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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師通過協調課堂內的各種人際關系而有效地實現預定教學目標的過程稱為（）。A.課堂紀律B.課堂控制C.課堂管理D.課堂規范【答案】：C2.有的學生認真完成作業是為了得到老師的獎勵，而有的學生則是害怕老師批評，這是學生對群體規范的（）。A.自覺B.認同C.服從D.內化【答案】：C3.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）。A.教學大綱B.課程計劃C.教學指導書D.教科書【答案】：D4.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.首因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.投射效應【答案】：D5.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.更大的穩定性B.廣泛的社會性C.特殊的規范性D.獨特的多層次性【答案】：C6.教師公正的核心是（）。A.對自己公正B.對上級公正C.對學生公正D.對同事公正【答案】：C7.德育過程是對學生知、情、意、行的培養提高過程，其實施順序是（）。A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.視具體情況,可有多種開端和順序D.以行為開端，行、知、情、意依次進行【答案】：C8.在心理測驗中，智力測驗屬于（）。A.能力測驗B.智商測驗C.人格測驗D.認知測驗【答案】：D9.學校組織教育和教學工作的重要依據是（）。A.教學大綱B.課程計劃C.教科書D.課程目標【答案】：B10.馬克思主義關于人的全面發展學說在中國教育界的具體實踐是（)A.素質教育B.教育的國際化走勢C.新課程改革D.教育改革的實踐【答案】：A11.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強度，稱為（）。A.差別感覺閾限B.相對感覺閾限C.絕對感覺閾限D.感覺閾限【答案】：C12.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經癥反應的方法是（）。A.自我控制法B.行為塑造法C.強化法D.示范法【答案】：D13.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.掌握目標者旨在顯示自己強于他人B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標C.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標D.表現目標者旨在提高自我能力【答案】：C14.（）是指注意能夠使心理活動始終穩定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.監督功能B.調節功能C.保持功能D.選擇功能【答案】：C15.決定教育事業發展規模和速度的是（）。A.科學技術B.政治經濟制度C.生產力D.文化【答案】：C16.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（）。A.學校名稱B.六藝C.教師D.私塾【答案】：A17.吉爾福特認為三個智力維度中，（）真正代表智力的高低。A.單元B.操作C.產品D.內容【答案】：B18.衡量品德的重要標志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德行為D.道德認知【答案】：C19.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.說服C.壓服D.灌輸【答案】：B20.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.100B.200C.150D.50【答案】：C21.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）。A.實驗法B.調查法C.觀察法D.測驗法【答案】：A22.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.動作記憶C.語義記憶D.情境記憶【答案】：A23.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統倫理學的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學B.責任倫理學C.個體倫理學D.制度倫理學【答案】：B24.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和（）。A.學習方法B.資源管理策略C.記憶策略D.思維策略【答案】：B25.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.性B.婚姻C.愛情D.情感交流【答案】：C26.按照典型氣質分類,《紅樓夢》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.膽汁質和抑郁質B.多血質和抑郁質C.膽汁質和黏液質D.多血質和黏液質【答案】：B27.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發展，這一觀點是教育的—的認識。（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說【答案】：B28.人本主義心理學的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.馮特和鐵欽納C.華生和斯金納D.馬斯洛和羅杰斯【答案】：D29.在對事物的知覺中有以往經驗，只是為基礎的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性是（）。A.知覺的理解性B.知覺的整體性C.知覺的恒常性D.知覺的選擇性【答案】：A30.我國學校的教學以（）為基本組織形式。A.個別輔導B.班級授課C.個別授課D.講座【答案】：B31.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50％時，他們會（）。A.回避這項任務B.可能選擇C.猶豫不決D.堅決選擇【答案】：A32.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.認知B.聚合思維C.記憶D.發散思維【答案】：B33.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.1歲左右B.3歲以后C.2歲左右D.2～3歲【答案】：B34.與動搖性和執拗性相反的意志品質是（）。A.自覺性B.自制性C.堅韌性D.果斷性【答案】：C35.根據問題的構成，把問題的起始狀態稱為（）。A.給定B.情境C.障礙D.目標【答案】：A36.如果一個測驗能預測后來的行為，說明這個測驗的（）。A.區分度高B.信度高C.難度適中D.效度高【答案】：D37.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發展因素的哪一理論？（）A.兒童學理論B.環境決定論C.教育萬能論D.遺傳決定論【答案】：D38.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學評估C.教學測量D.教學評價【答案】：D39.從現代認知心理學的觀點看，創造力培養的最好途徑是（）。A.加強基本技能訓練B.在重視基礎知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行發散性思維訓練D.進行反省認知訓練【答案】：B40.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A.4B.7C.8D.6【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業道德包括（）。A.職業技能B.職業道德活動C.職業道德意識D.職業道德規范【答案】：BCD42.社會公德特點包括（）。A.專業性B.相對穩定性C.基礎性D.全民性【答案】：CD43.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。B.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。【答案】：BCD44.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.行動研究B.反思日記C.專業發展D.觀摩教學E.接觸新知【答案】：ABCDE45.創新的本質是指（）。A.追求新異、獨特、最佳B.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律C.嘩眾取寵D.是對現有成果豐富和完善【答案】：ABD46.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.神經質B.精神質C.外傾性D.情緒性【答案】：ABC47.維護良好人際關系的方法有（）。A.學會批評B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.講究批評藝術【答案】：ABCD48.加強中小學教師職業道德建設是（）A.促進學生健康成長的需要B.個人發展的需要C.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質，實施素質教育的需要D.加強社會主義精神文明建設的需要【答案】：ABCD49.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.增強法制意識B.了解、學習法律知識C.利用法律漏洞，為企業謀利益D.學會用法律維護正當權益【答案】：ABD50.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展B.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用C.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現【答案】：ACD51.教師職業道德的特征表現為（）。A.鮮明的繼承性B.形象的多樣性C.獨特的示范性D.強烈的責任性E.嚴格的標準性【答案】：ACDE52.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.情景性教學B.隨機通達教學C.支架式教學D.程序性教學【答案】：ABC53.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可利用性D.可組織性【答案】：ABC54.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.學習目標B.想象力C.興趣D.學習材料【答案】：AD55.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.一稿多投或重復發表B.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作C.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果D.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等【答案】：ABCD56.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.材料的性質和長度C.對材料意義的理解度D.識記的通道和途徑【答案】：ABCD57.在職業合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.換位思考B.尋找合作點C.尊重別人D.自我檢查【答案】：BD58.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作B.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。C.尊重同事，尊重家長。D.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。E.衣著得體，語言規范，舉止文明。【答案】：ACDE59.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質量和培養高素質人才的根本保證B.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑C.是促進教師高尚道德形成的關鍵D.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容【答案】：ABD60."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.對人的尊重、理解、關心和愛護B.發揮人的主體性C.只表揚不批評D.發揮人的自由創造精神【答案】：ABD61.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的B.人生是一個一帆風順的生活過程C.主體性和歷史性是人生的基本特征D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】：ACD62.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經商辦企業C.違反財經紀律以權謀私D.收受賄賂【答案】：ABCD63.職業權