視頻，鼓舞幼兒自由表演唱。

請(qǐng)你一邊演唱一邊為歌曲配上自己喜愛的動(dòng)作。〔太陽升：高舉雙手；向前進(jìn)：踏步走〕

活動(dòng)延長(zhǎng)

家長(zhǎng)同幼兒一起觀賞寶寶巴士?jī)焊琛段覑郾本┨彀查T》，鼓舞幼兒表演唱歌曲。

天安門教案篇4

教學(xué)目的：

1、通過觀賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲高低起伏的旋律，把握樂曲的節(jié)奏。

2、通過身體仿照動(dòng)作的練習(xí)，熟識(shí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)看圖譜演奏。培育幼兒對(duì)打擊樂器的興趣。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過觀賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的.活潑、歡快的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過身體仿照動(dòng)作的練習(xí)，熟識(shí)節(jié)奏，并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

節(jié)奏譜、提示圖片若干、cd、多媒體、打擊樂器若干。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、聽音樂學(xué)解放軍進(jìn)教室。

2、教師談話，引出課題《我愛北京天安門》。

二、基本部分

1、教師與幼兒共同復(fù)習(xí)歌曲《我愛北京天安門》，調(diào)動(dòng)幼兒已有學(xué)習(xí)閱歷。

2、觀賞音樂，播放cd。

聽后提問：

a這首樂曲是幾拍子的？

b樂曲的節(jié)奏感怎么樣？

c聽了這首樂曲你想干什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒通過演唱學(xué)習(xí)拍節(jié)奏。

4、出示圖譜，教師引導(dǎo)幼兒看圖譜分聲部練習(xí)拍節(jié)奏。，！來源：屈，老，師教、案網(wǎng)"2/4xx|xx|xx|x—||

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5、教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖譜選擇樂器演奏樂曲。

〔1〕完好看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型

〔2〕教師指著示意圖譜并放慢速度，讓幼兒嘗試演奏。

〔3〕教師指導(dǎo)幼兒看指揮完好演奏樂曲。

6、自選打擊樂器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

7、看指揮用樂器演奏一遍。〔提示幼兒要留意看老師的指揮〕

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)：這首本來就很歡樂的樂曲讓我們用打擊樂器配上伴奏，顯得更加喧鬧、活潑起來，生活多美妙啊，小朋友高不高興啊？

2、整理用具，下課休息。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)是一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)面前顯得更為興奮，并為自己的表現(xiàn)而自豪，使我們的本次活動(dòng)在輕松、愉悅的氣氛中得到了溝通。

節(jié)奏樂活動(dòng)雖說平常進(jìn)行得不太多，但為什么在今日的活動(dòng)中孩子們將看譜子打節(jié)奏的技能把握的如此輕松呢，我認(rèn)為，這與節(jié)奏譜的設(shè)計(jì)有很大關(guān)系。我在展示完自己打節(jié)奏的方式后，問幼兒老師為什么這樣打，幼兒很快就能認(rèn)識(shí)到“因?yàn)槔蠋熢谧V子上畫了太陽和月亮，還有汽車，太陽就要拍手，月亮就要休息，而汽車就要拉長(zhǎng)〞。這種直觀的教學(xué)符號(hào)我們平常應(yīng)多受啟發(fā)，可用于多種活動(dòng)之中。

最終的互動(dòng)環(huán)節(jié)孩子們和家長(zhǎng)都很興奮，但讓我意想不到的是孩子們打節(jié)奏時(shí)反應(yīng)比家長(zhǎng)還快，雖然是一次打擊樂的新授活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)是一起開始進(jìn)行的這次活動(dòng)，通過一節(jié)課的時(shí)間，孩子們已經(jīng)把握得游刃自如，可家長(zhǎng)們卻手忙腳亂的，看來“學(xué)〞和“不學(xué)〞就是不一樣。活動(dòng)結(jié)束后，我還開玩笑地告知家長(zhǎng)，回去肯定要請(qǐng)孩子們當(dāng)你們的“小老師〞，由此看來，我們都要在學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)才行！

天安門教案篇5

活動(dòng)目的：

1.能主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞并表現(xiàn)天安門的活動(dòng)，按要求對(duì)天安門進(jìn)行添畫并勻稱涂色，感受天安門城樓宏偉壯麗的景象。

2.喜愛天安門、喜愛北京、喜愛祖國。

3.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.知道天安門城樓在北京，了解北京是中國的首都。

2.“我愛北京天安門〞的歌曲磁帶，教學(xué)掛圖“天安門〞。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

