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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.一般來說，小學階段相當于人生發展的（）。A.少年期B.青年期C.童年期D.幼兒期【答案】：C2.（）就是要訓練學生對所閱讀的東西產生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A.組織策略B.主題綱要法C.生成性學習D.符號綱要法【答案】：C3.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發展觀的觀點？（）A.遺傳與環境相互作用論B.輻合論C.環境決定論D.遺傳決定論【答案】：D4.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.少先隊B.興趣小組C.班主任D.班集體【答案】：D5.課外、校外教育活動的內容不受課程計劃、課程標準的限制,可以根據參加活動者的愿望和要求，以及學校、校外教育機關的具體條件而確定。這體現了課外、校外教育的（）特點。A.自愿性B.自主性C.廣泛性D.實踐性【答案】：C6.在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境（）。A.有所不同B.有一定聯系C.沒有必然聯系D.相類似【答案】：D7.根據遷移內容的不同,一般將遷移分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.正遷移和負遷移C.近遷移和遠遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：D8.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.積極的社會功能B.道德精神面貌C.應有的責任能力D.應有的責任義務感【答案】：A9.在知識理解的過程中，教學時總是先出現若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.局部特征B.無關特征C.整體特征D.關鍵特征【答案】：B10.最早提出成就動機的人是（）。A.海德B.默里C.麥克萊蘭D.阿特金森【答案】：C11.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內在資源，并能利用這些資源與周圍環境發生相互作用的、積極的有機體的心理學觀點是（）。A.生物學的觀點B.現象學的觀點C.認知心理學的觀點D.行為主義觀點【答案】：C12.上好課最根本的要求是（）。A.板書有序B.教學方法適當C.充分發揮學生的主體性D.教學結構合理【答案】：C13.課外活動與課堂教學（）。A.是同一種活動B.方向一致，但課外活動不是一種正規教育活動C.是一種正規的教育活動，且方向一致D.都是一種正規的教育活動，但方向不一致【答案】：C14.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發展，這一觀點是教育的—的認識。（）A.心理起源說B.生物起源說C.神話起源說D.勞動起源說【答案】：B15.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.沖動型【答案】：D16.對正常發育的學生來說，遺傳素質對他的身心發展（）。A.起一般作用B.起導向作用C.不起決定作用D.起決定作用【答案】：C17.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.布魯納B.夸美紐斯C.羅杰斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D18.下列情景中代表內在動機的情境是（）。A.王麗每天獨自看幾小時書B.老師對學生的考試成績表示滿意C.學生把當前的學習和國家的利益聯系在一起D.老師表揚愛學習的學生【答案】：A19.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1886年霍金斯的《教育心理學》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》【答案】：C20.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現象是（）。A.負后像B.感覺對比C.正后像D.視覺適應【答案】：A21.學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.社區的影響B.同伴群體的影響C.師生的交互作用D.學生個人的身心特征【答案】：C22.個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.成就動機B.認識動機C.交往動機D.贊許動機【答案】：A23.在知、情、意、行四個德育環節中，（）是基礎，（）是關鍵。A.知情B.意行C.知行D.知意【答案】：C24.屬于師德養成的一般路徑的是（）。A.師德品質B.師德規范C.師德原則D.師德教育【答案】：D25.課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為（）。A.必修課程、選修課程、活動課程B.國家課程、地方課程、學校課程C.基礎課程、拓展課程、研究課程D.相關課程、廣域課程、核心課程【答案】：C26.素質教育的重點是培養學生的（）。A.創新精神B.高水平的智力C.實踐能力D.健康體魄【答案】：A27.個體身心發展的某一方面機能和能力最適于形成的時期稱為（）。A.差異期B.發展期C.機能期D.關鍵期【答案】：D28.一種學習中獲得的知識經驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習動機B.學習興趣C.學習策略D.學習遷移【答案】：D29.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.設計方案階段B.理解問題階段C.評價結果階段D.執行方案階段【答案】：B30.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.實驗法B.觀察法C.問卷法D.測驗法【答案】：C31.精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事是（）的特點。A.黏液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：D32.