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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽修【答案】：A2.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.自我教育B.師范教育C.在職培訓D.入職培訓【答案】：A3.在別人對自己的評價中，教師應（）。A.從中判斷誰是自己的朋友B.與之辯論，更好地證明自己C.更好地認識自己，改造自己D.照單全收，全面向他人學習【答案】：C4.我國古代思想家墨子認為,人的發(fā)展有如白布放進染缸,“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變,其色亦變”。墨子的這種觀點屬于（）。A.遺傳決定論B.教育主導論C.環(huán)境決定論D.主體能動論【答案】：C5.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.預見性B.操作性C.靈活性D.計劃性【答案】：A6.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.良好的班風B.負責的班主任C.優(yōu)秀班干部D.班級成員融洽【答案】：A7.心理學是一門研究（）的學科A.人的行為和心理活動規(guī)律B.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C.社會對心理制約D.心理的發(fā)生、發(fā)展【答案】：A8.1632年,捷克教育家（）首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A.赫爾巴特B.培根C.夸美紐斯D.斯賓塞【答案】：C9.在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.命題學習B.符號學習C.意義學習D.概念學習【答案】：D10.關于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點是（）。A.勞動起源說B.心理起源說C.生物起源說D.神話起源說【答案】：D11.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學生為中心”。A.人本主義學習理論B.有意義接受學習理論C.認知結構主義學習理論D.建構主義學習理論【答案】：A12.用“錢禁兵館”來幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術是（）。A.諧音聯(lián)想法B.語義聯(lián)想C.編簡D.位置記憶法【答案】：C13.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）。A.不要壓低你的聲音B.不要講話就關門C.不要到講話角落D.常常回頭看【答案】：D14.古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C.禮、樂、射、御、書、數(shù)D.算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)【答案】：C15.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.榮格C.布魯納D.羅斯曼【答案】：D16.在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為上（）。A.與大家保持一致B.與他人基本相同C.與他人思想接近D.被他人認可【答案】：A17.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.權威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：A18.下列不是人文主義教育的代表人物的是（）。A.凱洛夫B.蒙田C.維多利諾D.伊拉斯謨【答案】：A19.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.生理和心理的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.情感和意志的特征D.認識和情感的特征【答案】：A20.下列屬于內(nèi)在動機的是（）。A.社會認同B.獎勵C.興趣D.懲罰【答案】：C21.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則鈴聲是（）。A.無條件刺激B.條件反應C.條件刺激D.無條件反應【答案】：C22.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為B.教師道德行為是孤立的行為C.教師的某一行為往往僅是一個道德行為D.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結合【答案】：A23.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.洛克D.夸美紐斯【答案】：D24.目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A.德魯克B.布魯納C.馬卡連柯D.杜威【答案】：A25.1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（）一書，認為在生理學、心理學和邏輯學這三個教育學基礎中，心理學應放在首位。A.《大教學論》B.《教育心理學》C.《教育心理學大綱》D.《人是教育的對象》【答案】：D26.在技能形成的練習過程中，其進步情況的表示方法是用（）。A.遺忘曲線B.圖示C.坐標D.練習曲線【答案】：D27.人的身心發(fā)展速度在其整個發(fā)展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。A.不平衡性B.個別差異性C.順序性D.階段性【答案】：A28.把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)的心理學家是（）。A.卡特爾B.奧爾波特C.斯普蘭格D.羅杰斯【答案】：B29.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.杜威B.華生C.馬斯洛D.紐厄爾【答案】：D30.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.形象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】：D31.自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。A.直接動機B.外部動機C.間接動機D.內(nèi)部動機【答案】：B32.文化發(fā)展與教學內(nèi)容變化發(fā)展的關系是（）。A.一致的，同步的B.教學內(nèi)容變化先行，文化發(fā)展在后C.二者沒有直接關系D.文化發(fā)展先行，教育內(nèi)容變化在后【答案】：D33.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師師關系B.教師與社會的關系C.師生關系D.生生關系【答案】：C34.某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.必須B.不可以C.根據(jù)公園制定的規(guī)則D.可以【答案】：B35.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學內(nèi)容。A.開門見山式B.導入式C.實驗式D.迂回曲折式【答案】：B36.下面哪一個是“問題解決”（）。A.回憶一個人的名字B.用一個詞來造句C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B37.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.個別授課B.講座C.個別輔導D.班級授課【答案】：D38.人本主義心理學的代表人物是（）。A.霍爾B.杜威C.馬斯洛D.華生【答案】：C39.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用論B.苛勒的頓悟說C.桑代克的嘗試錯誤說D.杜威的分階段說【答案】：A40.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育學》B.《大教學論》C.《理想國》D.《論演說家的教育》【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下不屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.連續(xù)性與階段性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.平衡性與差異性【答案】：BCD42.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.處理問題的果斷性和堅定性B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.充沛的精力和頑強的毅力D.明確的目的性【答案】：ABCD43.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關系到教育效果和成敗B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)C.是教師群體共有的心理特征D.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì)【答案】：ABCD44.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.提出假設B.明確問題C.發(fā)現(xiàn)問題D.驗證假設【答案】：ABCD45.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應以敘述的方式加以說明C.應是可以驗證的D.應敘述變量之間的關系E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE46.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾C.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾D.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾【答案】：AB47.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效果易鞏固B.效率高、省時省力C.特別適合于人際關系適應不良的人D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD48.下列屬于體罰學生的情形是（）A.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.讓D.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習【答案】：ABC49.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念相通、方法相似的知識C.自己深入研究的領域內(nèi)的知識D.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識E.思維定勢帶來的負遷移【答案】：ABDE50.關于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎性要素B.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關系C.能力是核心要素D.知識的內(nèi)化成為素質(zhì)，知識的外化則成為能力【答案】：BCD51.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過自我控制、約束實現(xiàn)C.通過法律的手段強制實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ABD52.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.在這個階段需要對資本主義進行補課B.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家【答案】：BCD53.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.教師自身要有良好的心理素質(zhì)B.心理疾病的治療C.輔導學生心理健康的必備知識和技能D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：ACD54.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：BC55.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安B.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突D.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD56.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與內(nèi)心世界息息相關B.對他人和社會影響重大C.與領導的影響有關D.與職業(yè)活動緊密相連【答案】：ABD57.關于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.敬業(yè)是愛崗的升華B.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范C.愛崗是敬業(yè)的基礎D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：ACD58.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋C.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用【答案】：BCD59.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.自然人C.其他組織D.法人【答案】：BCD60.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀人才提出的要求是（）。A.學會認知B.學會做事C.學會生存D.學會共同生活【答案】：ABCD61.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.