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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應的教學原則是（）。A.循序漸進原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.啟發性原則【答案】：A2.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師角色期望B.教師人格C.教師角色D.教師威信【答案】：D3.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）。A.榜樣示范法B.實踐鍛煉法C.說服教育法D.情感陶冶法【答案】：A4.以學生所在團體的平均成績為參照標準，根據其在團體中的相對位置(或名次)來報告評價結果的評價方式稱為（）。A.配置性評價B.常模參照評價C.形成性評價D.標準參照評價【答案】：B5.監考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發揮，這種現象是（）。A.社會促進B.社會惰化C.社會助長D.社會干擾【答案】：D6.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.陶行知C.晏陽初D.布盧姆【答案】：B7.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.說服的時間地點B.說服的內容和溝通方式C.學生的心理特點D.教師自身的特質【答案】：A8.根據認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法,并估計其有效性等是（）。A.資源管理策略B.計劃策略C.精加工策略D.組織策略【答案】：B9.心理健康的人能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的（）。A.應有的責任能力B.應有的責任義務感C.道德精神面貌D.積極的社會功能【答案】：D10.教育研究首先必須遵守的原則是（）。A.倫理原則B.自愿原則C.保密原則D.匿名原則【答案】：A11.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.學習權B.受教育權C.集會權D.人身權【答案】：B12.問題解決時沒有固定的答案，是通過發展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.創造性問題解決B.常規性問題解決C.手段—目的分析法D.啟發法【答案】：A13.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.人本主義取向理論B.特質取向理論C.認知—行為取向理論D.精神分析取向理論【答案】：C14.厭惡療法屬于（）。A.合理情緒療法B.行為矯正法C.人本主義療法D.精神分析法【答案】：B15.小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年齡大約在（）。A.10歲至ll歲B.5歲至6歲C.7歲至8歲D.12歲至l3歲【答案】：A16.在德育過程中，人們為了達到某種目的而產生的自覺能動性，一般稱為（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德意志D.道德行為【答案】：C17.通過擺事實、講道理,使學生提高認識，形成正確觀點的方法是（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.說理教育法【答案】：D18.學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.社區的影響B.師生的交互作用C.學生個人的身心特征D.同伴群體的影響【答案】：B19.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.機械學習B.接受學習C.掌握學習D.發現學習【答案】：D20.個體通過學習，經由前四個階段的內化之后，所學得的知識觀念已成為自己統一的價值觀，并融入性格結構之中的情感教學目標是（）。A.形成價值觀念B.反應C.組織價值觀念系統D.價值體系個性化【答案】：D21.聽覺中樞位于（）。A.枕葉B.顳葉C.額葉D.頂葉【答案】：B22.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.能力B.性格C.智力D.氣質【答案】：A23.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.班主任的要求B.共同的奮斗目標C.班級內部的矛盾斗爭D.共同的活動【答案】：B24.田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質屬于性格里面的哪種特征?（）。A.意志特征B.態度特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：B25.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之”，其中“校、序、庠、學”都是指（）。A.六藝B.私塾C.教師D.學校名稱【答案】：D26.下列關于多元智力理論敘述錯誤的是（）。A.多元智力理論為新課改提供了理論基礎B.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中C.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯系不可分割的D.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認識自然的智力。【答案】：C27.“以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.復雜性B.創造性C.勞動方式個體性D.示范性【答案】：D28.教師專業角色的多樣性不包括（）。A.教學者角色B.領導者角色C.研究者角色D.服務者角色【答案】：B29.艾森克強調人格由三個基本維度組成，即由內傾一外傾、（）、精神質組成。A.神經質B.意識C.氣質D.心理特質【答案】：A30.以下問題屬于無結構的問題是（）。A.數學應用題B.怎樣培養學生的創新意識C.《背影》的作者是誰D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】：B31.提升成就目標的TARGET模式中的“G”是指（）。A.目標設定B.指導發現C.群體訪談D.小組安排【答案】：D32.重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）。A.格式塔學派B.行為主義學派C.精神分析學派D.人本主義學派【答案】：C33.