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。A.發展性原則B.面向全體學生原則C.尊重與理解學生原則D.個別化對待原則【答案】：C33.在能力與知識、技能的關系上，下面說法不正確的是（）。A.能力是掌握知識、技能的前提B.可以根據掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小C.一個人能力的高低會影響他掌握知識、技能的水平D.能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發展起來的【答案】：B34.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.自治期C.盡責期D.墨守成規期【答案】：C35.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特【答案】：B36.下列關于“生產力對教育的決定作用”的認識中，錯誤的是（）。A.生產力的發展水平制約著教育發展的規模和速度B.生產力的發展水平制約著教育結構的變化C.教育的發展可以脫離生產力的發展D.生產力的發展水平制約著教育的內容、方法與手段【答案】：C37.最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（)A.活動課程B.實‘驗課程C.學科課程D.綜合課程【答案】：C38.個體品德中不包含以下哪種結構成分？（）A.道德行為B.道德認識C.道德意志D.道德情感【答案】：C39.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.5±23C.7±2D.6±2【答案】：C40.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.逆推法B.算法式策略C.爬山法D.手段--目的分析法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.創新對企事業單位和個人發展的作用表現在（）。A.是個人事業獲得成功的關鍵因素B.是企事業競爭取勝的重要手段C.是企事業持續、健康發展的巨大動力D.兩者沒有關系【答案】：ABC42.認知策略主要包括（）。A.組織策略B.精加工策略C.復述策略D.調節策略【答案】：ABC43.職業道德對企業經營活動的作用表現為（）。A.有利于提供廉價的產品B.有助于降低經營成本C.有利于提高生產效率D.有利于提供良好的服務【答案】：CD44.團體心理輔導的獨特性體現在（）A.效率高、省時省力B.特別適合于人際關系適應不良的人C.效果易鞏固D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD45.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.提高從業者勞動質量和職業素質B.促進社會良好道德風尚的形成C.促進企業文化建設D.提高黨和政府的執政能力【答案】：ABCD46.團體心理輔導的功能表現在（）A.發展功能B.預防功能C.教育功能D.矯正功能【答案】：ABCD47.下列哪些選項屬于教師職業活動中需要處理的基本關系A.師幼關系B.同事關系C.與幼兒家長的關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD48.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的科學性C.教師行為的方向性D.教師行為的“真善美”的統一性【答案】：BCD49.關于職業道德的社會作用，說法正確的是（）。A.促進本行業的發展B.有助于提高全社會的道德水平C.僅調節職業交往中從業人員與服務對象間的關系D.有助于維護和提高本行業的信譽【答案】：BD50.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時在單位的電腦上讀小說C.上班時用單位的電話聊天D.拷貝和使用免費軟件【答案】：ABC51.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.熟手型教師職業倦態最低B.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.專家型教師職業情感投入程度更高D.新手型教師職業倦怠最低【答案】：BC52.下列內容屬于中華民族傳統美德的有（）。A.自強不息B.尊老愛幼C.厚德載物D.誠實守信【答案】：ABCD53.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.降低企業成本的途徑之一C.可以開拓創新D.持家之本【答案】：ABD54.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正負擔過重之偏B.糾正育人初心之偏C.糾正違規競爭之偏D.糾正超前學習之偏【答案】：ABCD55.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.社會功能D.協調功能【答案】：BCD56.我國現階段的職業教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業教育B.初等職業教育C.高等職業教育D.職業培訓【答案】：ABC57.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學生B.提高自我修養，健全自身人格。C.了解和研究學生，樹立正確的學生觀D.對學生放任管理【答案】：ABC58.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育是教育者根據一定社會(或階級)的要求C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動D.教育就是學校教育【答案】：ABC59.優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.沒有求知的欲望與興趣C.對工作的事業心與上進心D.穩定而持久的職業動力E.從事教育工作的使命感【答案】：ACDE60.從心理結構上說，良心有三種主要的構成成份，即（）A.意向B.情感C.激勵D.認知【答案】：ABD61.意義學習分為哪幾個類型（）A.符號學習B.概念學習C.配對材料學習D.命題學習【答案】：ABD62.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.生產活動中做到安全、衛生、文明C.學習科學技術知識，在業務上精益求精D.遵守國家法律法