出示天安門掛圖。教師：這上面是什么？它在中國的什么地方？幼兒議論回答。

2.引導(dǎo)幼兒觀賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

〔1〕復(fù)習(xí)兒歌：天安門

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀賞天安門的造型。教師：剛剛我們一起復(fù)習(xí)了兒歌：天安門，如今請(qǐng)大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。

小結(jié)：天安門城樓雄偉高大，底層有大門，中間的門高大些，兩邊各有兩個(gè)矮些的門。樓上有柱子，掛著紅燈籠，門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦，閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀賞天安門的色彩。

3．引導(dǎo)幼兒學(xué)畫天安門并進(jìn)行添畫活動(dòng)。

〔1〕。老師邊講邊示范繪畫天安門，畫好天安門輪廓后，請(qǐng)幼兒觀看，這幅“天安門〞圖里少了什么？應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔2〕。示范添畫“天安門〞，并講解添畫步驟。

〔3〕。幼兒添畫天安門，鼓舞一些能力較強(qiáng)的幼兒自己繪畫天安門。老師巡察指導(dǎo)。表揚(yáng)畫的好的幼兒。

4.觀賞歌曲“我愛北京天安門〞，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角，啟幼兒搭建天安門。

2.讓幼兒學(xué)畫天安門。

活動(dòng)反思：

因?yàn)槲覀儼嘤變浩骄挲g比較小，而且今年增添了許多新生，他們?cè)诶L畫方面進(jìn)展較慢，所以，我依據(jù)他們的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)慕档土嘶顒?dòng)目標(biāo)，但因?yàn)槲覍?duì)許多幼兒降低了活動(dòng)目標(biāo)，導(dǎo)致一些應(yīng)當(dāng)能自己獨(dú)立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門，對(duì)這些幼兒的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我可以再對(duì)這些幼兒加強(qiáng)目標(biāo)，提高要求，請(qǐng)他們獨(dú)立繪畫天安門。

天安門教案篇6

設(shè)計(jì)思路

在主題《我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等學(xué)問，當(dāng)然，的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)覺，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏認(rèn)真觀看，因此，為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相〞貫穿整個(gè)活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒觀賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的歡樂情感。第三環(huán)節(jié)觀賞、溝通中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動(dòng)情景。

2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己喜愛祖國的情感。

活動(dòng)預(yù)備

紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門圖片

活動(dòng)過程

一.觀賞感知——通過觀賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

3.請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿態(tài)：

〔1〕去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時(shí)的姿態(tài)。

〔2〕沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會(huì)拍一些怎樣的照片。

4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

：天安門是我們很出名的建筑，代表了我們偉大的祖國，許多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì)在天安門前拍照留念，代表喜愛和愛自己的祖國。

二.觀看示范——通過觀看，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

1.創(chuàng)作要求：那今日我們到天安門前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

〔1〕你想在天安門前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？

〔2〕引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)你最喜愛的手和腳的動(dòng)作。

〔3〕天安門是什么樣子的呢，你畫清晰了嗎？

：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c(diǎn)，然后再畫后面的天安門。

三.觀賞溝通——通過觀賞大家的作品，相互學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。

誰拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰和他不一樣？誰跟許多人一起拍了照片？天安門拍清晰了嗎？

：原來通過不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。

天安門教案篇7

目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)詩歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：憧憬，宏偉壯麗。

2．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)首都北京，增添對(duì)祖國的情感。

預(yù)備：

1．天安門圖片一張。

2．認(rèn)識(shí)過首都，對(duì)天安門有所了解。

3．繪畫用紙、筆，協(xié)作使用幼兒用書。

過程：

1．談話引出課題。

●誰去過北京天安門?天安門是什么樣的?

●出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊看圖，邊結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征，學(xué)習(xí)“琉璃瓦〞、“宏偉〞、“壯麗〞等詞。

2．學(xué)習(xí)詩歌。

●教師示范朗誦詩歌兩遍。

●幼兒跟念詩歌2～3遍。

●幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清晰，發(fā)音正確。

3．鼓舞幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)。

●請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范，增添幼兒繪畫的興趣。

●幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

●展覽幼兒作品。

4．邊念詩歌邊觀賞繪畫作品。

建議：在建筑區(qū)中，鼓舞幼兒邊建筑天安門，邊念念詩歌。

評(píng)價(jià)：

1．能洪亮、有感情地朗誦詩歌，表達(dá)出對(duì)北京的憧憬之情。

2．能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

天安門

首都北京天安門，

是我們最憧憬的地方。

高大的城樓宏偉壯麗，

金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。

莊嚴(yán)的國徽掛在紅墻中央。

一盞盞官燈放射紅光，

一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。

啊，北京天安門，

你是我們最憧憬的地方。

天安門教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句。