小班育兒知識分享

小班育兒學問共享篇1

隨著秋季的來臨，天氣越來越干燥，作為家長不能忽視幼兒的飲水量，應協作老師的訓練，讓幼兒愛喝"白開水'。

近年來，隨著人們生活水平的提高，白開水漸漸的背人們疏遠，取而代之的是各種各樣的飲料，有些家長為了讓孩子多喝水，就用飲料代替"白開水'，這種做法對孩子的健康是沒有好處的，會讓孩子更不想喝白開水，何況飲料中還含有對孩子生長發育有害的糖精、防腐劑，還有家長認為水果、蔬菜含有大量的水分和維生素，可補充體內流失的水分。但往往則相反，它們不能代替水的攝入。另外，兒童保健專家指出"白開水'是幼兒的最佳飲品，肯定要保證幼兒的飲水量，從小培育幼兒多喝"白開水'，即培育幼兒良好的飲水習慣是特別重要的。另外，白開水具有促進新陳代謝、調整體溫、輸送養分、清潔內臟、增加機體免***力、美容護膚等作用，從健康角度，家長最好給孩子喝白開水。

家長可以這樣做：

1、家長可以與幼兒一起喝水，為孩子做榜樣。

2、給孩子講有關飲水對身體有益的故事。

3、采納激將法。

培育幼兒良好的飲水習慣需留意：

1、喝水前要先洗手。

2.開頭喝水時要先小口嘗試，避開燙嘴。

3.喝水時不要說笑、瘋鬧，防止咳嗆。

4.養成猛烈運動后不立刻喝水，吃飯時不邊吃邊喝水的習慣。

小班育兒學問共享篇2

1、言傳身教，通過家長自身行為影響寶寶飲食習慣

針對寶寶挑食這一毛病，年輕的父母平?？梢猿３Ｔ趯殞毭媲俺砸恍┧容^挑惕的食物和菜肴，在吃的過程中還要有意作出特殊喜愛吃的動作，讓寶寶潛意識里熟悉到這些食物是爸爸媽媽喜愛吃的東西，肯定很可口，這樣逐步引導寶寶來嘗試接受食物。

2、添量喂養，讓寶寶在日常飲食中逐步接受正規飲食

家長們發覺，其實寶寶對某些他不喜愛的食物并非是自然?排斥的，寶寶挑食是可以通過飲食習慣的調整來訂正的。年輕的父母可以在不告之的狀況下，采納少量添加、逐步添加喂養的形式，在寶寶的日常食物中少量添加他挑惕的食物，以此讓寶寶順其自然接受這些食品。

3、家園共建，讓寶寶在受鼓舞的狀況下轉變挑食習慣

有專家指出，挑食這一現象需要得到家庭和幼兒園的共同努力和加倍重視，家園共建有助于關心寶寶訂正挑食不良習慣。專家認為，幼兒園老師和家長要常常溝通，家長和老師要擅長當面表揚寶寶飲食方面的進步。比如，老師可以在家長來接寶寶時告知家長，寶寶今日進步多了，吃了二只蝦，家長此時也要適時加以鼓舞。如此一來，寶寶在受到雙重鼓舞的狀況下，會漸漸接受這些食物。

小班育兒學問共享篇3

在活動中常常聽到孩子們說："老師，我不會'、"老師，***不好'、"老師，我不會畫'，我仔細觀看這些自信念不足的孩子，發覺他們有共同的特點：

1、上課很少舉手，發言不樂觀。

2、留意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。經常會說"我不會'，"老師，怎么弄呀？'"我學不好。'缺乏主動精神和制造士氣。

3、在自選活動中，總是選擇最簡單的任務。

4、心情不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑開心。

5、喜愛獨自嬉戲，參與合作嬉戲時，不愿當領導者。

6、極少提出意見建議，有分歧爭辯時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜愛服從與仿照別人。在作業或嬉戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標。

7、心理示意法

當孩子對科學育兒學問某件事缺乏信念，有畏難心情時，我總會對他講，你能做好這件事，只要專心去做，什么事都能做好。平常我也常常對他們小班育兒學問進行確定，在這種長期的樂觀示意下，孩子的自信念不斷增加，喜愛嘗試新奇事物。

8、***完成法

有時，我放手讓孩子***完成一些事，比如插***、計算操作活動、穿鞋等等。假如孩子自己做了，無論結果怎樣，我都賜予鼓舞，使他們感受到經過自己努力而取得勝利的樂趣，并且逐步建立和增加獨自做事的信念，從而更加樂于自己***去做事。

9、示范法

幼兒仿照性強，尤其愛仿照成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒學問做不好時，不要責怪他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增加自信，敢于嘗試。

10、讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡潔的選擇，比如對他說："今日你是到積塑區去還是到折紙區活動？'當沒有選擇余地的事情消失時，應當堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必需做的事有信念。

家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出特別劇烈的***意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然經常自不量力，但這種"我自己干'的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我確定的需要，這時我就巧用妙法，關心孩子樹立自信念。

小班育兒學問共享篇4

孩子的訓練是都很關注的，家長是都盼望孩子能健康成長的，孩子上學也是都很關注的，幼兒園也是都知道的，下面介紹下幼兒園小班的育兒學問。

1、培育基本的自我生活服務力量

2、學會使用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通

3、學習和初步把握一些簡潔的基本動作，對運動有初步的愛好

在適應環境方面

1、適應了幼兒園的環境，喜愛上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園。

2、能***使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦潔凈），情愿做自己力所能及的事情；

3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規

4、知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具

5、學習和初步習慣了使用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

6、熟悉了自己，喜愛在老師的引導下嘗摸索索和熟悉各種事物。

7、喜愛玩嬉戲，并懂得要遵守嬉戲規章。對角色嬉戲感愛好，知道扮演角色來進行嬉戲。

衛生保健方面

1、保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道。并告知幼兒今日菜的養分成分，使孩子感到心情愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

2、培育良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我們要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用調羹、不挑食的習慣；并對肥胖幼兒進行健康飲食方案，在吃主食前先喝點湯。保證孩子在幼兒園的一日飲食和環境都做到衛生健康。

平安工作方面

1、協作晨檢老師