根據考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考犍為縣中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教育機智B.教學效能感C.領導方式D.教學風格【答案】：B2.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.實效性B.系統性C.預見性D.結構性【答案】：C3.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創造性的什么特征？（）A.先進性B.流暢性C.獨創性D.變通性【答案】：C4.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.政策因素B.客觀因素C.認識因素D.主觀因素【答案】：D5.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.形體美B.表美C.道美D.風格美【答案】：C6.在一定情況下，對個別學生的違法違紀現象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現，但不能超越法律的限度。A.罰跪B.變相體罰C.打罵D.懲戒【答案】：D7.依據學習內容的不同，一般可以把學習分為哪三類？（）A.命題學習、接受學習和發現學習B.技能學習、知識學習和社會規范學習C.意義學習、發現學習和機械學習D.知識學習、意義學習和命題學習【答案】：B8.學習環境管理策略是屬于學習策略的（）策略。A.元認知策略B.資源管理策略C.認知策略D.組織策略【答案】：B9.不屬于獨立心理過程的是（）。A.注意B.思維C.記憶D.想象【答案】：A10.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.操作能力B.操作技能C.能力D.技巧【答案】：B11.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：C12.狹義的課程評價是指（）。A.對課程方案實施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案制定結果的評價【答案】：C13.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.專業B.專題C.學科D.課程【答案】：A14.馬克思主義觀點認為，培養全面發展人的唯一方法是（）。A.知識分子與工人農民相結合B.城市與農村相結合C.腦力勞動與體力勞動相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D15.優秀教師的個性特征不包括（）。A.表達清楚B.教學手段先進C.組織得當D.學科知識豐富【答案】：B16.以改進教師的教和學生的學為主要目的，側重于過程的評價為（）。A.診斷性評價B.持續性評價C.形成性評價D.終結性評價【答案】：C17.根據已有的歸因研究，與個體的責任判斷相關聯的是歸因的（）。A.穩定性B.原因源C.可控性D.道德性【答案】：C18.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.找出原因B.朋友監督C.制定計劃D.立即行動【答案】：D19.選擇與運用教學方法的基本依據不包括（）。A.課程性質和特點B.學校的要求C.學生年齡特征D.教學目的和任務的要求【答案】：B20.機能主義強調的是（）。A.行為B.意識的功能C.思維D.意識的結構【答案】：B21.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.連續性與階段性B.平衡性與差異性C.方向性與可逆性D.集中性與分散性【答案】：A22.素質教育的重點是培養學生的（）。A.實踐能力B.健康體魄C.創新精神D.高水平的智力【答案】：C23.毛澤東在（）提出新中國的第一個教育方針。A.1957年B.1958年C.1964年D.1966年【答案】：A24.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.經濟的發展B.社會生產力C.文化的進步D.居民生活水平【答案】：B25.教師的職業道德意識的表現形式是教師（）。A.道德人格B.道德良心C.道德品質D.道德義務【答案】：D26.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、不穩定的、不可控制的B.外部的的、穩定的、不可控制的C.內部的的、不穩定的、可控制的D.內部的的、穩定的、不可控制的【答案】：A27.教育活動中最基本的人際關系是（）。A.師生關系B.師師關系C.教師與社會的關系D.生生關系【答案】：A28.教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）。A.主導作用B.評價作用C.選拔作用D.決定作用【答案】：B29.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.精神分析取向理論B.認知—行為取向理論C.人本主義取向理論D.特質取向理論【答案】：B30.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.認知同化學習理論B.發現學習理論C.觀察學習理論D.替代學習理論【答案】：A31.一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，這種遷移是（）。A.非特殊遷移B.橫向遷移C.特殊遷移D.正遷移【答案】：A32.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.把握說服的內容B.確立說服的目標C.分析說服的對象D.評價說服結果【答案】：A33.（）指人們為了減輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.假性遺忘B.被動性遺忘C.主動性遺忘D.真性遺忘【答案】：C34.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.長效性C.示范性D.復雜性【答案】：B35.強調概括化經驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.經驗類化說B.形式訓練說C.共同要素說D.關系轉換說【答案】：A36.從道德修養的角度來看，任何人的道德面貌都是（）。A.遺傳決定的B.自我塑造的C.生來就有的D.自發產生的【答案】：B37.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業B.非專門職業C.專門職業D.獨立的社會職業【答案】：C38.特定團體的相對標準決定最終成績的測驗是（）。A.標準參照測驗B.團體測驗C.常模參照測驗D.描述性測驗【答案】：C39.認為智力的內部構成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學家是（）。A.提出PASS模型的達斯B.提出智力群因素論的瑟斯頓C.提出三元智力理論的斯騰伯格D.提出多元智力理論的加德納【答案】：C40.下列選項中不屬于學制規定內容的是（）。A.學校性質B.入學條件C.課程設置D.修業年限【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值B.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小C.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大D.一個人有損社會和他人，就是有負價值【答案】：ABCD42.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.審美需要C.認知需要D.創造需要【答案】：BCD43.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.規章制度是師德教育的保障，傳統美德是師德教育的核心B.改革創新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：BC44.教師職業勞動的特點（）。A.能動性與多樣性B.集體性與長期性C.個體性與創造性D.全面性與示范性【答案】：ABCD45.要不斷培育科學和諧發展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立可持續發展的理念B.樹立創新發展的理念C.樹立協調發展的理念D.樹立經濟至上的理念【答案】：ABC46.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.實驗與重估期B.平靜和保守期C.退出教職期D.入職期E.穩定期【答案】：ABCDE47.教師的道德理想內容包括（）。A.以人為本B.教書育人C.為人師表D.崇高的理想信念【答案】：BCD48.學習職業道德有利于（）。A.社會進步B.職業發展C.自身工作D.提升待遇【答案】：ABC49.符合堅持真理要求的是（）。A.堅持實事求是的原則B.敢于挑戰權威C.多數人認為正確的就是真理D.尊敬師傅就是堅持真理【答案】：AB50.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.某顧客挑剔，與之理論B.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品C.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC51.創新的作用在于（）。A.創新能夠提高產品質量B.創新是企業發展的動力C.創新追求的是轟動效應D.創新能夠降低產品成本【答案】：ABD52.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.促進知識的傳播B.人類個性的全面發展C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：BCD53.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學”雙相結合和雙邊互動的過程C.是一對充滿矛盾的辯證發展過程D.先教書自然能育好人【答案】：BC54.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.具體化技術C.澄清技術D.共情技術【答案】：ABCD55.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.外表B.自我觀念C.社會身份D.自信【答案】：BC56.關于知識、能力、素質的區別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力B.能力要素和素質要素是交叉關系C.素質是基礎性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD57.按照性質，應用型專業的專業課程包括（）。A.專業實踐課程B.專業理論課程C.專業必修課程D.專業技術課程【答案】：ABD58.良心的三大主要特質是（）A.基本性B.內隱性C.神圣性D.上層社會性【答案】：ABC59.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.自我參照目標C.成績參照目標D.任務參照目標【答案】：ABD60.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德是可以自控的B.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現不同【答案】：ABCD61.認知策略主要包括（）。A.復述策略B.調節策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：ACD62.弗魯姆提出的期望理論認為，激發力量是由以下因素構成的（）。A.目標效價B.期望值C.情感因素D.認知因素【答案】：AB63.處于自律機制中的教師，在與教師道德規范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體B.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現C.教師的