按照加涅的學習結果分類的觀點，（）是指調節和控制自己的注意、學習、記憶、思維和問題解決過程的內部組織起來的能力。A.言語信息B.動作技能C.智慧技能D.認知策略【答案】：D34.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.前言、說明和附錄B.說明、本文和附錄C.說明、后記和附錄D.說明、本文和索引【答案】：B35.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.心理換位B.自我防御C.暗示D.自我激勵【答案】：C36.教師的專業化嘗試是從（）開始的。A.18世紀B.16世紀C.17世紀D.15世紀【答案】：C37.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.設計方案階段B.理解問題階段C.評價結果階段D.執行方案階段【答案】：B38.學校教育始于（）。A.原始社會末期B.封建社會中期C.奴隸社會末期D.奴隸社會初期【答案】：D39.如果用眼睛注視一朵綠花，約一分鐘，然后將視線轉向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵紅花，這種現象是（）。A.感覺對比B.視覺適應C.正后像D.負后像【答案】：D40.平常所說的品德就是性格的（）。A.意志特征B.理智特征C.態度特征D.情緒特征【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因為這兩對矛盾（）。A.制約其他社會矛盾的存在和發展B.囊括了人類社會的一切矛盾C.是推動社會發展的根本動力D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程【答案】：ACD42.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經商辦企業C.收受賄賂D.違反財經紀律以權謀私【答案】：ABCD43.下面關于職業道德和職業關系的說法中正確的是（）。A.企業把職業道德素質狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業道德是職工事業成功的重要條件C.職業道德有利于職工人格的升華D.職業道德不利于跳槽、升遷【答案】：BC44.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生完成的作業，教職員先完成B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生守的規矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：BCD45.堅持群眾路線，就要（）。A.有尊重群眾的首創精神B.問政于民、問需于民、問計于民C.積極回應人民群眾要求D.深入調查研究【答案】：ABD46.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.能力不足危險C.消極腐敗危險D.精神懈怠危險【答案】：ABCD47.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.互不干涉B.相互尊重C.合作共贏D.公平正義【答案】：BCD48.元認知策略包括（）A.監控策略B.調節策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：ABC49.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.可控-不可控維度C.內在控制-外在控制維度D.穩定-可變維度【答案】：BCD50.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德是一種生活方式B.道德水平不影響人們情緒表現C.道德水平對人體健康產生影響D.道德是社會意識形態的一部分【答案】：ACD51.使學生認識到自己的努力程度是影響學業成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.可控歸因B.外部歸因C.努力歸因D.不可控歸因【答案】：AC52.為什么說敬業是從業人員取得事業成功的保證（）。A.敬業精神會使一個人贏得他人的信任，從而獲得更多的成功機會B.敬業意味著工作與生活的樂趣C.敬業是人生的關鍵，是人生制勝的法寶D.強烈的敬業精神是從業人員做好工作的前提【答案】：BC53.提高環境質量應該做到（）。A.節能減排B.低碳環保C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC54.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與教師之間的關聯性B.學科與社會之間的關聯性C.教師和學生之間的關聯性D.學科與學習者之間的關聯性E.各學科之間的相互關聯性【答案】：BDE55.當發現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.或者向公安機B.設法查找C.與父母或者其他監護人取得聯系【答案】：ABC56.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有認真履行教師的職責C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC57.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.方法得當C.目的明確D.形式合理【答案】：ABCD58.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業道德思想的是（）。A.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識B.教師應當努力提高知識素養C.教師要充分了解自己職業的社會意義，加強道德修養D.認為教師職業偉大而光榮【答案】：ABCD59.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較容易的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較難的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當學生完成中等水平難度的作業時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD60.職業道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.義與氣偏離D.知與行脫節【答案】：ABCD61.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調查（問卷法）B.個案法C.口頭調查（談話法）D.觀察